1、助理全科医师培训过程管理,李淑芳 副研究员 湖南省人民医院教学部,内 容,组织机构健全 、制度完善,一把手负责制 成立领导小组和专家委员会 有负责培训的职能部门 有专职管理人员 设立全科医学临床科室 各种制度完善：制定详细的实施方案、培训与考核制度、日常管理制度、质量评价制度、师资管理制度、经费管理制度等,培训管理,总培训年限为2年（104周）,临床轮转,轮转计划制定要严格按照助理全科医生培训标准（试行）进行轮转培训，任何个人和科室均不能随意调整轮转计划；病例数或技能操作在相应科室轮科期间达不到最低要求时，可进行持续性追踪学习，保证在2年轮科期间完成均可，可以将住院病例和门诊病例结合兼顾完成。
2、对于有创性机能操作可在模型上进行。如培训基地无相关科室可外派至其他基地学习。,轮科安排程序培养办（科教科）根据轮科表开具轮科通知单 学员进科室后将第一联交至教学秘书 教学秘书指定 带教老师带教 出科前由各科室组织出科考核，通过后将第二联返回至住培办 开具下一科室轮科通知单,第二联,第一联,要求学员及时填写轮科期间的病例、基本技能操作、科室学习登记情况，一定要保证真实性；带教老师、科室主任要及时审核并签字；网上管理系统登记手册,临床轮转协助管床数不少于3张 小讲课 教学查房 疑难病例讨论 学术讲座 技能模块训练,基层实践,基层实践16周。其中全科医疗服务技能培训8周；预防保健与基本公共卫生服务技
3、能培训及专业公共卫生机构实践7周（其中专业公共卫生机构实践4周）；社区卫生服务管理技能培训1周。,具有资格认定的基层实践基地 有基层实践基地带教师资全科医疗活动公共卫生实践健康教育讲课案例讨论预防保健工作社区卫生调查,理论培训,教学计划制定 课程体系设置集中培训的课程由培训主管部门统一安排组织；临床阶段的课程由各轮转科室安排；基层实践阶段的课程由基层实践基地安排，于每年年初报送教学计划至培训职能管理部门。,出科考核,阶段考核,过程考核管理,由所轮转科室组织考核,由培训职能部门组织,由轮转科室主任组织科室专家小组对学员在出科前3天内完成评价，接受培训职能部门的监督管理。1、医德医风评价2、完成本
4、学科培训细则要求的培训内容及要求情况3、专业理论知识的考核4、临床基本技能和临床思维能力考核,出科考核,日常管理,1、学员日常管理 考勤管理 请假制度 执业管理协助学员报考执业助理医师资格证、执业证注册、变更等,2、教学档案管理学员基本信息档案、学籍档案 教学计划 轮科计划 课程安排表 培训归档资料（课表、签到花名册、照片、教学质量评价表） 师资业务档案 教学考核和评估材料 会议纪要 日常管理痕迹材料（考勤表、请假登记表等）,3、健全评价反馈体系 指导老师及护理人员对学员评价 学员对老师教学质量评价 学员对指导老师、带教老师评价 科室对带教老师评价 职能部门对轮转科室评价 职能部门对指导老师评
5、价,师资管理,一、师资条件 临床师资：有本科及以上学历、主治医师及以上专业技术职称，具有较丰富的临床医疗和临床教学经验；基层实践师资：应具有大学专科及以上学历、中级及以上专业技术职称，基层临床医疗和相关公共卫生服务经验丰富。,师资管理制度：师资资格认定、经培训上岗、动态评估 师资培训计划：制定师资培训计划,师资培训内容： 全科医生培养关政策制度 全科医学师资的职责和主要任务 全科医学理念 全科医疗卫生服务技能及其特点 全科医学思维能力 全科医学指导带教方法等,培训时间和培训方式采取集中学习与分散自学相结合、面授与远程培训相结合、教学示范与教学实践相结合、课堂教学与现场考察相结合等多种方式。集中培训时间不少于56学时,保障措施,一、与学员签订培训协议 二、学员生活待遇政府财政补助 + 培训基地根据考核情况发放其他补助,国家财政补贴要设立转账，要专款专用，不得挪用； 2/3用于发放学员生活补助，1/3用于培训基地教学实践活动；,三、为培训对象免费提供住宿或发放住宿补贴 四、协助培训对象办理有关执业注册事宜,谢谢！,
