1、1 专业带头人个培养建设完成情况描述表建设内容 预期目标、验收要点 建设内容完成情况描述 目标完成情况及完成率 佐证材料目录师资队伍建设1、专业带头人个培养预期目标：培养 1 名省级专业带头人，通过培训学习，具备数控技术应用能力，具备带领专业团队进行“行动导向”课程开发和建设的能力，主持市级精品课程建设，具有专业核心课程教学能力。验收要点：1、建立专业带头人评聘和考核标准。2、专业带头人培训计划及实施。3、参加教育部组织的国家级骨干教师培训。4、专业带头人带领课程团队完成1 门优质核心课程建设。5、主讲 1 门专业核心课程。6、专业带头人到行业企业带任务培训 2 周/期。 7、课题研究及成果。
2、建设周期内培养了专业带头人XX，通过到企业顶岗学习，参加国家级骨干教师培训学习，具备了数控技术应用能力，具备了带领专业团队进行“基于工作过程”的课程开发和构建的能力，主持完成了数控技术应用专业核心课程数控铣床的零件加工课程建设，并主讲了数控铣床的零件加工课程，具有专业核心课程教学能力，指导了青年教师 XX 的教学工作。参与了省级课题的研究。学校、系部制定了专业带头人评聘和考核标准，专业带头人培训计划并实施。1、完成了专业带头人评聘和考核标准。完成率 1002、完成了专业带头人培训计划并实施完成率 1003、专业带头人参加教育部组织的国家级骨干教师培训。完成率 1004、专业带头人带领课程团队完
3、成了 1 门优质核心课程建设完成率 1005、主讲了 1 门专业核心课程完成率 1006、专业带头人到行业企业带任务培训培训了 60 天完成率1007、参与了课题研究。完成率 1001、专业带头人评聘和考核标准。 （1-1a）2、专业带头人培训计划及实施方案（1-1b）3、指导青年计划（1-1c）4、参加教育部组织的国家级骨干教师培训（1-2）5、专业带头人带领课程团队完成 1 门优质核心课程建设（1-3）6、主讲 1 门专业核心课程（1-4 ）7、专业带头人到行业企业带任务培训（1-5）8、课题研究（1-6a）9、成果（1-6b）2 骨干教师培养建设完成情况描述表建设内容 预期目标、验收要点
4、 建设内容完成情况描述 目标完成情况及完成率 佐证材料目录师资队伍建设2、骨干教师培养预期目标：培养 2 名市级骨干教师，通过培训学习，具备较强的教学能力、课程开发能力、教研教改能力。验收要点：1、制定骨干教师评聘和考核标准。2、制定骨干教师培训计划与实施方案。 3、指导青年教师计划。4、主讲 1 门专业核心课程。5、课题研究及成果。6、骨干教师主持或参与专业核心课程建设。7、制定专业核心课程的考核标准。 8、企业培训计划及成效。建设周期内培养了骨干教师 XX，通过到企业顶岗学习，参加国家级骨干教师培训学习，他们具备较强的教学能力、课程开发能力、教研教改能力，XX 主持完成了数控技术应用专业核
5、心课程数控车床的零件加工课程建设，并主讲了数控车床的零件加工课程，XX主持完成了数控技术应用专业核心课程机械工程图的手工与计算机辅助绘图课程建设，并主讲了机械工程图的手工与计算机辅助绘图课程，他们指导了青年教师XX 的教学工作。参与了省级课题的研究。学校、系部制定了骨干教师评聘和考核标准，骨干教师培训计划并实施。1、完成了骨干教师评聘和考核标准制定。完成率 1002、完成了骨干教师培训计划并实施完成率 1003、XX、XX 骨干教师参加了教育部组织的国家级骨干教师培训。完成率 1004、骨干教师完成了 1 门优质核心课程建设完成率 1005、主讲了 1 门专业核心课程完成率 1006、骨干教师
6、到行业企业带任务培训培训了 60 天完成率 1007、骨干教师参与了课题研究。完成率 1001、骨干教师评聘和考核标准。 （2-1a）2、骨干教师培训计划及实施方案（2-1b）3、指导青年计划（2-1c）4、参加教育部组织的国家级骨干教师培训（2-2）5、骨干教师完成 1 门优质核心课程建设（2-3）6、主讲 1 门专业核心课程（2-4 ）7、骨干教师到行业企业带任务培训（1-5）8、课题研究（1-6a）9、成果（1-6b）3 双师型教师队伍建设完成情况描述表建设内容 预期目标、验收要点 建设内容完成情况描述 目标完成情况及完成率 佐证材料目录师资队伍建设3、双师型教师队伍建设预期目标：完善双
7、师教师培养方案，双师型教师占专业教师的 100%。验收要点：1、制定双师型教师培养计划及实施方案。2、专业教师参加专业技能考试及获证率统计表。3、专业教师下企业提高技能计划及实施情况。建设周期内制定了双师型教师培养计划及实施方案并实施，鼓励专业教师下企业提高技能水平，使 100%的专业教师既能够胜任数控技术应用专业的理论课教学，同时，又能够胜任专业技能课的教学，并达到了数控技术应用职业岗位群的高级工水平。制定了双师型教师培养计划及实施方案；完成了专业教师参加专业技能考试及获证率统计表，完成了专业教师下企业提高技能计划并实施，部分教师参加了省、市、国家级的骨干教师培训。1、制定了双师型教师培养计
8、划及实施方案。完成率 1002、完成了获证率统计表。完成率 1003、完成专业教师下企业提高技能计划并实施完成率 1001、双师教师培养计划及实施方案（3-1）2、专业教师获证率统计表（3-2 ）3、专业教师下企业培训计划及实施情况（3-3）4、职业资格证复印件（3-4）4 兼职教师库建设完成情况描述表建设内容 预期目标、验收要点 建设内容完成情况描述 目标完成情况及完成率 佐证材料目录师资队伍建设4、兼职教师库建设预期目标：善兼职教师库建设，兼职教师占专业教师的 25%。验收要点：1、制定聘请兼职教师的相关政策，鼓励企业专家来校兼职。2、兼职教师库的建立。3、兼职教师教学任务汇总表。4、兼职
9、教师参加专业建设建设周期内1、制定了 XX 中等专业学校能工巧匠管理办法、外聘骨干教师管理规定2、从株洲汽车齿轮有限责任公司、南车长江公司等企业聘请技术骨干 6名为兼职教师（其中 3 名为湖南省技能大师）具备技师或工程师以上职称，能解决现场的疑难问题，兼职教师总数达 6 人，从企业聘任的教师占专任教师 30%。3、建立了、兼职教师库；1、制定聘请兼职教师的相关政策，鼓励企业专家来校兼职。完成率 1002、兼职教师库的建立完成率 1003、兼职教师教学任务汇总表。完成率 1003、兼职教师教学任务汇总表。1、关于在全市骨干中等职业学校实施“能工巧匠进职校”计划的通知（4-1a）2、外聘骨干教师管
10、理规定（4-1b ）3、能工巧匠聘请文件（4-1c）4、XX 中等专业学校能工巧匠管理办法（讨论稿） （4-1d）5、兼职教师库（4-2）课程建设情况。 4、企业兼职教师参与了基于工作过程的开发课程及专业建设。完成率 1004、兼职教师参与课程开发。完成率 1006、兼职教师教学任务汇总表（4-3 ）7、兼职教师参与课程开发照片（4-4 ）5 团队建设完成情况描述表建设内容 预期目标、验收要点 建设内容完成情况描述 目标完成情况及完成率 佐证材料目录师资队伍建设5、团队建设预期目标：建立一个由数控技术应用专业课程专家、现场专家、教学管理专家、双师型教师组成的，具有专业建设、课程开发、科研能力的
11、专业教师团队。验收要点：1、根据学生人数配备专业教师，生师比为 17：1，专任教师达 20 人。2、从行业企业聘请教师达 5 人，占专任教师 25%。3、 “双师型” 人，占专任专业课教师的 100%以上。4、制定教师学历提升计划，专任教师中本科以上学历的占 90%以上，具建设周期内以“双师”型教师为基础，骨干教师为中坚，专业带头人为龙头，构建了一支与数控技术应用专业发展、教学改革相适应，专业技能强、教学水平高、素质优良，职称、学历、年龄结构合理、专兼结合的教师团队。（1）培养了专业带头人和 2 名骨干教师，专业带头人在市内外中职学校同类专业中具有较高知名度和影响力；（2）具有讲师以上专业技术
12、职称的教师占专职教师总数达 90%以上，正式聘任的高级职称教师 5 人占 25%以上；（3）到 2013 年 7 月，数控技术应用专业的教师达到了 20 人，双师型教师达1、培养了一名专业带头人完成率 1002、培养了 2 名骨干教师3、正式聘任的高级职称教师占 25%以上完成率 1004、中级职称达 90%完成率 1005、高级职称达 25%以上；6、双师型教师达到了100%完成率 100教师花名册及师资构成比例表有硕士研究生学历或学位的占 5%以上。5、正式聘任的高级职称教师占 25%以上。到了 100%，兼职教师达到了 6 人，从企业聘任的教师占专任教师 30%。7、从企业聘任的教师占专任教师 30%完成率 100
