1、,记叙文阅读指导,学习目标： 1、学习如何感知记叙文。（重点） 2、归纳记叙文的常见题型，学习答相应的解题方法。 （难点） 3、培养学生的感知能力、理解分析能力以及答题能力。 （能力） 4、让学生体会深沉的父爱。（德育）,油画父亲 罗中立,默 读 父 亲,一、分析文题，找突破口,文章的着眼点是理解父亲，渗透着作者的一些情感，默默地，深沉的，不能言语的情怀。,二、复述课文回顾内容,三、解决问题，吃透文本,1、你能用简洁的语言概括文章内容吗？,2、文中记叙了父亲为我做的哪三件事？,3、父亲是怎样一个人？,4、面对这样的父亲作者一开始就理解他吗？作者的情感有着怎样的变化,进而分析作者的写作目的。,（
2、了解文章内容）,（理清结构）,（分析文中人物）,（把握作者情感倾向分析文章主题）,文中三件事,第一、父亲为我买冰棍。 第二、父亲被拒绝参加颁奖。 第三、父亲卖血为我买录音机。,在“我”十岁那年生病住院时，父亲步行到很远的冰厂去为“我”买冰棍。在“我”初二作文获奖时，为“我”喜悦的父亲，因为“我”的任性和虚荣，只好躲在学校操场一隅的大树下注视颁奖的情况。“我”刚入学时，父亲为满足“我”的要求，用自己的血为“我”换来一台收录机，并教育了“我”。,四、应对考点，归纳题型,20、段中划线句分别表示人物怎样的心情？,21、“我”为什么不让父亲才加颁奖典礼？,22、父亲说“不喝牛奶的孩子也一样长大”，这句
3、话是什么意思？父亲说这句话的用意是什么？,23、文章题目为“默读父亲”，从全文来看，“我”从父亲身上“读”出了什么？（至少概括三点）,结合具体语境，体会人物心理。,（人物心情分析题）,四、应对考点，归纳题型,20、段中划线句分别表示人物怎样的心情？,21、“我”为什么不让父亲才加颁奖典礼？,22、父亲说“不喝牛奶的孩子也一样长大”，这句话是什么意思？父亲说这句话的用意是什么？,23、文章题目为“默读父亲”，从全文来看，“我”从父亲身上“读”出了什么？（至少概括三点）,找准文章中的具体位置，结合上下文内容进行分析归纳。,（理解分析题)（信息筛选题）,四、应对考点，归纳题型,20、段中划线句分别表
4、示人物怎样的心情？,21、“我”为什么不让父亲才加颁奖典礼？,22、父亲说“不喝牛奶的孩子也一样长大”，这句话是什么意思？父亲说这句话的用意是什么？,23、文章题目为“默读父亲”，从全文来看，“我”从父亲身上“读”出了什么？（至少概括三点）,找准所在位置，结合上下文以及文章中心主旨，进行分析归纳。注意体会人物情感。,（句子含义题）,四、应对考点，归纳题型,20、段中划线句分别表示人物怎样的心情？,21、“我”为什么不让父亲才加颁奖典礼？,22、父亲说“不喝牛奶的孩子也一样长大”，这句话是什么意思？父亲说这句话的用意是什么？,23、文章题目为“默读父亲”，从全文来看，“我”从父亲身上“读”出了什么？（至少概括三点）,阅读全文，总体把握，根据人物的语言、动作、神态、心理描写进行分析归纳。,（人物形象分析题）,记叙文常见考试题型你还能补充吗？,1、句子的考测:理解/含义句子作用/表达效果,2、分析人物：人物性格人物情感3、指代题4、谈文章的启示(道理），或结合生活实际谈感受。,生活中父爱和母爱的表达方式是不同的，父亲给予我们的爱并不比母亲少，只是他的爱过于深沉从不表露出来，但只要我们善于发现那份爱一直在我们身边，你能谈谈生活中你那份美好而深沉的父爱吗？,你说我说大家说：,实战演练,
