1、年级 高二 学科 信息技术 设计者章 节名 称 第 2 章 第二节 多媒体作品的界面设计教学三维目标知识与能力： 1、体验和了解多媒体作品界面设计的主要方面 2、通过感受界面设计的原则，了解界面布局设计、美术设计和交互设计的主要工作。 3、了解几种常用的交互方式 过程和方法： 1、了解界面设计的原则和方法，能够在多媒体作品制作过程中应用这些原则，并设计好的界面。 2、了解美术设计的基本方法。 情感态度和价值观： 1、明白作品界面设计的原则对作品开发的作用 2、培养制作作品是能产生对作品界面认真设计的强烈愿望 3、自觉合理应用界面设计原则 4、能够对作品界面设计情况进行初步评价。 重点及难点重点
2、：界面设计的基本原则 难点：如何认定界面设计是否适当 教法和学法任务驱动式教学方法学生自主探究 小组合作实验用品教具或媒体应用计算机教室方正多媒体教学系统高二信息技术集体备课教案设计表教 学 过 程教学环节 教师活动 学生活动 集体讨论意见一.复习导入二.展示学习目标，布置自学任务三.作品的界面设计 四，作品的美术设计 【老师】：一个作品首先展示在人们眼前的是界面，因此一个作品界面好坏直接影响到作品的使用。怎么才能设计出一个好的界面呢？应该遵循怎么样的原则呢？学生根据书本给出的原则，围绕以下问题分组讨论： 1、 你认为作品的设计要遵循什么原则？ 2、 如何进行界面的布局？ 3、 如何突出主题？
3、 4、 如何使用色彩？ 5、 如何使用文字？ 6、 如何设置交互功能？引导学生对快乐的校园作品进行界面美术设计分析，体会美术设计的基本原则和方法，通过交流强化。结合学生学习经验介绍常见交互方式，让学生结合作品中的应用情况分析总结各个方式的特点和使用。思考问题根据作品快乐的校园界面布局进行分析和分组讨论，讲结果记录下来。分析作品，进行分组交流讨论，记录讨论结果。分析作品，结合经验讨论交互方式特点和使用，记录结果。任务驱动式教学设计以学生学习为中心的自主学习模式，教学效率较高五.归纳总结讨论后，各个小组将讨论结果进行交流和汇总。教师根据这个强调制作一个界面各种原则和方法。对学生的成果进行点评。展示讨论结果，互相评价。
