1、1阅读、句子专项训练(一)一、阅读短文，完成练习。（一）妈妈每个母亲都是伟大的，她，谁都不能比，她，谁也比不了。我的母亲在我的心中是那样的和蔼，那样的伟大。本来我觉得朋友是我生命中的大部分，因为他们能陪我玩，跟我共同努力，让我拥有快乐时光。然而，我考试的分数一低，回到家，妈妈就打我骂我，那个时候，不懂事的我，特别恨妈妈。俗话说的好，打在儿身痛在娘心。现在，我懂事了，才知道，在这个世界，只有母亲最疼我，占我生活的最大部分。小的时候，我体质很差，常常生病，妈妈从早陪我到晚，时不时紧张地问我:“好点儿了吗?“不懂事的我总觉得唠叨。妈妈有双和蔼的眼睛，有张严厉的嘴巴，有个正直的人格。在学习上，妈妈可是
2、我的好帮手。在二年级转学过来丹霞小学读书，成绩一落千丈，我就好像掉进了深渊，不管怎么挣扎，也跳不出深渊，在想要放弃的时候，妈妈把我从深渊里救出。妈妈对我严厉地说:“你以后碰到什么学习上的问题，一定要多问我或者老师，多问多学才懂。“说完，开始对我做一步步的学习起程。现在，四年级了，我爱发言，成绩也比以前好了许多，要不是因为妈妈这个好帮手，我现在会变成什么样，还真难想象。妈妈从小教我拾金不昧，我现在才有正直的人格。妈妈（ ）是我的启蒙老师， （ ）是指引我走向光明的伟大天使。“妈妈，我爱你。“妈妈，我想对你说。1、填上合适的词语（ ）的眼睛 （ ）的嘴巴 （ ）的人格2、短文一共（ ）个自然段。请
3、用横线划出第四自然段的中心句。3、请选择正确的一组关联词填入文中不是而是 只要就 不但还4、读了这篇短文，你想用什么词语来形容小作者的妈妈？（至少四个） （二）引 路 人春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花。我不禁（jn jn)加快脚步向前跑。在密密的雨帘中，街上的人已经稀少了。我低着头向前跑着。突然我把一个人撞(zhung chung)了一下，我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙。 “对不起，对不起！”我忙道歉。 “噢噢，不要紧。”在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削(xu xio)的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚。 “大伯，我扶您回去吧
4、！” “谢谢你，小姑娘。 ”我搀扶他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块小水道盖板。我便嚷了起来：“谁把小水2道盖板拿开了，也不放好。噢，大伯您走这边，小心拌倒。 ”他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“一会儿还有人经过这儿，会被拌倒的。 ”他终于摸到了那块下水道盖板， （小心翼翼 小心谨慎）地把他盖好。然后，他站了起来，伸手到口袋摸手绢。这时，我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。他说了些什么，我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎
5、看见他那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的，我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。我感到，我浑身的血在沸腾。雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着，走着在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他一个盲人，却是我的引路人！1、把文中括号内不恰当的词和音节划掉。2、 “我”和盲人大伯发现下水道盖板买放好后表现一样吗？用横线画出写“我”的表现的句子，用波浪线画出写盲人大伯表现的句子。3、文章的最后一个自然段中“在通往他家的路上，我是他的引路人；”意思是说 “而在生活的道路上，他一个盲人，却是我的引路人！”这话的意思是 二、句子练习
6、：（把反问改成陈述句）1. 我们怎能忘记老师的淳（zhn）淳教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？3阅读、句子专项训练(二)一、阅读短文，完成练习。（一）企鹅高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系着帽子带儿，叫帽带儿企鹅
7、。他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。1、这段话描写了（ ）种企鹅，包括 、 、 。2、这三种企鹅的特点分别是： 、 、 。 （请在文中找出有关词语填空。 ）3、企鹅有多高？请用“ ”画出有关句子。4、为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？ 5、你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？6、你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？4（二）啄木鸟啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两
8、只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。1、啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。凿子嘴（ 凿开树皮 ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）2、这段话是围绕“ ”这句话写的。3、这样的段落叫做（ ）段式。二、修改病句，注意用上正确的修改符号。1. 越来越来暖和了。2. 洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3. 学了爱迪生这一课受到了教育。4. 雷锋全心全意为人民服务的事迹。5. 联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。6. 奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。7
9、. 我经常阅读、看科幻小说。8松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。5阅读、句子专项训练(三)一、阅读短文，完成练习。（一）春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。 ”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。 ”“那老芭蕉心里一定不好受。 ”学生说。老师深情地望着学生肯定地说
10、：“ 。 ”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。 ”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。 ”老师读着读着1、在文章开头的横线上加上题目。2、按要求写词语。（1）写近义词： 厉害 （ ） 哺育（ ）（2）写反义词： 枯萎（ ） 和蔼 （ ）3、选择正确答案，在括号里填上序号。（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ）A、 它病得很厉害。 B、它老死了。 C、 它把身上的养分都输送给了小芭蕉。（2） “老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：（ ）A 比喻 B 夸张 C 拟
11、人化（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ）A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B、 是的，老芭蕉多可怜啊！C、 不会，它心里一定很快乐。D、 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？4、 “我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。 ”按照你的理解完成填空。老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是 。人们常用 “ 6， ”这句诗来赞扬他们的这种精神。 5、文章结尾“老师读着读着” ，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。（二）宝岛台湾台湾是一座美丽、富饶的宝岛。台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近 4000 米，是我国东部最高的山峰，山顶冬天积雪，
12、晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库” 。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的 55，是我国木材主要产地之一，被称为“绿色宝库” 。台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿藏 110 多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有 500 种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如镜，岸边绿草如茵、花朵艳丽。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了
13、许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。1、这篇短文共有（ ）个自然段，是按（ ）方法写的。2、短文围绕（ ） （ ）这两个中心词和（ ）这个中心句写的。3、短文最后一个自然段作从（ ） （ ） （ ）这几个方面具体写了日月潭的美丽。4、台湾岛有（ ） （ ） （ ）等美称。5、短文从（ ） （ ） （ ） （ ）这四个方面说明台湾岛是富饶的岛屿。6、根据短文内容，把句子补充完整。因为（ ） ，所以成了著名的游览胜地。台湾岛有“水果之乡”的美名，因为（ ） 。二、修改病句，注意用上正确的修改符号。1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。73、有人主张接受，有人主
14、张反对，他同意这种主张。4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。阅读、句子专项训练(四)一、阅读短文，完成练习。（一）迷人的海滨夏夜这是一个迷人的海滨夏夜。夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rn yn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yng rng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从
15、半空中倒（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。1、用“”划去括号里不正确的读音或字词。2、 “ ”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（ ）和（ ） 。3、用“”划出文中打比方的句子。4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。我摘抄的句子： 我认为优美的理由： 我仿写的句子： （二）巧捞花瓶这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟8很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。
16、爸爸见了,微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。我（ ）擦着头上汗， （ ）想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。对！只要再套上个气球于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。我把花瓶冲洗干净了 这时 我觉得花瓶更美了 它正在对我微笑哩 爸爸抚摸着我的头夸奖我说 你想的办法不错 接着爸爸又
17、启发我说 今天的事 对你有什么启发 我想了想，回答说：“_。 ”1、要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问题。2、写近义词。夸奖（ ） 仿佛（ ）3、在文章中，分别用“_”和“”线，画出比喻句、拟人句。4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“” 。（1）心思灵敏，技术高明；（ ） （2）手、口灵巧：（ ）（3）恰好，正遇上某种机会：（ ） （4）虚浮不实的话：（ ）5、给没有标点的地方加上标点。6、在文中的括号中填上恰当的关联词语。7、联系上文，把最后一句补充完整。8、根据意思写“失”字组成的词语。手没有把握住叫（ ） 没有尽到职责叫（ ） 东西丢失叫（ ） 眼睛看不见叫（ ） 发生
18、火灾叫（ ） 找不到工作叫（ ）答应别人的事没做叫（ ） 说了不该说的的话叫（ ）二、修改病句，注意用上正确的修改符号。1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。92、我很喜欢参加自然博物馆。3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。4、战斗正在热烈地进行着。阅读、句子专项训练(五)一、阅读短文，完成练习。（一）大 雁 的 故 事一群大雁要飞到暖和的地方去过冬。它们整齐的队伍像写在天上的“人”字。有一天，一只年轻的大雁突然离开大队，自己飞走了，他一边飞一边想：我为什么要排着队呢？多不自由啊！他飞呀，飞呀。渐渐地，他感到吃力了，身体越来越重了，这时，他才后悔不改、该离开集体。正在这时，一只年长的大雁飞来
19、接它。他奇怪地问：“为什么离开了队伍就飞不动呢？”年长的大雁和蔼可亲地告诉他 大家排队飞行 把周围空气煽动起一股向上和向前的气流 借着这股气流 每只大雁飞起来都省一点力 年离开了队伍 没法利用气流帮忙 所以很快就累了年轻的大雁明白了，他跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。、给文章的第四自然段加上标点。、读了这篇短文，你懂得了什么？（二）换 活 儿草棚里住着老黄牛、大青马和小黑驴。多少年来，一直是牛耕田，拉马车，驴磨（ ）面，各尽其职，干得不坏。可是，时间一久，它们就不满自己的工作了。一天晚上，老黄牛说：“我天天跟泥土打交道，真没意思，马老弟不错，整天拉着车儿到处跑，一路上游山观景，多带劲啊！”“你
20、知道个啥！”大青马不服气地嚷道：“我天天在外面跑呀跑呀，四之蹄子没个停，身上一直流汗，实在累得很呀！我看驴小弟才好呢，干活连大门也不出，真够舒服的。 ”“可不是这样， ”小黑驴反驳道：“我天天关在磨（ ）房里，眼睛遮起来，10啥也看不见，以后一个劲围着磨（ ）盘转，转个没完，黄牛老哥才舒服呢，干活像散步一样。 ”“哞拉车才好呢！”牛说。“磨面才好呢！”马说。他们的嗓门一个高过一个，差点儿把草棚顶冲破。“这样吧！”老黄牛说：“干脆，咱们把活儿换一下吧！”“这个注意好！”大青马、小黑驴都表示赞成。第二天，他们都高高兴兴地干起活来，老黄牛拉车、大青马磨面，小黑驴耕田。大家干了一天，到了晚上，老黄牛、
21、大青马、小黑驴就相互埋怨起来了。老黄牛懊丧地说：“别说了，我真傻，怎么看上拉车这活儿，车子一上路便不停地跑，哪有功夫游山观景！”大青马也垂头丧气地说：“别说了，我原想磨面这活儿不错，谁知道不用劲，磨不动，劲用多了，磨盘也被拉塌了。 ”小黑驴更为后悔，他说：“干耕田这活儿看着是慢慢悠悠的，但拉起来却很重，我拼死也干不了这活儿，都是老牛哥不好，想出了换活儿这个坏主意。 ”算啦 谁也不怪啦 这个主意是大家赞成的 大青马叹口气说 现在看来大家都觉得 还是各自干本分的活儿合适 以后咱们谁也不要再异想天开啦就这样，它们把活儿又换回来，大家都安心干好自己的工作。1、在文中（ ）里给带点的字注上正确的读音。
22、2、联系上下文理解“各尽其职”的意思。3、给短文倒数第二自然段加上标点。4、读了这篇短文，你明白了什么道理？（三）缺 陷 者 捧 出 的 花 束世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵完全聋了，他指挥着交响乐队在演奏没，自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他却不知道，到了同伴向他示意的时候，他才猛醒地向听众致谢。然而，就是这么一位生理上如此严重缺陷，几乎完全听不到普通音响的人，却陆续 写下了那么多大量美妙的乐章，他为的不是自己的耳朵，他为的是广大群众的耳朵！像这样的历史轶事，今天我们追想起来仍是很感动的。在一个音乐大厅里面，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的艺术欣赏中，然而那个以全部
23、生命活力舞动着他的仙笛般的指挥棒的音乐家，自己却一点声音也没有听到。但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受的另一种幸福，恐怕又是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：不被缺陷和困难吓倒的那种劳动创造的快乐！这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？这些年来，我们听到有许多缺陷者在学习和创造上攀登了怎样的高峰啊！11有一位从事微细雕刻的象牙工艺师，他能够在一粒米那样大小的象牙粒上刻十八罗汉；在一粒芝麻那样大小的象牙上刻岳飞的满江红 ，这位艺匠是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了；他是青年时代右眼失明之后才从事这样微细雕刻的研究的。他原来仅存
24、的一只眼睛发挥的作用竟比常人不知道高明多少倍。这些缺陷者捧出来的艺术花束往往是格外鲜艳的，他们的汗水，化成花朵上晶莹的露珠了。让我们赞美能够征服缺陷的大勇者！让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中，更好地体会“勇气” 、“劳动” 、 “创造”这些词儿的伟大！、按查字典的要求填空。“溢”字用部首查字法应查（ ）补，再查除部首外的（ ）画， “溢”字在字典中有两种解释：a：充满而流出；b：过分。 “音乐四溢”的“溢”在这里应取第（ ）种解释。、把文中画“ ”的那句话，改成不用问号的句子，使句子意思不变。、读了这篇文章，你体会到了什么？用自己的话写出来。二、修改病句。1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。4、李华被同学们一定评为三好学生。5、 学校把 “学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 12三、把“被”字句改成“把”字句。1、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。2、我的错误马上被朋友们纠正了。
