1、国家育婴师资格培训,主讲：朱凤,孩子成长的秘密,敏感期,当敏感力产生时，孩子的内心会有一股无法阻止的动力，驱使他们对感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，这个时期就叫敏感期，有些教育家称为学习的关键期。,为什么要捕捉孩子的敏感期？,案例：小托蒂的悲剧 -器官的“用进废退”原则,一个名叫托蒂的意大利小男孩有一只十分奇怪的眼睛。说“十分奇怪”，是因为眼科大夫多次会诊得出的结论都相同：从生理上看，这是一只完全正常的眼睛，但它却失明。一只完全正常的眼睛何以失明了呢？原来，当小托蒂呱呱坠地时，这只眼睛因轻度感染被绷带缠了两个星期。正是这种对常人来说几乎没有副作用的治疗，对刚刚出生、大脑正处于构建发育关
2、键期的婴儿托蒂造成了极大的伤害。由于长时间无法通过这只眼睛接受任何外界信息，原先该为这只眼工作的大脑神经组织也随之“战略转移”了。小托蒂的遭遇并非偶然。后来研究人员在动物身上做了很多类似的试验，结果都一样生命的器官严格执行着“用进废退”的原则。,孙瑞雪：小托蒂的悲剧在于错过了眼睛受光的敏感期。,经验证明，在各个敏感期，如果儿童受到干扰和阻碍，不能正常使用他们的身体的各种功能，相关的功能就会丧失。不能使用手，手就会多动；不能使用脚，脚就会无用；不使用鼻子，鼻子就会失嗅；不使用耳朵，耳朵就会失聪；不使用眼睛，眼睛就会失明。在我们的现实生活中，当婴儿开始使用口和手时，成人的干涉就开始了。这种干涉刚开
3、始还限于一些老人、低龄保姆和少数无知的父母，随着幼儿的活动越来越频繁，成人的干涉就越来越多。当儿童开始使用他自己的意志和思维时，成人的干涉会更厉害。十年的实践让我们对儿童的心理有了一定的了解，我们发现很多儿童在无意中受到不公正的待遇，他们的心智是残缺的。当他们长大成人，当了父母，很可能接着干涉自己的下一代。这是一个残缺的循环。,光的敏感期,出现时间：婴儿出生的那一刻. 对一些黑白相交的地方很感兴趣 ,眼睛最先敏感的地方是黑白相间，反差明显的地方，对出生婴儿来说，多看黑白图片比彩球更好。,宝宝视觉模式卡,追视红球,为什么孩子爱吃手，爱咬东西？,口的敏感期,时间：01岁 表象：1 爱吃手，爱啃玩具
4、2 不管拿到什么东西都往嘴里放 口的敏感期对孩子的意义：1.发现手2. 进行认知 如果口的敏感期得不到满足： 1.语言能力受影响（口舌灵活性） 2.两三岁会出现弥补现象 案例：为什么孩子爱咬人？,出生后四十几天,家长可以做什么？,1.做好卫生安全工作 2 。提供不同感觉的物品 （硬软） 3不要打断他们感知的过程,为什么孩子吃饭时老是包在嘴里，不肯咀嚼，不肯咽下去？,咀嚼敏感期,时间：六个月左右 对宝宝的影响：这个时候如果家长没有适当添加固体食物给宝宝咀嚼的话，他以后就会拒绝咀嚼。 怎样判断： 1 “婴儿舌拒反应”（挺舌反应） 2.孩子伸手抓东西后的一个月左右,为什么孩子爱撕纸，撕书？,手的敏感
5、期,时间：7、8个月左右2岁 表象：1.抓东西，捏东西2.撕纸3.到处按按钮 对孩子的影响：1.练习手的精细肌肉以及手的灵活性2 从口的敏感期发展到手的敏感期,家长如何做？,提供不同的感知材料 提供成组的物品 不要急于去打扰孩子的感知过程。 做适当的引导,为什么孩子老是到处乱跑？,脚的敏感期,时间：12岁 表现形式：1.爬，走，攀爬，跑，跳2.喜欢走坑坑洼洼的地方3.喜欢爬楼梯 家长如何做：1.该放手时就放手2.安全当然很重要,为什么孩子爱扔东西？,空间的敏感期,时间：0岁开始一直持续到6岁不间断 表现：1.喜欢重复扔捡东西（因果相关性）2.对各种小洞洞感兴趣3.喜欢空间的变化4.喜欢攀爬，爬
6、楼梯5.从高处往下跳 影响：发展空间智能，促进孩子对空间的把握,家长如何做？,1.设计小游戏 2.给孩子更大的空间“视崖实验”,美国心理学家沃克和吉布森发明的,6个月的孩子已具备了深度知觉能力。但此试验无法证明这一能力是先天还是后天得到的。 如果把6个月以内宝宝放到深侧的玻璃上，所有的宝宝表现出心率变慢。 把1岁的宝宝放在深侧，如果妈妈表情高兴，他们能爬过去，如果表情害怕，他们会哭，表明具“社会参照”,为什么孩子像个“话包子”？,语言的敏感期,时间：2岁左右4岁 表现： 1.话特别多 2.会尝试一些大人觉得不好的语言，像“打死你” 3.乐于模仿其他人说话 4.自言自语 家长如何做： 1.倾听，
7、交流 2.孩子说不好的话时，不要去强化 3.口齿清楚地让宝宝来模仿,为什么孩子非要按一定得程序做事，如果被打乱，就哭闹不止或者大发脾气？,秩序的敏感期,时间：2岁左右开始出现 秩序敏感期的表现：1.开始发现身边的事物是按某种规律和秩序存在 2.按一定程序做事，每一步都不能错3.重来一遍,影响：良好的秩序感为儿童未来的生活奠定两种基础 内在智能：逻辑思维能力的发展（数学，理性思维） 个人素质：自律及对社会规则的遵守 家长如何做？ 1 提供有序的环境 2 从出生开始培养孩子良好的生活习惯 3 给宝宝立规矩的好时机,为什么什么东西都是“我的”？为什么孩子喜欢说“不”？,自我意识的敏感期,时间：2岁左
8、右 表现: 1.独立宣言：“我的” “不” 2.以自我为中心 影响：未来的人格家长如何做： 1 理解孩子 2 责任感的培养（工作，选择） 3 减少你否定孩子的次数,为什么孩子这么固执？为什么孩子脾气这么大？,执拗的敏感期,时间：2岁半以后出现 表现： 1. 思维先于行动，并且以为思维就是行为，具有不可逆性 2.重来一次、我说了算、按我说的做、按我想的做 家长如何做： 1.满足孩子合理的要求，重来一次 2.安慰孩子的情绪，切记不要谴责孩子的行为,为什么我宝宝只喜欢漂亮的小孩儿？,审美的敏感期,时间：35岁 表现： 1.认为事物都是完整的，漂亮的 2.要求吃的，用的，玩的都是完美的 3.开始注意自
9、我形象 影响：气质 家长如何做： 1 尊重孩子对美的追求 2 给他们选择的权利 如：选择自己喜欢的衣服,人际交往敏感期,时间：35岁 表现：1 分享食物2 交换玩具3 共同爱好4 相互串门，形成好友圈 家长如何做： 1.人际交往的真谛要儿童在反复的练习实践中自己总结出来 2.给孩子帮助和支持,为什么孩子喜欢玩“结婚游戏”？,婚姻敏感期,时间：46岁 表现： 1.把父母当做结婚对象，依恋父母 2.把好朋友当做结婚对象，形影不离 3.“最美好的童年的爱情”模式 影响：帮助儿童形成对感情对婚姻的正确认知 家长如何做： 1.坦然客观的面对 2.帮助儿童理清思维,为什么孩子老说自己是奥特曼？,身份确认敏
10、感期,时间：四岁左右 表现：1.崇拜偶像，并不断模仿2.寻找与偶像相关的一切东西 影响：孩子通过扮演偶像来丰富自己和塑造自己，并把这个人物身上的特质积淀在自己身上 家长如何做： 1.理解和尊重孩子的这一成长需要 2.适当满足孩子的需求 3.提供正面的形象 4.帮孩子理清偶像的一些良好品质,为什么孩子爱问：“我从哪里来？”,性别和出生敏感期,时间：45岁 表现：1.孩子开始对自己的身体产生兴趣2.对性别感到好奇，甚至见到异性的时候会害羞3.“我是从哪里来的？” 影响：1.性别意识，自我评价，对待性和生命的态度2.成年后的择偶，爱情，婚姻，生育和幸福,敏感期的出现具有个性差异,敏感期出现的时间有差异 有些敏感期不明显家长注意： 善于观察 只传递快乐温暖的信息给孩子 尊重，理解，爱和自由,Thank You!,Your Business Company slogan,
