教师证面试 时政类资料.doc

1、时 政 类 题 目题 目 问 法2016 年 教 师 节 ， 去 北 京 八 一 小 学 看 望 师 生 ， 提 出 了 做 四 个 引 路 人 ， 都 是 哪 四 个 ？万 能 套 句1.点 题 套 句在 上 提 出 的 “”是 指 ， 这 是 关 于 教 育 的 重 要 论 述 ， 是 党 和 国 家对 所 有 教 师 的 要 求 和 期 望 ， 为 教 师 指 明 了 努 力 和 前 进 的 方 向 。 对 此 ， 我 的 理 解 如 下 ：2.析 题 套 句（ 1） 解 释 内 涵 ， 可 以 用 讲 话 中 的 原 句 ， 也 可 宏 观 分 析 。“.”要 求 我 们 ， 作 为

2、老 师 必 须 了 解 教 育 领 域 最 新 理 念 和 国 家 最 新 要 求 。 同 时 ，还 需 要 有 专 业 的 知 识 、 基 本 的 教 学 能 力 ， 具 备 高 尚 情 操 、 坚 定 信 念 等 良 好 品 质 ， 具 备 将学 生 培 养 成 合 格 的 社 会 主 义 事 业 接 班 人 的 能 力 。（ 2） 分 析 意 义“百 年 大 计 ， 教 育 为 本 。 教 育 大 计 ， 教 师 为 本 。 ” 明 确 了 教 师 的 要 求 /标 准/工 作 重 点 ， 有 利 于 提 升 教 师 队 伍 整 体 素 质 ； 有 助 于 促 进 国 家 教 育 事 业

3、 发 展 ； 更 有 助 于为 党 和 国 家 输 送 和 培 养 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 合 格 人 才 。（ 3） 如 何 践 行因 此 ， 作 为 一 名 老 师 要 朝 着 目 标 不 断 努 力 。 一 方 面 ， 要 树 立 终 身 学 习 意 识 ， 不 仅 学习 专 业 知 识 ， 更 要 注 重 教 学 能 力 、 教 学 理 念 的 更 新 ， 具 备 扎 实 的 知 识 功 底 ； 另 一 方 面 ，要 不 断 提 升 道 德 素 养 。 自 觉 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ， 坚 定 理 想 信 念 ， 以 身 作 则 。 此 外 ，还

4、有 不 断 创 新 /具 有 爱 心 。 （ 根 据 内 涵 适 当 增 加 内 容 即 可 ）3.总 结 套 句总 之 ， 提 出 的 “”论 述 ， 为 教 师 指 明 了 方 向 ， 我 一 定 会 更 加 努 力 ， 尽 快 成长 为 符 合 要 求 的 好 老 师 。习 题 ： 习 近 平 总 书 记 去 北 京 八 一 小 学 看 望 师 生 ， 提 出 了 做 四 个 引 路 人 ， 都 是 哪 四 个 ？（ 点 题 ） 2016 年 教 师 节 ， 习 近 平 总 书 记 去 北 京 八 一 小 学 看 望 师 生 ， 提 出 了 做 四 个 引 路 人 ， 即 做 学 生 锤

5、 炼品 格 的 引 路 人 ； 学 习 知 识 的 引 路 人 ； 创 新 思 维 的 引 路 人 ； 奉 献 祖 国 的 引 路 人 。（ 析 题 ） 首 先 ， “四 个 引 路 人 ”的 要 求 ， 是 新 时 期 做 一 名 合 格 教 师 的 基 本 条 件 ， 也 为 教 育 综 合 改 革 指 明 了基 本 方 向 。其 次 ， 一 是 坚 持 育 人 为 本 的 教 育 理 念 。 教 师 作 为 学 生 的 引 路 人 ， 要 以 学 生 的 全 面 发 展 、 终 身 发 展 为 工 作 目 标 ，而 不 是 仅 仅 将 学 生 考 试 分 数 作 为 工 作 目 标 。

6、学 校 培 养 出 来 的 必 须 是 全 面 而 有 个 性 化 的 人 才 ， 教 师 需 要 关 注 每 一 位 学生 ， 关 注 学 生 的 一 切 。二 是 具 有 较 好 的 信 息 技 术 素 养 。 在 “互 联 网 +”时 代 ， 教 师 作 为 知 识 传 播 者 的 作 用 越 来 越 弱 ， 而 作 为 “学生 学 习 知 识 的 引 路 人 ”的 角 色 更 加 突 出 。 教 师 只 有 掌 握 现 代 信 息 技 术 ， 才 能 扮 演 好 学 习 咨 询 者 、 网 络 导 航 者 、 发展 指 导 者 的 角 色 ， 引 导 学 生 成 为 时 代 发 展 所

7、 需 要 的 人 才 。三 是 形 成 强 烈 的 创 新 意 识 。 教 育 要 “着 力 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 ”。 教 师 没 有 创 新 精 神 ， 就 不 可能 培 养 具 有 创 新 精 神 的 学 生 。 创 新 是 一 笔 大 账 ， 短 期 内 需 要 大 量 的 投 入 ， 但 从 总 体 上 看 、 从 长 远 看 对 学 生 发 展 是 有利 的 ， 对 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 是 有 利 的 。四 是 树 立 崇 高 的 社 会 责 任 感 。 教 育 的 根 本 价 值 在 于 服 务 社 会 ， 一

8、 名 好 老 师 ， 首 要 责 任 就 是 要 通 过 言 传 身 教 ，培 养 学 生 的 社 会 责 任 感 ， 让 学 生 做 一 名 合 格 的 公 民 。（ 总 结 ） 总 之 ， 学 生 以 遇 到 一 名 好 老 师 为 幸 运 ， 教 师 则 以 培 养 出 优 秀 的 学 生 而 骄 傲 。 “四 个 引 路 人 ”的新 标 准 ， 要 求 教 师 实 现 教 育 理 念 和 教 育 能 力 的 全 面 转 变 ， 成 为 学 生 人 生 道 路 上 的 合 格 导 师 ， 成 为 教 育 创 新 的 先锋 。习 题 ： 习 近 平 总 书 记 提 出 的 “不 忘 初 心

9、 ， 牢 记 使 命 ”其 中 初 心 指 什 么 ， 使 命 指 什 么 ？（ 点 题 ） 习 近 平 总 书 记 提 出 的 “不 忘 初 心 ， 牢 记 使 命 ”， 初 心 是 为 中 国 人 民 谋 幸 福 ， 使 命 是 为 中 华 民 族 谋 复 兴 。这 是 激 励 中 国 共 产 党 人 不 断 前 进 的 根 本 动 力 。 对 此 ， 我 的 理 解 如 下 ：（ 析 题 ） 首 先 ， “不 忘 初 心 ， 牢 记 使 命 ”这 是 由 党 的 性 质 和 宗 旨 决 定 的 。 共 产 党 是 中 国 先 进 力 量 的 代 表 ， 党 的宗 旨 是 全 心 全 意

10、为 人 民 服 务 ， 中 国 共 产 党 建 党 之 初 就 肩 负 着 国 富 民 强 的 光 荣 使 命 ， 因 此 ， 为 中 国 人 民 谋 幸 福 就 是 党的 初 心 ， 为 中 华 民 族 谋 复 兴 是 党 矢 志 不 渝 的 使 命 。其 次 ， 作 为 教 师 也 要 明 确 自 己 的 初 心 和 使 命 。 “传 道 授 业 解 惑 ”是 教 师 的 基 本 初 心 ； 立 德 树 人 ， 培 养 社 会 主 义事 业 的 建 设 者 和 接 班 人 是 教 育 的 根 本 任 务 ， 也 是 教 师 肩 负 的 使 命 。 所 以 ， 每 位 教 师 都 应 不 忘

11、 初 心 ， 牢 记 教 师 使 命 。（ 总 结 ） 总 之 ， 作 为 一 名 老 师 ， 要 不 忘 为 中 国 人 民 谋 幸 福 的 初 心 ， 牢 记 为 中 华 民 族 谋 复 兴 的 使 命 ， 在 教 学 中 不 断贯 彻 和 落 实 初 心 和 使 命 ， 让 学 生 对 此 有 深 刻 的 理 解 和 认 识 。习 题 ： 习 近 平 总 书 记 提 出 的 “四 个 相 统 一 ”是 指 什 么 ？（ 点 题 ） 习 近 平 总 书 记 提 出 的 “四 个 相 统 一 ”， 是 指 坚 持 教 书 和 育 人 相 统 一 ， 坚 持 言 传 和 身 教 相 统 一 ，

12、坚 持 潜 心 问 道 和 关 注 社 会 相 统 一 ， 坚 持 学 术 自 由 和 学 术 规 范 相 统 一 。 这 是 新 时 代 对 加 快 建 设 师 德 师 风的 四 个 基 本 要 求 。 对 此 ， 我 的 理 解 如 下 ：（ 析 题 ） 首 先 ， 坚 持 教 书 和 育 人 相 统 一 ， 是 要 求 老 师 要 坚 持 传 授 知 识 和 培 养 学 生 品 行 相 统 一 。 作为 一 名 教 师 不 仅 要 传 道 授 业 解 惑 ， 帮 助 学 生 建 立 正 确 的 知 识 体 系 ， 还 要 交 给 学 生 做 人 、 做 事 的 道 理 ， 帮 助 学生

13、形 成 正 确 的 人 生 观 和 价 值 观 。其 次 ， 坚 持 言 传 和 身 教 相 统 一 ， 要 求 老 师 做 到 语 言 表 达 和 行 为 示 范 相 统 一 。 学 生 具 有 向 师 性 ， 老 师的 言 行 举 止 都 是 其 模 仿 对 象 ， 这 就 要 求 老 师 不 见 注 意 用 语 言 传 授 知 识 ， 还 要 从 言 谈 举 止 为 学 生 树 立 学 习 和 模仿 的 标 杆 。再 次 ， 坚 持 潜 心 问 道 和 关 注 社 会 相 统 一 ， 要 求 老 师 坚 持 求 学 问 道 和 社 会 发 展 的 统 一 。 作 为 老 师 应 该具 有

14、 终 身 学 习 的 意 识 ， 不 断 探 索 新 的 知 识 ， 同 时 ， 也 要 关 注 社 会 需 求 ， 将 学 问 与 社 会 发 展 相 统 一 ， 提 升 其 价值 和 意 义 。最 后 ， 坚 持 学 术 自 由 和 学 术 规 范 相 统 一 ， 要 求 老 师 坚 持 宽 松 环 境 和 严 明 纪 律 相 统 一 。 宽 松 的 学 术 环境 有 利 于 发 挥 教 师 的 创 作 性 ， 但 这 也 要 在 一 定 约 束 之 下 ， 必 须 在 严 明 纪 律 之 下 进 行 有 效 创 作 ， 做 到 自 由 和 规范 的 统 一 。（ 总 结 ） 总 之 ，

15、作 为 一 名 老 师 ， 一 定 要 认 真 贯 彻 落 实 提 出 的 “教 书 育 人 相 统 一 ， 言 传 身 教 相 统 一 ，潜 心 问 道 和 关 注 社 会 相 统 一 ， 学 术 自 由 和 学 术 规 范 相 统 一 ”， 加 强 师 德 师 风 建 设 ， 做 一 名 合 格 老 师 。一、 2013-2016 年重要讲话1.“三 个 牢 固 树 立 ”： 牢 固 树 立 中 国 特 色 社 会 主 义 理 想 信 念 ， 牢 固 树 立 终 身 学 习 理 念 ， 牢 固 树 立 改革 创 新 意 识 。 2013 年 教 师 节 回 信2.“四 有 ”好 老 师 ：

16、 有 理 想 信 念 ， 有 道 德 情 操 ， 有 扎 实 学 识 ， 有 仁 爱 之 心 。 2014 年 教师 节 讲 话3.四 个 引 路 人 ： 做 学 生 锤 炼 品 格 的 引 路 人 ， 做 学 生 学 习 知 识 的 引 路 人 ， 做 学 生 创 新 思 维 的 引 路 人 ，做 学 生 奉 献 祖 国 的 引 路 人 。 2016 年 教 师 节 讲 话4.四 个 相 统 一 ： 坚 持 教 书 和 育 人 相 统 一 ， 坚 持 言 传 和 身 教 相 统 一 ， 坚 持 潜 心 问 道 和 关 注 社 会 相 统 一 ，坚 持 学 术 自 由 和 学 术 规 范 相

17、统 一 。 2016 年 高 校 思 想 政 治 会 议 讲 话 。二、 2018 年教育大会讲话1.九 个 坚 持 ： 坚 持 党 对 教 育 事 业 的 全 面 领 导 ， 坚 持 把 立 德 树 人 作 为 根 本 任 务 ， 坚 持 优 先 发 展 教 育 事 业 ， 坚 持社 会 主 义 办 学 方 向 ， 坚 持 扎 根 中 国 大 地 办 教 育 ， 坚 持 以 人 民 为 中 心 发 展 教 育 ， 坚 持 深 化 教 育 改 革 创 新 ， 坚 持 把 服务 中 华 民 族 伟 大 复 兴 作 为 教 育 的 重 要 使 命 ， 坚 持 把 教 师 队 伍 建 设 作 为 基

18、 础 工 作 。2.教 育 的 首 要 问 题 ： 培 养 什 么 人3.教 育 的 根 本 问 题 ： 培 养 什 么 人 、 怎 样 培 养 人 、 为 谁 培 养 人4.教 育 的 根 本 任 务 ： 立 德 树 人 ， 培 养 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 。5.六 个 下 功 夫 ： 要 在 坚 定 理 想 信 念 上 下 功 夫 ， 要 在 厚 植 爱 国 主 义 情 怀 上 下 功 夫 ， 要 在 加 强 品 德 修 养 上 下功 夫 ， 要 在 增 长 知 识 见 识 上 下 功 夫 ， 要 在 培 养 奋 斗 精 神 上 下 功 夫 ， 要 在 增 强 综 合

19、素 质 上 下 功 夫 。三、 2019 年思想政治理论课教师座谈会1.办 好 思 想 政 治 理 论 课 ， 最 根 本 的 是 要 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 解 决 好 培 养 什 么 人 、 怎 样 培 养 人 、 为谁 培 养 人 这 个 根 本 问 题 。2.思 想 政 治 理 论 课 是 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务 的 关 键 课 程 。 青 少 年 阶 段 是 人 生 的 “拔 节 孕 穗 期 ”， 最 需要 精 心 引 导 和 栽 培 。 我 们 办 中 国 特 色 社 会 主 义 教 育 ， 就 是 要 理 直 气 壮 开 好 思 政 课 ， 用

20、 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思想 铸 魂 育 人 ， 引 导 学 生 增 强 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 自 信 、 理 论 自 信 、 制 度 自 信 、 文 化 自 信 ， 厚 植 爱 国 主义 情 怀 ， 把 爱 国 情 、 强 国 志 、 报 国 行 自 觉 融 入 坚 持 和 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 、 建 设 社 会 主 义 现 代 化 强 国 、 实现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 奋 斗 之 中 。3.办 好 思 想 政 治 理 论 课 关 键 在 教 师 ， 关 键 在 发 挥 教 师 的 积 极 性 、 主 动 性

21、 、 创 造 性 。 思 政 课 教 师 ， 要 给 学 生 心灵 埋 下 真 善 美 的 种 子 ， 引 导 学 生 扣 好 人 生 第 一 粒 扣 子 。 第 一 ， 政 治 要 强 ； 第 二 ， 情 怀 要 深 ； 第 三 ， 思 维 要 新 ；第 四 ， 视 野 要 广 ； 第 五 ， 自 律 要 严 ； 第 六 ， 人 格 要 正 。四、十九大重要内容1.大 会 主 题 ： 不 忘 初 心 ， 牢 记 使 命 ， 高 举 中 国 特 色 社 会 主 义 伟 大 旗 帜 ， 决 胜 全 面 建 成 小 康 社 会 ， 夺 取 新 时代 中 国 特 色 社 会 主 义 伟 大 胜 利

22、， 为 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 不 懈 奋 斗 。2.不 忘 初 心 ， 牢 记 使 命 ： 为 中 国 人 民 谋 幸 福 ， 为 中 华 民 族 谋 复 兴 。3.“五 位 一 体 ”总 体 布 局 ： 经 济 建 设 、 政 治 建 设 、 文 化 建 设 、 社 会 建 设 、 生 态 文 明 建 设 。4.“四 个 全 面 ”战 略 布 局 ： 全 面 建 成 小 康 社 会 、 全 面 深 化 改 革 、 全 面 依 法 治 国 、 全 面 从 严 治 党 。5.新 历 史 方 位 ： 中 国 特 色 社 会 主 义 新 时 代6.新 时 代 主 要

23、 矛 盾 ： 人 民 日 益 增 长 的 美 好 生 活 需 要 和 不 平 衡 不 充 分 发 展 之 间 的 矛 盾 。7.四 个 自 信 ： 道 路 自 信 、 理 论 自 信 、 制 度 自 信 、 文 化 自 信8.四 个 意 识 ： 政 治 意 识 、 大 局 意 识 、 核 心 意 识 、 看 齐 意 识9.全 面 深 化 改 革 总 目 标 ： 完 善 和 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 制 度 、 推 进 国 家 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 。10.五 大 发 展 理 念 ： 创 新 、 协 调 、 绿 色 、 开 放 、 共 享11.奋 斗 目 标 （ 新 征 程 ） ： 2020 年 ， 决 胜 全 面 建 成 小 康 社 会 ； 2035 年 ， 基 本 实 现 社 会 主 义 现 代 化 ； 本世 纪 中 叶 ， 建 成 富 强 民 主 文 明 和 谐 美 丽 的 社 会 主 义 现 代 化 强 国 。