1、静 待 花 开有关“英特尔未来教育”培训心得为期六天的培训就要接近尾声了，首先感谢教育局为我们提供了这次学习的机会，让我们有幸参加了“英特尔未来教育”培训学习，也让我领略了两位老师丰厚扎实的教育理念，精湛的教学技能，幽默的教学语言，独特的教学风格以及奇思构想的教学设计。回顾这几天的忙碌，由茫然到受益匪浅，最重要的是我们在“自主、合作、探究” 中提升了学习的乐趣，感受到了小组合作交流，汇报作品后成功的喜悦！同时，了解了 21 世纪技能，明白了什么是“英特尔未来教育” （“英特尔未来教育”是以教法革新为特色，体现了信息技术与其他学科的充分整合、探究式学习、面向整个学习过程的评价等特点。它在通过对在
2、职中小学教师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。 “英特尔未来教育”是一种基于现代教育技术的，以学生为中心的、培训教师如何实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，旨在提高教师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践能力。项目给我们提供了一个好的思路，让我们更好的审视我们师生双向的教学活动，彻底改变了过去传统的师资培训观念和模式。 ） ；学会了怎样来设计单元计划；如何创建学生范例及其评价量规；学会了从课程标准出发来制定框架问题，才能更好的让教师达到教学目标和学生的学习目标；通过欣赏一个个透着大道理的小短片，给我们阐明了一个又一个教学理念，同时也感到能认识
3、这么一位有心的老师而感到欣慰。在教育教学中，运用信息技术和资源进行交流和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造，培养学生的主观能动性、创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。教育理念的改变是英特尔未来教育培训的精髓。这也正是我们现行的新课程标准的理念。在以后的教学实践中，我想我不仅要有扎实的教学基本功，较高的业务素养，更要不断尝试新的教学方法，充分利用现代教育技术和手段，在现有课程基础上改进教学，把计算机作为教师和教育学习与创造的工具。明确和有目的地因地制宜，更加确切地做到因材施教，使学生的课堂学习活动和课外学习实践更加完美地结合起来，用“心”去教学，用“爱”去育人，从而实现“教学相长”的美好理想！假设教育是一片沃土， 每一个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同，有的花一开始就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待，不要看着别人的怒放了，自己的那棵还没有动静就着急；要相信是花都有自己的花期，只要用心引导，尽心培养，一起陪着他沐浴风雨；要相信孩子，让我们静待花开。
