1、董家镇中心小学彩 泥 社 团 活 动教学设计指导教师：吕 杰第一课回顾制作常识准备工具教学目标： 1通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。 2通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。 教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。 教学难点：审美能力和创作能力的培养。 学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。教具准备：多媒体课件、 橡皮泥。 教学过程：一、 “回顾导入二、讲授复习制作橡皮泥作品的要点和步骤1捏、粘、卷、揉、搓等技能的复习。2每次上课应准备的工具。 橡皮泥、牙签、硬木板、纸板等：三、总结：1、动物的捏制方法2、植物的捏制方法四、小结 1学生谈想法或感受
2、。 第二课进一步回顾制作常识教学目标： 1通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。 2通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。 教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。 教学难点：审美能力和创作能力的培养。 学具准备：作业纸、彩笔、 美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。 教具准备：多媒体课件、 小玩具。 教学过程： 一、引导制作 1感知橡皮泥。 2教师示范。 3学生思考准备做什么，怎样去做? 4汇报讨论结果。 给学生一个直观认识。让学生感知技法，激发创作欲。明确目标，确定制作思路。培养学生计划性操作的好习惯。二、动手创作 1学生分组，捏制玩具。 2教
3、师到学生中间巡回辅导。 （ 给学生一个充分的动手操作空间，培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。同时，也培养学生的自主意识和创新意识。） （以小组形式进行创作，有利于培养学生的合作精神。营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。） 三、鉴赏作品 1 学生作品展示： 学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。 把学生作品放到一起集中展示，自由交流。 2生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。 （ 满足学生的表现欲，充分调动学生的积极性。同时也锻炼学生的口语表达能力，培养学生自信心。充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交
4、流，取长补短。） 四、小结 1学生谈想法或感受。2小结 通过交流，拓展学生思维，达到共同提高的目的。充分调动学生积极性，使学生课下能自觉，主动地进行创作第三课美味汉堡的制作教学目标： 1.通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。 2.通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。 3.培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美，表现美。 教学重点： 探究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培养。 教学准备：1、课件-图片:汉堡包 2、动画片:我的美味三明治 3、各种颜色的橡皮泥若干份。教学过程：一、出示图片汉堡包,调动学生兴趣 1、教
5、师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?(圆圆的,里面有好多好吃的东西)2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?(面包、肉,菜)二、探索汉堡包的制作方法。1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。2、讨论:汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?三、教师制作示范 1、重点演示双手团泥。2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。3、选两块做最外层的面包,里面放两层:一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。4、一层一
6、层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。四、学生制作美味可口的汉堡包。制作前,教师带领学生边做团、搓、捏等动作表演,加深学生对基本动作的理解。五、展示并交流自己的作品及制作的方法。1、请学生介绍自己制作汉堡包的方法。2、引导学生相互评价作品,分享制作美食的乐趣。第四课可爱的小猴教学目标： 1.通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。 2.通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。 3.培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美，表现美。 小猴的制作过程二 、 学 生 作 业 ， 教 师 巡 回 指 导1 作 业 要 求 ： 用 彩
7、 泥 贴 画 方 法 制 作 可 爱 的 小 猴 。2 学 生 创 作三 、 展 示 作 业 评 议1、 学 生 作 业 展 示2、 学 生 互 评 ： 同 桌 相 互 介 绍 自 己 的 作 品 。3、 教 师 点 评第五课漂亮的蜻蜓教 学 目 标 ：回 忆 蜻 蜓 外 形 及 动 态 特 征 。 复 习 巩 固 泥 工 制 作 的 基 本 技 法 ，学 会 用彩 泥 贴 出 蜻 蜓 的 各 种 姿 态 。教 学 重 点 和 难 点重 点 ： 抓 住 特 征 ， 用 彩 泥 贴 出 蜻 蜓 。难 点 ： 大 胆 想 象 ， 表 现 出 蜻 蜓 的 各 种 姿 态 。教学过程： 一 、 欣 赏
8、 揭 示 课 题（ 一 ） 欣 赏 图 片 ， 了 解 蜻 蜓蜻 蜓 像 一 架 灵 活 的 小 直 升 飞 机 ， 它 有 两 对 平 展 透 明 的 翅 膀 ， 好 似飞 机 的 机 翼 ， 它 那 挺 直 修 长 的 后 腹 ， 犹 如 飞 机 的 机 身 ， 这 种 体 形很 适 合 飞 行 ， 最 快 时 每 小 时 能 飞 100 多 千 米 ， 蜻 蜓 不 仅 飞 得 快 ，飞 得 高 ， 而 且 能 飞 出 许 多 高 难 度 的 飞 行 动 作 ， 随 心 所 欲 。（ 二 ） 揭 示 课 题 ， 明 确 任 务今 天 老 师 和 大 家 一 起 用 彩 泥 做 蜻 蜓 。二
9、 、 探 究 动 态 表 现（ 一 ） 泥 工 基 本 方 法 复 习1 试 一 试 ： 回 忆 泥 塑 的 基 本 方 法 ？ （ 集 体 练 习 ）团 、 压 、 搓 、 捏 （ 板 书 依 次 出 示 ）2 考 一 考 ： 在 这 幅 泥 画 中 哪 些 部 分 用 了 压 ？蜻 蜓 的 眼 睛 和 身 体 用 了 “压 ”， 尾 巴 用 了 “搓 ”蜻 蜓 的 翅 膀 是 先 “搓 ”后 “压 ”3 蜻 蜓 的 尾 巴 末 端 的 凹 陷 处 是 怎 么 出 来 的 ？剪 （ 板 书 依 次 出 示 ）4 如 何 把 蜻 蜓 的 翅 膀 和 身 体 部 位 加 以 组 合 ？贴 （ 板
10、 书 依 次 出 示 ）（ 二 ） 探 究 蜻 蜓 贴 画 的 制 作 步 骤1 蜻 蜓 的 眼 睛 ： 圆 形 （ 团 、 压 ） 。2 蜻 蜓 的 身 体 ： 椭 圆 形 （ 团 、 压 ）3 蜻 蜓 的 翅 膀 ： 扁 圆 形 （ 搓 、 压 ）4 蜻 蜓 的 尾 巴 ： 长 条 形 （ 搓 、 压 ）要 求 ： 泥 片 厚 薄 适 中 ， 翅 膀 的 长 度 至 少 和 蜻 蜓 的 身 体 一 样 长（ 三 ） 探 究 蜻 蜓 的 多 种 动 态1 创 设 情 境 ： 一 只 可 爱 的 蜻 蜓 在 天 空 中 悠 闲 地 飞 舞 。 当 它 发 现前 面 有 一 只 小 昆 虫 ，
11、蜻 蜓 急 忙 改 变 方 向 朝 前 方 飞 去 。 吃 得 饱 饱 之后 ， 它 高 兴 地 绕 着 天 空 跳 了 一 个 圆 圈 舞 ?2 学 生 根 据 情 境 ， 自 行 拼 摆 蜻 蜓 飞 舞 时 的 动 态学 生 创 作 （ 仔 细 观 察 蜻 蜓 的 动 态 变 化 ）身 体 在 上 ， 尾 巴 在 下 ； 身 体 在 左 ， 尾 巴 在 右 ； 身 体 在 右 ， 尾 巴 在左 。四 、 学 生 作 业 ， 教 师 巡 回 指 导1 作 业 要 求 ： 用 彩 泥 贴 画 方 法 制 作 一 只 可 爱 的 蜻 蜓 ， 并 让 你 的小 蜻 蜓 “飞 舞 ”起 来 。2 学
12、 生 创 作五 、 展 示 作 业 评 议（ 一 ） 学 生 作 业 展 示（ 二 ） 学 生 互 评 ： 同 桌 相 互 介 绍 自 己 的 作 品 。（ 三 ） 教 师 点 评六 、 小 结 拓 展 方 舟蜻 蜓 是 一 种 非 常 可 爱 的 动 物 ， 我 们 要 去 爱 护 它 们 ， 做 它 们 的 好 朋友 。今 天 ， 老 师 还 带 来 了 两 张 立 体 蜻 蜓 的 照 片 。 说 说 看 了 立 体 的 蜻 蜓后 你 有 怎 样 的 感 受 ？ 让 我 们 在 下 节 课 也 来 感 受 立 体 泥 工 的 乐 趣 。第六课七星瓢虫教学目标：1、七星瓢虫是益虫 2.激发学
13、生的创作欲望及热爱生活的美好情感。 教学重点：用橡皮泥制作七星瓢虫。 教学过程： 一、橡皮泥制作七星瓢虫二 、 学 生 作 业 ， 教 师 巡 回 指 导1 作 业 要 求 ： 用 彩 泥 贴 画 方 法 制 作 一 只 七 星 瓢 虫 。2 学 生 创 作三 、 展 示 作 业 评 议1、 学 生 作 业 展 示2、 学 生 互 评 ： 同 桌 相 互 介 绍 自 己 的 作 品 。3、 教 师 点 评第七课电子琴教学目标：1.通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。 2.通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。 3.培养学生仔细观察的能力，激发
14、学生养成用心观察生活及善于发现美，表现美。 教学重点： 探究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培养。 制作过程：一、看视频学制作方法 1、将蓝泥压扁并切成长方体。2、将白泥压扁切成长方形，用尺子压出纹路。3、将黑泥压扁切成黑键。4、将彩泥搓成圆片，做成电子琴按钮。二 、 学 生 作 业 ， 教 师 巡 回 指 导1 作 业 要 求 ： 用 彩 泥 贴 画 方 法 制 作 一 只 可 爱 的 蜻 蜓 ， 并 让 你 的小 蜻 蜓 “飞 舞 ”起 来 。2 学 生 创 作三 、 展 示 作 业 评 议1、 学 生 作 业 展 示2、 学 生 互 评 ： 同 桌 相 互 介 绍 自 己 的 作
15、品 。3、 教 师 点 评第八课可爱的小象教学目标：1、学会用双手将橡皮泥搓成椭圆2、发展手的灵活性活动准备：橡皮泥、牙签制作过程1.用浅蓝色彩泥与粉色彩泥制作小象的耳朵。2. 2用浅蓝色彩泥揉成球形制作小象的头，再搓一个柱形制作小象的鼻子。3. 将小象的鼻子和耳朵划上如图所示线条，并把它们粘合在一起。4. 用白色彩泥揉成两个圆，压扁，用黑色彩泥做成两个圆片粘在上面做成眼睛。5. 给小象粘上眼睛，顺便用白色彩泥搓两个一头尖的长条形做为象牙粘在鼻子两侧，并用深蓝色彩泥做成头发粘在头顶，小象的头部就做好了。6. 浅蓝色彩泥揉成球形，再用桔黄色彩泥做成圆片粘在球形上，制成小象的身子。7. 把头部和身
16、体粘合在一起。8. 把浅蓝色彩泥揉成水滴形，做为小象的两条前腿。9. 再用浅蓝色彩泥和桔黄色彩泥制成小象的两条后腿。10. 粘合好小象的四肢。11. 用浅蓝色彩泥搓成一个小细长条，这是小象的尾巴。12. 给小象粘上尾巴。三、学生来做老师指导四、大家一起欣赏作品第九课大白鹅学习目标： 1、欣赏大白鹅的外形特征，学习观察的方法。 2、运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美力。 3、体验成功的喜悦。 学习准备： 棉签；橡皮泥； 一：学习过程：二、 学生创做 学生尝试，老师巡回指导。三、欣赏并评价学生橡皮泥作品。 1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。 2、橡皮泥作品展：评选作品。第十课小
17、海豚学习目标： 1、欣赏小海豚的外形特征，学习观察的方法。 2、运用橡皮泥制作小海豚，提高学生的动手操作能力和审美能力。3、体验成功的喜悦。制作过程：一、二、 学生创做 学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。三、欣赏并评价学生橡皮泥作品。 1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。 2、橡皮泥作品展：评选作品第十一课圣诞树课前准备1、教师用的教具：橡皮泥 牙签 卡纸2、学生用的材料：橡皮泥 牙签制作过程一、创设情境：圣诞节快到了，我们一起做棵圣诞树吧技术指导1、 树身（圆锥形）用橡皮泥搓、捏一个偏长的圆锥形。2、 树叶水滴形，从下往上一根根的往上贴。3、 做一些简单的
18、小挂件小铃铛、小袜子、小礼物盒4、做一个花盆，用牙签把圣诞树固定在花盆里。二、 学生创做 学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。三、欣赏并评价学生橡皮泥作品。 1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。 2、橡皮泥作品展：评选作品第十二课七彩棒棒糖教学目标： 1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。 2. 认识具体的七彩棒棒糖的特征。 过程与方法： 1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2. 激发学生的情感与团结合作的精神。 教学重点： 1. 掌握橡皮泥的制作方法。 2. 了解制作对象的具体特征。 教学过程：步骤一：用着不同颜色的橡皮泥捏制出来细细的长条。步
19、骤二：颜色不同的长条交叉在一起，绕城螺旋形状。步骤三：搓出来一个长条，和螺旋形状连在一起，一个彩色的棒棒糖就完成了。二、 学生创做 学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。 三、 自评互评 第十三课可爱的粉红小猪 第一课时教学目标 1.通过观察可爱的粉红小猪的形象图，掌握基本特征。 2.在捏制过程中，培养学生动手操作，合作学习的能力。 3陶冶学生情操，激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 教学准备：橡皮泥，牙签，多媒体课件 教学过程： 1 用红色製作一个半圆.2 用粉红製作上方, 变成一个扭蛋形.3 用粉红製作鼻子, 眼及鼻孔用圆头工具定位.4 加上耳朵, 用工具压出耳心.5 好了, 用粉红土製作出四肢.6 做尾巴.7 用黑色填眼及鼻孔.米黄色做猪蹄.8 製作大小不一的米黄色正方形,贴卡身上作为花纹.二、学生操作可爱的粉红小猪制作，师巡视指导。三、课堂小结 （1）学生互相欣赏作品，谈谈想法或感受 （2）教师全课小结
