1、2016 年中考复习课外文言文阅读(1) 安世 仪状魁硕，音吐如钟。初除 谏官，未拜命，入白母 曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路 。倘居其官，须明目张胆 ，以身任责，脱有触忤 ，祸谴立至。主上 方以孝治天下，若以老母辞，当可免。 ”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。若得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。 ”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗 ，目之曰“殿上虎” ，一时无不敬慑。 (选自宋史 刘安世传) 【注释】安世：即刘安世，宋代大臣。除：被授予官职。白母：禀告母亲。
2、在言路：指当谏官。明目张胆：主持公道，敢作敢为。触忤：触怒( 皇帝 )。 主上：皇帝。 蓄缩悚汗：缩着头颈，吓出冷汗。1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )A倘居其官/不可久居B或帝盛怒/或异二者之为C伺怒稍解/伺其欣悦D入白母曰/入则无法家拂士2对文中画线的句子“在职累岁，正色立朝，扶持公道”翻译正确的一项是( )A他在职多年，真正的颜色在早上，帮助公道。B在职累了，神色严肃在早上，帮助公道。C在职的岁月累了，真正的颜色在早上，帮助公道。D他在职多年，神色严肃于朝廷之上，主持公道。3请用自己的话概括刘安世不想接受谏官这一官职任命的原因？ _4你认为刘安世母亲是一个什么样的人？请结合
3、文段简要谈谈。_(2)齐景公游少海，传骑从中来谒曰：“婴疾甚，且死，恐公后之。 ”景公遽起，传骑又至。景公曰：“趋驾烦且 之乘，使驺子 韩枢御之。 ”行数百步，以驺为不疾，夺辔代之；御可数百步，以马为不进，尽释车而走。以烦且之良而驺子韩枢之巧，而以为不如下走也。【注释】烦且：良马名。驺子：古代管车马的官。1解释下列加点词语在句子中的意思。(1)趋驾烦且之乘 乘：_(2)尽释车而走 释：_2对句子“以烦且之良而驺子韩枢之巧，而以为不如下走也”翻译正确的一项是( )A凭着烦且这样的好马和马夫韩枢的技巧，齐景公还以为不如自己下车徒步奔跑。B用烦且的马和韩枢的巧合，以为不如下车走。C凭着烦且这样的马和
4、韩枢的巧合，是可以走下去的。D凭着烦且的良好技能和马夫的技巧，还是不走下去好。3文章画线句子写出了景公的什么心情？ _4这则故事说明了什么道理？可用自己的话概括，也可用恰当的俗语、成语概括。_(3)南郡庞士元 闻司马德操 在颍川，故二千里候之。至，遇德操采桑，士元从车中谓曰：“吾闻丈夫处世，当带金佩紫，焉有屈洪流之量，而执丝妇之事？”德操曰：“子且下车，子适知邪径之速，不虑失道之迷。昔伯成 耦耕，不慕诸侯之荣；原宪 桑枢，不易有官之宅。何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，然后为奇？此乃许、父 所以慷慨，夷、齐 所以长叹。虽有窃秦之爵 ，千驷之富，不足贵也！”士元曰：“仆生出边垂，寡见大义。若不一
5、叩洪锺，伐雷鼓，则不识其音响也。 ”(选自世说新语 言语)【注释】庞士元：庞统，字士元，号凤雏。为刘备中郎将。司马德操：司马徽，字德操。汉末名士，曾向刘备推荐庞统、诸葛亮。伯成：指伯成子高，尧时贤人，禹为天子，他辞掉诸侯回家种地。原宪：孔子弟子，宁愿过贫寒生活而不为官。许、父：许由和巢父。尧舜时期的两位隐士，尧想把君位让给许由，许由拒绝，归隐箕山。夷、齐：指伯夷、叔齐，商代孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，两人都不肯继承君位。周灭商后，二人不食周黍，饿死在首阳山。窃秦之爵：战国末年，吕不韦将和自己同居的邯郸美姬献给秦王子楚，生下嬴政，即秦始皇。嬴政即位后，封吕不韦为相国，所以说他“窃秦” 。 1解
6、释下列加点词语在句子中的意思。(1)故二千里候之 候：_(2)伐雷鼓 伐：_2对文中画线的句子“子适知邪径之速，不虑失道之迷”翻译正确的一项是( )A孩子知道邪恶的路更快，不考虑没道路的迷惑。B你只知道走小路快，却不担虑会不会迷路。C你是知道邪恶的道路，不考虑失去道路。D孩子知道邪恶的路更快，不考虑失去道路的迷惑。3文中司马德操用什么方法反驳庞统？ _4结合本文内容说说司马徽是个怎样的人？ _(4)太宗 有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：尔养马而死，尔罪一也；使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也；诸侯闻之，必轻吾国，
7、尔罪三也。 公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪？”太宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。 ”(选自贞观政要)【注释】太宗：唐太宗李世民。1解释下列加点词语在句子中的意思。(1)晏子请数其罪云 数：_(2)必轻吾国 轻：_2文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。太 宗 有 一 骏 马 特 爱 之 恒 于 宫 中 养 饲 无 病 而 暴 死 太 宗 怒 养 马 宫 人 将 杀 之。3本文主要写了一件什么事？_4皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么？_(5)魏王遗楚王美人，楚王说之。夫人郑袖因谓新人曰：“王爱子美矣虽然恶子之鼻子为见王则
8、必掩子鼻。 ”新人见王，因掩其鼻。王谓郑袖曰：“夫新人见寡人，则掩其鼻，何也？”郑袖曰：“妾知也。 ”王曰：“虽恶，必言之。 ”郑袖曰：“其似恶闻君王之臭也。 ”王曰：“悍哉！”令劓 之。(选自战国策)【注释】劓：古代一种刑罚，割掉鼻子。1下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )A魏王遗楚王美人/是以先帝简拔以遗陛下B其似恶闻君王之臭也/ 右备容臭C虽恶，必言之/所恶有甚于死者D妾知也/知之为知之2文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。王 爱 子 美 矣 虽 然 恶 子 之 鼻 子 为 见 王 则 必 掩 子 鼻3从本文来看，郑袖是个怎样的人？_4郑袖计谋之所
9、以得逞，在楚王身上可以找到什么原因？_(6)记母教铨 时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩 ，口授句读 。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚 ，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣方卧焉。铨终学有所成，蜚声文坛。(选自蒋士铨鸣机夜课图记 ，有改动)【注释】铨：清代著名文学家蒋士铨。纺绩：织布。句读(du)：句子中间停顿的地方，泛指文章。夏(ji)楚：责打。1解释下列加点词语在句子中的意思。(1)儿怠，则少加夏楚 怠：_(2)至夜分 至：
10、_2对文中画线的句子“母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背”翻译正确的一项是( )A母亲坐在床上，用被子盖着我的双腿，解下衣服用胸暖温背面。B母亲坐在床上，用被子盖着双腿，解下上衣暖和胸和背。C母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸暖和着我的脊背。D母亲坐在床上，用被子盖着双脚，解下衣服盖在胸口和脊背上。3用一个四字短语给本语段加一个恰当的标题。_4结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。_(7)邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍 而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。 ”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“
11、无钱资。 ”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。 ”于是遂就书。一冬之间，诵孝经 论语 。(选自 初潭集)【注释】书舍：书塾。1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )A童子苟有志/苟全性命于乱世B凡得学者/所识穷乏者得我而为之C于是遂就书/自是指物作诗立就D过书舍而泣/及鲁肃过寻阳2对文中画线的句子“一则愿其不孤，二则羡其得学”翻译正确的一项是( )A一个原则并希望他不孤独，另一个就是羡慕他能够学。B一个就希望他们不孤独，第二个就是羡慕他能学。C第一个愿望是不孤单，第二个是羡慕他们学得好。D我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。3书塾中的老师值得我们敬佩的是：_4我们从邴原身上学
12、习到什么精神？_5文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。童 子 苟 有 志 吾 徒 相 教 不 求 资 也(8)赵人养猫赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸 ？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何 去夫猫也？”(选自刘基郁离子)【注释】盍(h)去诸：盍，何不。诸， “之乎”的合音。何不赶走它呢？若之何：为什么，怎么能？1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )A去饥寒犹远/去
13、国怀乡B是非若所知也/若夫阴雨霏霏C乞猫于中山/乞人不屑也D弗食鸡则已耳/食不饱力不足2对文中画线的句子“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡”翻译正确的一项是( )A是与非像这样。我害怕老鼠，不在乎没鸡。B这不是你所知道的。我的忧患在鼠上，而不在于无鸡上。C这不是你的东西。我害怕老鼠，而不在鸡。D这不是你所知道的，我害怕老鼠，不在乎无鸡。3赵人与其子在养猫问题上的看法是否一样？各自的主张是什么？_4读了这则寓言故事，你从中悟出什么道理？_(9)年羹尧 镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。 ”军中不解其故。比次
14、日，遇塌子沟 ，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番 人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏 三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将领飞骑三百往西南密林中搜贼果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。 ”(节选自啸亭杂录 和郎潜纪闻 ，有删改)【注释】年羹尧：人名，清朝名将。塌子沟：淤泥深坑。番：我国古代西南少数民族的统称。漏：古代计时用的漏壶。1解释下列句中加点词的意思。(1)此去西南十里( )(2)比次日( )2对画线句“番人方倚此险，不意大兵骤至也”翻译正
15、确的一项是( )A番人刚刚倚仗这一险阻，没想到大军集体到来了。B番人刚刚倚仗这一险阻，没想到大军突然(或快速)到来了。C番人正是倚仗这一险阻，没想到大军集体到来了。D番人正是倚仗这一险阻，没想到大军突然(或快速)到来了。3联系选文，分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。_4文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。年 急 呼 某 参 将 领 飞 骑 三 百 往 西 南 密 林 中 搜 贼 果 尽 歼 焉。(10)中山恭王衮，建安二十一年封平乡侯。少好学，年十余岁能属文。每读书，文学左右常恐以精力为病，数谏止之，然性所乐，不能废也。二十二年，徙封东乡侯，其年又改封赞侯。黄初
16、二年，进爵为公，官属皆贺，衮曰：“夫生深宫之中，不知稼穑之艰难，多骄逸之失。诸贤既庆其休，宜辅其阙。 ”每兄弟游娱，衮独覃思经典。文学防辅相与言曰：“受诏察公举错，有过当奏，及有善，亦宜以闻，不可匿其美也。 ”遂共表称陈衮美。衮闻之，大惊惧，责让文学曰：“修身自守，常人之行耳，而诸君乃以上闻，是适所以增其负累也。且如有善，何患不闻，而遽共如是，是非益我者。 ”其戒慎如此。( 节选自 三国志 魏书二十)1解释加点词在文中的意思。(1)然性所乐 乐：_(2)有过当奏 过：_2对画线句“且如有善，何患不闻，而遽共如是，是非益我者”翻译正确的一项是( )A并且如果有好处，何必担心别人不知道，却急忙一起
17、这样做，这对我可没有好处。B并且如果有善言善行，何必担心别人不知道，却急忙一起这样做，不是对我好的人。C并且如果有善言善行，何必担心别人不知道，却急忙一起这样做，这对我可没有好处。D并且如果有好处，何必担心别人不知道，却急忙一起这样做， 不是对我好的人。3结合内容分析，概括恭王衮是一个怎样的人？_(11)信 至武陶，东魏遣其弘农郡守田八能，率蛮左之众，拒信于淅阳；又遣其都督张齐民，以步骑三千出信之后。信谓其众曰：“今我士卒不满千人，而首尾受敌。若却击齐民，则敌人谓为退走，必来要截。未若先破八能。 ”遂奋击，八能败而齐民亦溃。信乘胜袭荆州。东魏刺史辛纂勒兵出战。士庶既怀信遗惠，信临阵喻之，莫不解
18、体。因而纵兵击之，纂大败，奔城趋门，未及阖，信都督杨忠等前驱斩纂。于是三荆遂定。就拜车骑大将军、仪同三司。东魏又遣其将高敖曹、侯景等率众奄至。信以众寡不敌，遂率麾下奔梁。居三载，梁武帝方始许信还北。信父母既在山东，梁武帝问信所往，信答以事君无二。梁武帝深义之，礼送甚厚。( 节选自周书卷十六 列传第八)【注释】信：独孤信，西魏、北周将领。1解释加点词在文中的意思。(1)信谓其众曰 谓：_(2)梁武帝深义之 义：_2对画线句“信父母既在山东，梁武帝问信所往，信答以事君无二”翻译正确的一项是( )A独孤信的父母住在山东，梁武帝问独孤信到哪里去，独孤信回答说：“侍奉君主，决无二心。 ”B独孤信的父母住
19、在太行山以东，梁武帝问独孤信到哪里去，独孤信回答说：“侍奉君主，决无二心。 ”C独孤信的父母住在太行山以东，梁武帝问独孤信到哪里去，独孤信回答说：“因为侍奉君主，决无二心。 ”D独孤信的父母住在太行山以东，梁武帝问独孤信为什么往那里去，独孤信回答说：“侍奉君主，决无二心。 ”3根据文意分析独孤信是一个怎样的人？_第二章 课外文言文阅读(1)1C 解析：A 项，第一个“居”是“就任”的意思；第二个 “居”是“停留”的意思。B 项，第一个“或”是“有时”的意思；第二个“或”是“或许”的意思。C 项，两个“伺”都是“等到”的意思。D 项，第一个“入”是“回到家里”的意思；第二个“入”是“国内”的意思
20、。2.D3.倘若就任这个官职，那就要有胆识也敢于伸张正义而无所畏惧，以自己的生命来担负起职责。如果冒犯了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。刘安世担心做谏官不仅自己生命堪忧，也会连累家人。4.开明大义，懂得国家大事。善于教育儿子，令人敬佩。参考译文安世身材魁伟，容貌端庄，声如洪钟。起初被任命为谏官，还未受命，回到家里对母亲说：“朝廷不因为我安世不贤，让我任谏官。倘若就任这个官职，那就要主持公道，敢作敢为，以自己的生命来担负起职责。如果触怒了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。皇上正以孝道治理天下，如果说我以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。 ”母亲说：“这就不对了。我听说谏官是皇上面前的敢于直言诤谏的重臣
21、，你父亲一生都想做这样的官却未能做到，而你有幸任此官职，你应当献出生命来报效国家的大恩。纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。 ”(安世) 于是接受了官职。他在职多年，神色严肃立于朝廷之上，主持公道。他当面指斥，在朝廷上谏争，有时碰上皇上大怒，(他)就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解，再上前争辩。旁边陪侍的人在远观看，缩着头害怕得身上冒出冷汗，把他称作“殿上虎” ，一时间没有人不敬仰他。(2)1.(1)马拉的车。 (2) 放弃。2.A3.着急、迫切，要快速赶回国都见婴。4.说明了“欲速则不达”的道理。(或：急于求成会导致最终的失败。或：做人做事都应放远眼光，注重知识的积累，厚积薄发，自
22、然会水到渠成，达成自己的目标。)参考译文齐景公到东海去游玩，传递公文的骑士从国都之中赶来拜见说：“晏婴病得很厉害，即将死去，恐怕您在他生前赶不上见他。 ”齐景公立刻起身，传递公文的骑士又赶到了。齐景公说：“赶快坐上骏马拉着的马车，让马夫韩枢来驾车。 ”行走了几百步，齐景公认为马夫赶得不快，就夺过缰绳代替他驾车；大约驾车走了几百步，又认为是马不向前跑，就把车马丢下而徒步奔跑。凭着烦且这样的好马和马夫韩枢的技巧，齐景公还认为不如自己下车徒步奔跑。(3)1.(1)探望。 (2)敲打。2.B3.通过讲述伯成、原宪一生安贫乐道，不肯与世俗合流的高贵品格令许由、巢父、伯夷、叔齐所感慨，来反驳庞统风流名士不
23、是一定要金印紫绶，光彩照人。4.司马徽是一个才能卓越、安贫乐道、平易近人、善于循循善诱的人。参考译文南郡庞士元听说司马德操住在颍川，特意走两千里路去拜访他。到了那里，遇上司马德操正在采桑叶，庞士元便在车里对司马德操说：“我听说大丈夫处世，应该带金印佩紫绶，哪有委屈着自己长江大河般的才识雅量，而去做蚕妇们做的事？”司马德操说：“您姑且下车，您只知道走小路快，却不担虑会不会迷路。从前伯成子高宁愿回家耕地，也不羡慕诸侯的荣耀；原宪宁愿住在破屋里，也不愿意用来换住达官的豪宅。哪里有住就要住豪宅，出门就要肥马轻车，身边还要几十个婢女侍候，然后才算是自己与众不同呢？这些正是隐士许由、巢父所感慨，廉士伯夷、
24、叔齐所长叹的原因。即使有吕不韦那样的官爵，齐景公那样的富有，也不值得尊贵的！”庞士元说：“我出生在边远偏僻的地方，很少见识到大道理。如果不敲一下大钟，击一下雷鼓，就不知道它们的音响啊。 ”(4)1(1)列举。 (2) 轻视、小看。2太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死/ 太宗怒养马宫人/将杀之。3皇后以晏子的故事劝说唐太宗不要因爱马暴死而迁怒养马人。4旁敲侧击，让齐景公不要因马死而杀养马人。参考译文唐太宗李世民有一匹骏马，非常喜欢它，平常放在宫中饲养。一天，这匹骏马无缘无故突然死了。唐太宗大怒，要杀那养马的宫人。皇后劝谏说：“从前齐景公因为马死而杀人，晏子当着齐景公的面列出养马人的罪
25、状，说：你把马养死了，这是第一条罪状；你养死了马而使国君杀人，老百姓知道后，一定恨国君，这是你的第二条罪状；其他诸侯知道后，一定看不起我国，这是你的第三条罪状。 齐景公听后便免了养马人的罪。陛下您读书曾经读到过这个故事的，难道忘了吗？”唐太宗听了皇后这番话怒气就消了，他对房玄龄说：“皇后用平常的故事来启发影响我，是很有益的。 ”(5)1B 解析：A 项，两个“遗”都是“送给”的意思。 B 项，第一个“臭”是“难闻的气味”的意思；第二个“臭”是“香气”的意思。C 项，两个“恶”都是“厌恶”的意思。D 项，两个“知”都是“知道 ”的意思。2王爱子美矣/虽然/恶子之鼻/子为见王/则必掩子鼻。3嫉妒心
26、强，工于心计。4楚王轻信谗言，不辨是非，滥施淫威。参考译文魏惠王送给楚怀王一个美女，楚怀王很喜欢。夫人郑袖就去对魏美人说：“君王爱你的美貌。即使这样，但是他讨厌你的鼻子。所以你见了君王，一定要捂住鼻子。 ”于是魏美人见到楚怀王就捂住自己的鼻子。楚怀王对郑袖说：“魏美人看见寡人时，就捂住自己的鼻子，这是为什么？”郑袖回答说：“我倒是知道这件事。 ”楚王说：“即使再难听的话，你也要说出来。 ”郑袖说：“她像是讨厌君王身上的气味。 ”楚王说：“真是个泼辣的悍妇！”于是命人割掉魏美人的鼻子。(6)1(1)懈怠、懒惰。 (2)到了。2C3严母教子(或：严母陪读、母陪子读)4儿子为母亲深夜陪读而感动，为自
27、己深夜睡着惭愧而哭(或：儿子被母亲的做法感动而哭)。参考译文回忆我母亲教我的时候，她膝上放着书，叫我坐在膝下小凳子上看着书读。母亲一边织布，一边教我读文章。咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声，交织在一起。我懈怠了，她就拿戒尺打我。打完我，又抱着我哭，说：“儿啊，你这时候不肯学习，叫我怎么去见你父亲！”到半夜里，很冷，母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸口暖和着我的脊背，和我一起朗读。我读得累了，就在母亲怀里睡着了。过了一会，母亲摇醒我，说：“可以醒了！”我张开眼，看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来。歇一下，再叫我读。直到头遍鸡叫，才和我一同睡了。后来，我终于学有所成，蜚声文坛。(7
28、)1D 解析：A 项，第一个“苟”是“如果”的意思；第二个“苟”是“苟且”的意思。B 项，第一个“得”是“能够”的意思；第二个“得”通“德” ，是“感激”的意思。C 项，第一个“就”是“从事”的意思；第二个“就”是“完成”的意思。D 项，两个“过”都是 “经过”的意思。2D3为下一代无私奉献的精神4学习他贫不丧志、立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。5童子苟有志/吾徒相教/不求资也。参考译文邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，(听见书声琅琅)忍不住哭了。书塾的老师问他：“小孩子哭什么？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的人，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡
29、慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此哭泣。 ”老师同情地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱。 ”老师说：“你如果立志读书，我愿意免费教你，不收学费。 ”于是邴原就开始学习。只过了一个冬天，就能背诵孝经和论语 。(8)1D 解析：A 项，第一个“去”是“距离”的意思；第二个“去”是“离开”的意思。B 项，第一个“若”是“你”的意思；第二个“若”是“像”的意思。C 项，第一个“乞”是“求”的意思；第二个“乞”是“乞讨”的意思。D 项，两个“食”都是“吃”的意思。2B3不一样。赵人赞成养猫，认为是“吾之患在鼠，不在乎无鸡” ，赵人之子则反对养猫，主张“盍去诸” 。4任何事物都有
30、其两面性，凡事有利必有弊。做事要从实际出发，抓住主要矛盾和问题的主流。凡主流是好的，就应予以肯定。参考译文有一个赵国人家里发生了鼠患，就到中山去讨求猫。中山人给了他一只猫。这只猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡。过了一个多月，老鼠捉完了，鸡也没有了。他的儿子很担心，对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢？”他父亲说：“这不是你所知道的。我的忧患在老鼠上，不在乎无鸡。有老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用具，我就会饥寒交迫，不比没有鸡害处更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，距离饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶走呢？”(9)1(1)距离、相距。 (2)等到。2D3年羹尧善于用兵主要体现于重视人才
31、，广招天下才士。预备板、草，越沟攻破贼巢。善于了解和利用战地环境。派骑三百，密林搜歼敌人。善于正确判断敌情，善于指挥部队作战。4年急呼某参将/领飞骑三百/往西南密林中搜贼/果尽歼焉。参考译文年羹尧镇守西安时，广泛寻求天下有才之士，用厚禄供养为幕僚。蒋衡应聘而来，年羹尧非常爱惜他的才学年羹尧征伐青海时，军营临时驻扎后，忽然传令说：“明天出兵，每人各带木板一块、草一捆。 ”军中上下不明白原因。等到第二天，遇到淤泥深坑，让军士把草束起来扔进坑里，上面铺上木板，军队行进没有阻碍。这个西南民族的人正是以此坑为天险，大意间不料大队敌军忽然压境。如此这般攻陷敌人的巢穴。又一次年羹尧征伐西藏时，一天晚上漏壶漏
32、了三下时，忽然听到强劲的西风刮来，片刻之后就停下来。年羹尧匆忙唤来参将，带 300 快骑出营，往西南方向的密林中搜索贼兵，果然尽数抓获。有人问原因，年羹尧说：“只一下就停下来，肯定不是风，是飞鸟受惊振动翅膀的声音。半夜鸟飞出，肯定有人惊扰它。这里距离西南十里的地方，有茂密的树林，栖息的飞鸟肯定很多，我料想是贼兵来埋伏，所以惊起鸟群来。 ”(10)1(1)喜欢。 (2) 过失。2C3从身边的人担心他读书而损害精力看出他爱读书。从“每兄弟游娱，衮独覃思经典”看出他爱思考。从他人上书陈述他的美德，他感到大惊，看出他戒慎，淡泊名利，将修身养性视作寻常行为自守。参考译文中山恭王曹衮，建安二十一年(216
33、)封为平乡侯。少年时喜好学习，十几岁时能写文章。每次读书，文学官和左右近侍常常恐怕他因为精力损害得病，屡次劝他停一下，但他性情喜欢读书，不能中止。建安二十二年(217)，迁移封地，为东乡侯，当年又改封为赞侯。黄初二年(221)，晋升爵位为公，官员属下都向他祝贺，曹衮说：“我生长在深宫之中，不知收种庄稼的艰难，有很多骄奢逸乐的过失。各位贤者已经庆贺了我的喜庆事，也应该辅助我弥补缺陷。 ”每次兄弟们游玩娱乐，曹衮独自深思经典。文学防辅们互相商议说：“我们接受诏令考察赞公的举止，有了过失应当奏闻，有好事，也应当奏闻，不能隐瞒他的美好啊！”于是一同上表称赞陈述曹衮的美好。曹衮知道了，极为惊惧，责备文学
34、官说：“自己提高修养，坚守贞操，不过是普通人的行为罢了，但各位却报告给上面知道，这恰恰是为我增加负担和拖累。并且如果有善言善行，何必担心别人不知道，却急忙一起这样做，这对我可没有好处。 ”他的警戒慎重就像这事一样。(11)1(1)对 说。 (2) 认为 讲信义(或：认为 忠义)。2B3(1)富有战术。体现在他善于分析战争形势，先打败田八能，又使张齐民溃败，以少胜多。(2)善于讲理。通过临阵给荆州民众讲理，使守军溃败从而斩获荆州。(3)善于变通，懂得自保。自知寡不敌众，无计可施时懂得投奔南梁。(4)英勇善战、忠义。居梁三年，仍不忘回西魏。参考译文独孤信抵达武陶，东魏派弘农郡守田八能率领蛮人东部之
35、众，在淅阳抗拒独孤信；又派都督张齐民率步兵骑兵三千人，绕到独孤信后路。独孤信对他的部众说：“现在我们的兵力不足千人，而且腹背受敌。如果回过头来攻击张齐民，敌人会以为我们要逃跑，必然前来截击，不如先打败田八能。 ”于是奋力攻击，打败了田八能，张齐民也跟着溃败。独孤信乘胜袭击荆州。东魏刺史辛纂率兵出来迎战。荆州士人平民感念独孤信的恩泽，独孤信又临阵讲明利害，荆州守军分崩离析。独孤信趁机发兵攻击，辛纂大败，向城内跑去进入城门，还没有来得及关闭城门，已被独孤信的都督杨忠等人赶上杀死。三荆于是平定。就地任命他为车骑大将军、仪同三司。东魏又派高敖曹、侯景等将领率军突然而至。独孤信认为敌众我寡，率领部下逃到南梁。在南梁居住三年，梁武帝才准许他回到北方。独孤信的父母住在太行山以东，梁武帝问独孤信到哪里去，独孤信回答说：“侍奉君主，决无二心。 ”梁武帝认为他很讲信义，送给他很多礼物。
