1、第一课时 小数的意义和性质一、小数的意义：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。二、教学例 1：比较 01 米、010 米和 0100 米的大小从结论中你发现了什么？ 因为 1 分米10 厘米100 毫米所以：01 米010 米0100 米这三个数量虽然各不相同，但表示大小相等。在小数的末尾去掉“0” ，小数的大小不变。即：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0” ，小数的大小不变这叫做小数的性质三、多层练习，深化巩固1下面的数如果末尾添“0” ，哪些数的大小不变，哪些数的大小有变化？3.4 18 0.06 700 3.0908 104.03 150 10.01 42
2、.002判断（1）00202 （ ）（2）小数点后面添上或者去掉“0” ，小数的大小不变 （ ）（3）80 元可以写成 8000 元 （第二课时 小数的化简和改写1、化简。教学例 3：把 0.70 和 105.0900 化简 1、化简下面各小数：0.40 1.850 2.900 0.506000.090 10.830 12.000 0.0702、教学例 4：不改变数的大小，把 0.2、4.08、3 改写成小数部分是三位的小数二、多层练习，巩固深化1、学校小卖部进了一批冷饮，你能帮忙设计一下价格标签吗？棒棒冰每支 5 角（ ）元 柠檬茶每支 1 元 5 角（ ）元 可乐每支 2 元 5角（ ）元
3、2、选择题。 （在正确答案下面的圈内涂上黑色）化简 102.020 的结果是（ ）12.2 12.02 102.0200 102.02 3判断题。 （打“” ，错的打“” ）（1）0.0800.8 （ ）（2）4.014.100 （ ）（3）6 角0.60 元 （ ）（4）3030.00 （ ）（5）小数点后面添上“0”或去掉“0” ，小数的大小不变。 （ ）4连线。把相等的数用直线连起来10.01 20.1 4 4.800 50.00 1.6050 10.010 16.0 4.0 4.8智力游戏：你能只动两笔，就可以在 5、50、500 之间划上等号吗。第三课时 小数的大小比较一、练习1、把
4、下面的钱数改写成以元为单位的小数。3 元 5 角 7 角 7 元零 4 分 6 角 4 分2、在里填上“” 、 “”或“=” 。15021520 1020938 8678整数大小比较的方法：（1）位数相同，从最高位比起，相同数位上的数谁大这个数就大。（2）位数不同，位数多的大于位数少的。二、学习小数大小的比较方法。（1）从小数中进行比较研究。3.25 元和 2.85 元 2.84 元和 2.93 元 0.07 米和 0.059 米（2）根据整数大小的比较方法来研究小数怎样比大小。第一组：3.25 元和 2.85 元，这两个数都是小数，由整数和小数两部分组成，先比整数部分，32，所以 3.25
5、元2.85 元。第二组：2.84 元和 2.93 元，这两个数也都是小数，也是由整数和小数两部分组成，先比整数部分，2=2，整数部分相同，再比十分位上的数，十分位上89，那么 2.84 元2.93 元。第三组：（3）总结小数位数不同的小数大小的比较方法。小数大小比较不能根据位数的多少来判断，因为位数多的小数不一定就大，而要按数位顺序逐位比较。比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同的，百分位上的数大的那个数就大三、课堂作业设计1、比较下面每组中两个小数的大小。0.28 元0.29 元 1.2051.250 7.
6、80 元7.8 元 0.50.498.099 米8.1 米 3.02.99 4.5 千克5.4 千克 2.6302.632.068 米20.68 米 1.80.9 0.33 分米0.31 分米 8.6528.652、将下面每组数按从大到小的顺序排列。（1）3.1402 3.1042 3.4012 3.4102 3.1420（2）0.2316 米 2.31 分米 203.1 厘米 2311 毫米3、将下面每组数按从小到大的顺序排列。（1）8.107 8.17 8.117 8.071 8.017（2）0.807 0.87 0.708 0.78 0.0884、判断。（1）4.8 与 4.80 数值相
7、等。 （ ）（2）比 8 大比 9 小的小数只有 9 个。 （ ）（3）在 4.205 中，0 所在的数位是百分位。 （ ）（4）小数都比整数小。 （ ）（5）3.5 元一千克的香蕉比 3.50 元一千克的香蕉便宜。 （ ）（6）在小数中，小数点左边是整数部分，右边是小数部分。 （ ）（7）在 0.6 和 0.8 之间有无限多个小数。 （ ）四、思维训练1、王严在计算两个数相加时，把第一个数百位上的 7 错写成 1，把第二个加数十位上的 6 错写成 9，这样算得的和是 443。正确的和应该是多少？2、李明在计算除法时，把除数 540 末尾的“0”漏写了，结果得到商是60。正确的商应该是多少？第
8、四课时 小数点移动引起小数大小的变化一、小数点的悲剧有一位宇航员驾驶飞船在太空作业。他完成任务返航途，飞船出了故障。原因是由于检察员的疏忽，点错了数据中的小数点。在人生最后的两小时里，他没有悲伤，而是坚持工作着，他在于女儿决别时说：“我要告诉您，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要对待学习中每一个小数、每一个小数点，不要再让小数点的悲剧发生了！”飞船消失了。这场小数点的悲剧结束了。二、西游记话说孙悟空和一起来到一座山头，孙悟空前去探路，不了遇到一个妖精，妖精喝道：猴头，交出唐僧！孙悟空大声叫到：休想，看我金箍棒！于是从耳朵里一掏，出现一条0.009米的金箍棒说：“变”接着一吹，变成了
9、0.09米.还不够长呢?孙悟空又用力一吹金箍棒变成了0.9米.妖精更是觉得挺奇怪,只听悟空一声大喊:“看棒”妖精应声到下。原来金箍棒倾刻间变成了9米长。重重的砸在妖精的身上。2.问：在观看的过程中，你发现了什么数学问题？1.移动一位,小数就扩大原数的10倍2.移动两位,小数就扩大原数的100倍3.移动三位,小数就扩大原数的1000倍以上是小数点向右移,右移是扩大。1.移动一位,小数就缩小原数的10分之一倍2.移动两位,小数就缩小原数的100分之一倍3.移动三位,小数就缩小原数的1000分之一倍以上是小数点向左移,左移是扩小。(二)教学例61.把0.01平方米扩大到它的10倍,100倍,1000倍各是多少?（三）教学例7出示例7.把1平方米缩小到它的10分之一,100分之一,1000分之一各是多少?把1平方米缩小到它的10分之一,就是把它除以10.只要把“1”的小数点向左移动一位即可1除10等于0.1(平方米)1除100于0.01(平方米)1除1000等于0.001(平方米)
