1、关于减轻小学生过重课业负担的自查报告按照神池县教育局的通知精神及重点检查的内容和各项要求，将我校切实执行教育局关于“减负”和规范办学行为文件精神进行检查的情况汇报如下：一、 我校有较科学、具体的评估教学的考核细则，有评价师德的考评标准，从而科学、全面地评价教师的工作。有全面评价学生综合素质的学生手册，不以学科成绩作为判定学生好差的唯一标准，不以考试成绩排列学生的名次，每年年底组织考核评估。二、严格执行国家规定的课程计划，规范办学行为。严格按照县局具体的课程计划规定安排课程，中心校对学科及课时的设定、教学进度的安排等方面均做出了明确的要求，做到不准随意增减课时，不准随意增减科目，不准随意提前结束
2、课程。其次要遵循教育规律，严格规定各学科的考试次数，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班。学校完全做到不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料。不组织学生参加未经相关教育行政部门批准的各类竞赛，小学每学期在期末进行一次学科（语文、数学、英语）统测，其他科学校组织抽测。小学生的学习成绩评定，按规定实行等级制。我们也不举行或变相举行与入学挂钩的选拔考试及其他任何形式的入学测试。第三是为缓解学生身心疲劳的状况，适当增加些文体和大课间活动，确保学生每天锻炼一小时。从活动上挖掘学生的潜能。 三、严格控制学生的在校时间，认真贯彻执行教育局关于“减负”的通知精神，严格控制学生在校活动时间。四、严格控
3、制学生的作业总量。小学一年级不留书面家庭作业，二三年级书面家庭作业不超过半小时，四年级不超过 45 分钟，五六年级不超过一小时。教师根据新课程改革的要求，分层次精选作业内容，提高作业批改质量。不给学生布置重复性、难度过大的作业，对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮教措施，学校能加强对各科作业布置的协调管理，加强教师的思想政治教育和敬业精神教育，塑造良好师德风范。在校内开展“一帮一” 大手牵小手活动，要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。我校有很多发扬无私奉献神的教师，对学困生进行帮扶，促进了学生的健康成长。 五、我校没有在节假日、双休日和寒暑假组织学生到校上课或其它任何形式的集体补课的现象。 严格学校经费管理，并接受社会监督，规范办学行为。保障了“减负” 的持续性。太平庄中心校2015 年 9 月 11日关于减轻中小学生过重课业负担的自查报告太平庄中心校2013 年 8 月 23 日
