1、2017-2018 学年度第一学期1七年级语文上册期中考试质量分析江店中心校 江明昌七年级语文期中考试已经结束了， 为今后更加扎实地开展语文教学， 进一步树立质量第一的教学意识， 作为七年级语文教师我在认真分析试卷的基础之上， 以七年级语文的期中考试成绩，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下： 1、数据分析 本次考试，我班 49 名学生参加考试，考试的数据分析情况如下： 120 分以上 1 人，110-120 分段 3 人，100-110 分段 2 人，90-100 分段 10 人。均分 64.8 分。及格率 32.7% 优秀率 6.18%。2、试卷分析 本次试卷考查范围为七年级语文上册
2、 1-11 课教学内容，及课后古诗文诵读部分，试卷由基础知识的积累与运用、课内外阅读及写作三大板块组成，共计 18 项题目。分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。整个题目的设置科学有序，灵活多样。从试卷分值设置看：基础知识 35 分，课内外阅读 55 分， 写作 55 分， 总计 150 分（包括 5 分的卷面分），分值分配合理， 能够从学生的得分来反馈学生的读写听说能力。 这一思路既考查了老师平时教学的情况， 又检测了学生的掌握程度， 本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本， 以课内为重点，强调双基，注重运用。需要说明一点的是：本次试卷客观性题目量较少，题型少，题分高，覆盖面基本上
3、就前 2 单元，总体偏难。特别是有些题目超出考查范围，第三单元后 4 首古诗没考，竟然考了第六单元最后的 4 首古诗。2017-2018 学年度第一学期23、考情分析 第 1 部分的基础知识积累与运用，下设计 4 个小题，总分为 35 分。 从学生的答题情况来看：前 2 题完成较好，3、4 两题比较灵活，第 3 题考查内容为课外阅读积累，第 4 题综合实践活动题目，这两题多数学生完成的不理想。第二部分的阅读理解。2 篇课外阅读，1 篇课内阅读，从学生答题情况看，阅读能力有待提高，在做题中对文章的内容把握得不准，回答问题不能切中问题的重点，主要靠蒙，随意性强，能够回答完全正确的极少。课内阅读完成
4、的质量明显好于课外阅读，这也说明了学生课堂上努力了。 第三部分就是作文，本次作文题目“那个影响我的人”，以写人记事为主题，600 字左右。但本次作文整体情况不好，能得到高分的学生比较少。从写作实情分析，大部分学生写作能力较差，不能认真审题。部分学生书写不太工整，语言表达不流畅，结构思路不清晰。平均得分在 30 分上下。有 8 个同学得 0 分。5 -20 分的同学有 13 位。这也反应了一个问题 写作能力真的很差。4、存在的问题及采取的措施 综合本次考试， 我发现以下几个方面问题：1、对基础知识重视不够，特别是要求背诵默写的知识点， 从答题的效果来看， 部分学生对教材还不能熟练掌握， 不能灵活
5、地运用所学的知识。今后语文教学中，要把读、写、听、说等知识点落到实处， 将 “字词关” 、 “课文关” 、 “背诵关” 、 “练习关”做到细微处。 2、学生的语言运用能力差。本次考试阅读理解部分共有 55 分，能够得到30 分以上的学生不到一成，大多数学生得分在 20 分以下。特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。因此，在今后的教学中应以教材为基础， 2017-2018 学年度第一学期3并加大对学生的课外阅读训练， 提高学生对语言材料的感知和理解能力，培养学生独立思辨的习惯。 3、要进一步夯实语文基础，使学生形成良好的语文学习习惯 。从本次考试的情况看，一部分学生的语文基础并不牢
6、固。特别是“十位“和”个位“差生，真的连写字都存在困难。因此要加强对学生语文学习习惯的培养，使学生知道“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做”。4、加强古诗、文教学。 新的课标对古诗词文言文的篇目增多，力度增大，足见对经典古诗名著的重视。特别是七年级要培养学生的对文言的兴趣，打好文言基础。从本次考试看，阅读题考查的就是一篇文言文，学生对文言词句的掌握不是很牢固。因此，在今后的教学中，要强化文言实词、虚词的教学，要引导学生理解、 诵读，形成良好的文言语感。 5、进一步加大语文与生活的联系，关注生活中的语言现象，提高学生的语言表达能力。如“有朋自远方来”综合实践能力考查。 从本
7、次试卷来看，很重视综合实践活动的考查，这对七年级学生来说是一种新的题型， 学生也表现出了浓厚的兴趣。但从做题情况来看，学生的平时的语言表达能力积累不够，运用不活，因此在以后的教学中要引导学生参加综合活动，主动参与，增加积累。 6、写作水平急待加强。本次作文考试， 非常明确的告诉学生写作内容，但学生不知道究竟怎样来紧扣题目的要求， 在写作过程中没有考虑作文的行文思路， 选词造句没有锤炼， 写出来的文章没有表现力。更糟糕的情况是多2017-2018 学年度第一学期4数学生不知道如何写作文，缺乏系统的写作指导与训练。因此在下一阶段要加大写作的技巧与语言的表达训练，在练中提高写作水平。五、取得的成绩和
8、今后努力的方向本次考试，取得的成绩微不足道 ，在此略说一二：1、平均分较第一次月考略有下降，下降 1 分多。纵观整个年级有 8 个班级下降，七 7 班下降幅度较小。及格人数较第一次月考少了 7 人，在所有班级中也是下降人数最少的。加上上述试卷超范围，难度大，我们学生能够考出如此成绩，是可以理解的。2、2 人的语文单科成绩分进入了前十名。（姜微微 122 分第五名，李雪婷118 分第 9 名）， 8 人的语文单科成绩分进入了年级前 100 名。其中，两人以优异的语文单科成绩进入了年级前 20 名。（李伟 470 分第 3 名，姜微微 428 分第 17名） 四人进入了年级前 50 名（李雪婷 3
9、95 分第 45 名，陈书琴 391 分第 48 名）。多数学生进步明显，成绩提升较快。由此可见我们学生真的很给力。3、从整个年级看，我班及格人数比第一次月考也有所进步，第一次及格人数 23 人，本次期中考试及格人数虽只有 16 人，但降幅是最小。这说明我班语文成绩整体在进步。4、从整个班级看，16 名及格学生的平均分为 102 分，但平均分以下的学生共 21 人，其中 10 左右的学生竟然有 9 人，平均分不足 27 分。这说明：两级分化趋于严重。如何在培优的同时做好补差工作，这是我今后需要认真反思，寻找对策的主要方面。通过这次期中考试，我们收获了很多惊喜，同时也找到了很多不足之处，摒弃杂念，静心教书，笨鸟且先飞，知耻而后勇。2017-2018 学年度第一学期5最后总结 一句话，与诸位同仁共勉：对学校充满信心，相信领导，真务实。对学生充满信心，相信老师，蛮拼的。2017.11.29
