1、小学数学能力测试方案一、 测试内容：听算训练 20 个题。动手操作或解决问题能力测试一个题。二、 测试目的：根据最新课标要求重点考察学生的口算能力、动手操作能力和解决问题能力。三、 测试年级：五年级四、 评分标准：听算训练每答对一题得 0.5 分，满分 10 分。动手操作能力或解决问题能力，重点考察学生的操作过程按步骤及难度赋予不同分值，满分 10 分。5、测试方式：1、听算：由测试教师读题，每题读两遍，学生直接写结果。2、动手操作能力、解决问题能力测试：从后面附录 23 套题中由任课教师抽取两套进行测试。6、测试准备：抽测班级准备抽测纸（A4）30 张。抽测学生需准备好剪刀、直尺、铅笔、三角
2、板、橡皮、演算纸等常用工具。7、附录：五年级数学能力抽测试题：1、口算能力测试2、操作能力测试1、描绘出平行四边形面积的推导过程。并画一个面积为具体数值的平行四边形（五年级上册）2、描绘出三角形面积的推导过程。并画一个面积为具体数值的三角形（五年级上册）3、描绘出梯形的面积推导过程。并画一个面积为具体数值的梯形（五年级上册）4、 用一张长方形纸折出四个面 积相等的三角形，并通过测量计算出每一个三角形的面积。 （综合）5、 设计一份自己放假时间的作息时间表。 （三年级上册）6、 折出一个正方形的四分之一（至少五种折法）。 （综合）7、 把一张正方形的纸 按一定的规则剪开，把剪开的部分重新拼成两个
3、大小一样的正方形。 （综合）8、 绘制一张本学校校园示意图。 （三、四年级下册）9、 制作一份月历表。 （三年级下册）10、 设计一份理想中的校园示意图。 （三、四年级下册）11、 写出用一副三角板可以画出的角的度数，并将其画出来。 （四年级上册）12、 做一个神奇的莫比乌斯带，并说明神奇所在。 （四年级上册）13、 用天鹅湖、熊猫馆、大象馆、猴子山设计一个“小小动物园”。画出示意图，并描述各个馆的位置。再设计一条参观路线，并说一说怎么走。 （四年级下册）14、 用一张不规则的纸，剪出一个等腰三角形。并通过测量计算出它的面积。 （综合）15、 用一张正方形纸剪出一个等边三角形。 （四年级下册）16、 设计一个编学号的方案，要求能从学号中体现出班级、学号、男女性别。 （五年级上册）17、 用 1 至 9 这九个数字设计一种公平的游戏？（参加游戏的只有二人）（五年级上册）18、 画出四个面积为 20 平方厘米的三角形。 （五年级上册）19、 画出四个面积为 20 平方厘米的长方形。 （五年级上册）20、 画出四个面积为 20 平方厘米的平行四边形。 （五年级上册）21、 画出两个面积为 20 平方厘米的梯形。 （五年级上册）22、 如何计算本班教室的粉刷面 积？请你设计一个方案。 （五年级上册）23、 写出两种验证三角形内角和是 180 度的方法，并动手操作。 （四年级下册）
