1、2011-2012 学年度第二学期期末学习水平测试二年级语文试卷题序 一 二 三 四 奖分题 卷面分 总分共几分 62 14 10 10 10 4得分说明：本卷设卷面分分，以考查同学们的书写习惯。本卷设奖分题，占分。听写用普通话读三次。一、字词世界。、写词语和句子。 （分） 。句子： 、读拼音，写词语。 （5 分）jn xn yn cn m fn x wn ji zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )、给加点的字选择正确的读音，画上“” （4 分）价值 (zh z) 薄雾(b bo) 温柔 ru yu) 尽快(jn jn)地壳(k qio ) 饥饿 (w ) 冲出 (cng chng)
2、情不自禁(jn jn)4、比一比，再组词。 （5 分）烧（ ） 静（ ） 脱（ ） 抬（ ） 旁（ ）浇（ ） 净（ ） 说（ ） 治（ ） 傍（ ）5、多音字组词（4 分）tio ( ) jio( )挑 教 tio ( ) jio( )6、照样子组词（8 分）立 粒（果粒） （ ） （ ） 乍 （ ） （ ） （ ）作 昨（作业） 峰 （ ） 逃 （ ） 静 （ ） 7、把词语补充完整(6 分)。( )积 ( )累 日( )雨( ) （ ）井（ ）天（ ）羊( )牢 （ ）头（ ）气 聚（ ）会（ ）8、在括号里填上适当的词（6 分） 。（ ）地跑 （ ）地叫起来 （ ）地回答（ ）的草坪
3、（ ）的阳光 （ ）的溪水9、照样子，写一写。 （9 分） 。、工工整整 、 一（座）庙 一（ ）红旗 一（ ）钉子、 （开）汽车 （ ）蘑菇 （ ）喇叭 、蜜蜂蜂蜜 （ ）（ ） （ ）（ ）10、把加点字正确意思的序号写在括号里。 （3 分）光：一点也不剩 光线 只、单单1、他的钱全部花光了。 （ ）2、今晚的月光很温柔。 （ ）3、这件事你不能光说不做。 （ ）二、句子天地。1、把句子补充完整，并加上标点符号。 （5 分）1、 笑得 2、 ，有 有 有 还有 3 小明 地叫：“快看，舞龙的队伍来了。 ”4、他还是 呢！2、连词成句（3 分）1、顶着风雨 急急忙忙 向 学校 我 走去2、画
4、报 买了 两本 新出的 哥哥 彩色3 按课文内容填空。 （6 分）1、 谁裁出， 似剪刀。2、 遥招手， 3、毛主席亲笔为刘胡兰题词：“（ ） （ ） ”。 三、阅读理解（10 分）热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的河。一群放学回家的孩子撑着的雨伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。（1）这段话共有( ) 句话。（2）从这段话中找出一对反义词。（ ）（ ）(3)在这段话中， “闪闪发光的河”指的是 ， “穿梭的小船”指的是 ， “点点花瓣”指的是 。（4）照样子，写词语。水淋淋 软 阴 胖 气 四、看图写话。 （10 分）仔细观察
5、，发挥想象，根据图画的内容编一个故事吧。五、奖分题。 （10 分）1 字词句交朋友（8 分）例灯 灯光 一束灯光、一束灯光照亮了天安门。花 （ ） （ ） 校 （ ） （ ） 2、猜谜语。 （2 分）1、出一半有何不可。 （ ） 2、大人不在。( )2011-2012 学年度第二学期期末学习水平测试命题思路总的命题理念和命题思路总的指导思想充分体验语文课程标准倡导的课程理念，充分体验年段特点，突显年段训练重点、基本能力的考核，又关注学生的灵活理解、运用语文综合素养的检测：既关注文本知识、内容，又关注语文与生活的联系。力求做到题量适中，题型多样，难易适度。使孩子能展示出一学期的学习收获。试卷从基
6、础知识、语言积累和运用、阅读感悟与运用、作文四个部分对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。具体情况如下：一、字词世界字词世界主要从音、形、义三方面考查学生的基本知识掌握情况，内容涉及有听写词句、读拼音写汉字、多音字组词、选择正确读音，还有形近字组词，加偏旁换偏旁组词等，照样子写一写，补充成语等等，都是考查学生最基本的知识。二、句子天地句子天地主要考查学生对句子的理解和运用情况。如把句子补充完整，并加上标点符号。既考查了学生灵活运用句子，又考查了学生标点符号的运用。又如连词成句考查了学生句子组织能力。按课文填空，主要考查学生对好词好句的积累。三、阅读主要考查学生对课文的理解能力、分析能
7、力、概括能力和对知识的灵活运用，让学生阅读课文时懂得带着问题去阅读，带着问题去思考。本次阅读从几个方面考查了学生的阅读能力，如数一段话中有几句话，在文段中找反义词，理解文段内容。这一部分阅读题，需要学生在回答问题时认真阅读，并且动脑思考，根据自己的理解和感悟作答。还会照样子写词语，学会在阅读时积累词语。四、看图写话。本次写话一要学生认真看图，理解图意，并根据图意编一个故事，并能组织文字有条理地写下来。这次写话一是考查了学生的想象能力，又考查了学生语言组织能力，还要会灵活运用标点符号。五、奖分题。考查学生课外知识，看看学生是否阅读课外书籍，以及学生课外知识的掌握情况。目的是鼓励学生大量阅读课外书籍，学习不但要在课本中，在生活中，在课外书籍中都可以学到大量知识。总之，本次试题大部分内容都是基础知识，只有少部分涉及到综合能力。试卷题型多样，内容丰富。
