1、第 1 章 基本的几何图形【教师寄语】让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！【学习目标】1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。3、理解平面、曲面、平面图形的概念。【学习重点】认识常见的几何体，并用语言描述它们的某些特征。【学习难点】对几何体进行分类。【学习过程】一、学前准备预习疑难摘要：1、几何体的分类：2、棱柱与圆柱、圆锥的区别与联系：顶点 棱 侧面 底面 高的条数棱柱圆柱圆锥二、探究活动（一）自主学习仔细阅读教材第 4 页第 5 页，完成下列问题：1、说出
2、下列立体图形的名称。 2、上题中棱柱有： ，棱锥有 。 （填序号）3、_、_、_、_、_、_、_等都是几何体，几何体简称_。4、观察下列实物图片，它们的形状分别类似于哪种几何体？ （2）合作交流1、将下列图中的几何体进行分类，并简要说明理由。 2、如图所示的各图中包含哪些简单的平面图形？ 3、在下图中的三幅图案中，你分别看到了哪些图形？它们是怎样组合而成的？3、巩固练习1、长方体有 个顶点，经过每个顶点有 条棱，共有 条棱。2、一个七棱柱共有 个面， 条棱， 个顶点，形状和面积完全相同的只有 个面3、把一个正方体用刀切去一部分，能否得到正方体、长方体、三棱锥、三棱柱、四棱柱、五棱柱？4、 图中的的几何体由几个面围成，面与面相交成几条线？它们是直的还是曲的？ 四、小结反思这节课我学会了： ；我的困惑： 。5、当堂测试 1、写出如图所示图形的名称：_；_；_；_；_。 2、下列几何体中不是多面体的是( )A、立方体 B、长方体 C、三棱锥 D、圆柱3、下列几何体没有曲面的是（ ）、圆柱 、圆锥 、球 、棱柱4、下列图案是由哪些简单的几何图形组成的？5、请你用两个圆、两个三角形和两条线段组合几幅新奇、有趣的图形，并给出文字说明。六、自我评价七、布置作业A B C D掌握知识的情况参与活动的积极性给自己一句鼓励的话
