1、第二框 创新永无止境知识目标1知道我国科技创新的现状及建设创新强国的应对措施。2理解个人和企业创新的意义和价值。3理解创新精神的表现。4知道保护知识产权的具体做法。5识记创新的目的。能力目标1能正确认识和分析我国在科技创新方面的现状和不足，提出具体的解决问题的建议和方案。2提高对国家发展教育和重视人才培养原因的认识。3能够为个人和企业创新发展提出合理建议。4学会运用正确方式维护个人知识产权。情感、态度与价值观1增强主人翁的责任感，珍惜学习机会和条件，增强自己的创新意识，提高自己的科学文化水平和创新能力，为建设创新型国家做贡献。2树立万众创新的理念。教学重点：1我国科技创新的现状及建设创新强国的
2、应对措施。2理解创新精神。3保护知识产权。教学难点：1如何建设创新型国家。教师准备：1准备教学情景幻灯片。2精心备课。学生准备：1搜集我国在近两年建设创新型国家方面所取得的重大成就材料。2预习新课。教学方法：案例分析法、情景设置法、探究活动法。教具：多媒体课件课型：新授课教课时：1 课时板书设计：创 新 永 无 止 境创 新 强 国 我 国 科 技 创 新 现 状建 设创 新强 国 落 实 科 教 兴 国 战 略重 视 教 育 和 人 才 培 养增 强 自 主 创 新搭 建 创 新 平 台 ， 营 造 创 新 氛 围 和 环 境 )万 众 创 新 万 众创 新 的 意 义 和 价 值弘 扬 创
3、 新 精 神 （表 现 或 内 涵 ）保 护 知 识 产 权创 新 的 目 的 和 意 义 ) )教学过程:一、导入新课，场景激趣教师播放未来生活图景幻灯片：教师总结：上次课我们学习了创新的作用、意义以及时代需要弘扬创新精神。那么如何通过创新让未来生活变得更方便、更舒适、更美好呢？这就是我们本节课要学习探讨的话题创新永无止境。2、讲授新课：问题导读，新知探讨(一)创新强国1我国科技创新现状教师展示如下幻灯片：中国 2017 年十大尖端武器装备第一、东风 41 加速装备部队。第二、国产第一艘航母下水首次装备激光武器。第三、国产第二艘航母(所谓的 002 号航母) 初露峥嵘。第四、第四代隐身战斗机
4、歼二十全面量产。第五、A 射 B 导从演练走向实战部署。第六、高功率微波反导系统。第七、055 驱逐舰下水中国海基反导能力初步形成。第八、最新型核潜艇下水。第九、轰 20 首飞。第十、 “N2 爆弹”投入生产。2017 年中国量子计算机研制成功，可以说是改变世界的科技新成果之一。因为中国这次是实现了 10 个超导量子比特操作，打破了美国人保持的 9 个超导量子比特的操作记录。从短期来看，美国暂时没有可能赶超这一技术，领先美国 10 年不足为过。2017 年 12 月 31 日，习近平在 2018 新年贺词中说：科技创新、重大工程建设捷报频传。 “慧眼”卫星遨游太空，C919 大型客机飞上蓝天，
5、量子计算机研制成功，海水稻进行测产，首艘国产航母下水， “海翼”号深海滑翔机完成深海观测，首次海域可燃冰试采成功，洋山四期自动化码头正式开港，港珠澳大桥主体工程全线贯通，复兴号奔驰在祖国广袤的大地上教师总结：(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。尤其是2017 年我国的科技成果成“井喷”态势，不可阻挡！真是“厉害了，我的国”！(2)但从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。【知识拓展】
6、中美科技实力差距到底有多大？中美工业领域科技实力对比中国在家用电器、建材、铁路和高铁技术等少数领域领先美国，但在其他多项技术领域都远远差于美国，特别是前沿行业中的商业航空器、半导体、生物机器、特种化工和系统软件等核心技术领域，和美国差距在 20 至 30 年左右。2017 年，在全世界 100 个热点科学研究前沿和 49 个新兴研究前沿领域中，美国在143 个前沿领域都有核心论文入选，且在 108 个前沿的核心论文数都排名第一，中国在16 个前沿的核心论文数为第一名，除了在化学与材料科学领域，中国的贡献度超过美国之外，世界科学研究的前沿突破基本上有 8 成来自美国，这就是科学研究实力的差距。据
7、悉，在世界 500 强科学研究机构 2017 年年度排名中，美国共占有 198 家大学和研究机构进入，其中前十名的研究机构中就有 9 所来自美国，美国的科学研究实力有多强呢？我们以哈勃太空望远镜为例子，众所周知，日本以高品质数码相机技术著称，但实际上世界高端光学强国第一名一直都是美国，而不是日本。什么是造成这样差距的最大原因？科学技术差距背后的原因只能是人才。我们在最能代表世界最前沿科学水平的诺贝尔奖来看，美国在人才上一直处于强势地位，可以说诺贝尔奖一半左右的人才属于美国。为什么美国在诺贝尔奖中独领风骚？我们很难说这是由于人种的优势造成的，或许是美国的教育体制有其独到的优越性？但是如果仔细查看
8、诺贝尔奖获得者名单，就会发现无论是教育还是经济都不能说是美国取得这一优势的最主要原因。第二次世界大战造成了欧洲的大动乱，美国借此机会吸收了大量高端人才。二战之前，英国人和德国人是诺贝尔自然科学奖的常客。二战之后，美国人几乎垄断了自然科学的奖项。爱因斯坦就是个典型的例子。他是德国最享有世界声誉的科学家，刚刚大学毕业时还曾获得瑞士国籍，但仅仅因为犹太人的血统就不见容于德国，此后辗转于意大利、荷兰，都无法得到足够的重视。1945 年盟军攻克柏林，当苏联忙于将大批德国的设备和机器运回国内之时，美国却派了 3000 名科技专家到德国物色人才。二战结束，美国一共从德国运回了数万名科学家、工程师及其家属。这
9、在美国乃至任何国家的历史上，都是前所未有的。然而，如果说美国的成功主要是因为别处的战乱，也是和事实不符的。除了客观原因，美国为了吸引世界各地的人才所做出的主观努力是不容忽视的。美国每年付出高额的、优厚的待遇吸引全球尖端人才加入美国就是一个明证。2建设创新强国【过渡语】面对我国的科技现状，我们既不能沾沾自喜、固步自封，也不能妄自菲薄，而要认清形势，同仇敌忾，以时不我待只争朝夕的精神，奋起直追，撸起袖子加油干，赶超世界前沿阵地，努力建设创新强国。建设创新强国，有哪些具体做法呢？教师在学生回答基础上小结。教师总结：建设创新强国，具体做法有如下四点：(1)落实科教兴国战略谋未来就要谋创新。建设创新型国
10、家，必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。(2)重视教育和人才培养一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。中国的未来发展和中华民族的伟大复兴，关键靠人才和教育。改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。 “致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学
11、校。 ”为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了新的更高要求。(3)增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。(4)搭建创新平台，营造创新氛围和环境建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。【知识拓展】让中国高铁为世界人民服务如今，中国高铁技术已誉满全球，被称为中国“新四大发明”之一。加速推进“一带一路”，推动高铁走出去，既是国家战略需要，也是经济发展转型的客观需要。这就需要我们一方面积极参与全球铁路市场的建设
12、，着力推动高铁优势产能与有关国家战略合作；另一方面，还需要我们深化与有关国家的全方位多领域交流，特别是通过加强文化交流这项“通心工程” ，增进不同国家的文化互信，加深他们对中国互利共赢、共同发展理念的了解，从而为“中国高铁走出去”营造良好的舆论氛围和外部环境。中国高铁该怎样走出去为世界人民服务，是当下各界讨论的热点话题。我国目前已具备建设交通强国的条件和能力：从现在到 2020 年，是我国建设交通强国的准备期；从 2020 年到 2035 年，我国基本实现社会主义现代化之时全面进入世界交通强国行列；从 2035 年到本世纪中叶，我国交通运输设施拥有量、客货运输及周转量等将达到国际先进水平。对此
13、，国家应积极扩大交通运输对外开放合作，实施交通运输国际化工程，推动中国高铁走出去。【知识拓展】国家最高科学技术奖国家最高科学技术奖是中国科技界最高奖项，是为了奖励在科技进步活动中做出突出贡献的公民而设立。授予取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者。国家最高科学技术奖报请国家主席签署并颁发证书和奖金。奖金数额由国务院规定。获奖者的奖金额为 500 万元人民币，450 万元由获奖者自主选题，用做科研经费，50 万元属获奖者个人所属。国家最高科学技术奖的创立能够在全社会形成尊重知识、尊重科学、依靠科学的
14、良好气氛，激励广大科技工作者特别是年轻科学家努力奋斗，勇于攀登世界科学高峰，提高中国的科技创新能力。2017 年度国家最高科学技术奖获奖人是王泽山和侯云德。(二)万众创新1万众创新的意义和价值【过渡语】建设创新型国家，人人有责。当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。(1)对个人：创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值。创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。(2)对企业：企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企
15、业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。【知识拓展】认识创客创客(Mak-er)“创” 指创造， “客 ”指从事某种活动的人， “创客”本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。 “创客”简单地说就是玩创新的一群人。在中国， “创客”与“大众创业，万众创新”联系在了一起，特指具有创新理念、自主创业的人。创客体现了一种积极向上的生活态度，同时有一种通过行动和实践去发现问题和需求，并努力找到解决方案的含义在里面。客观上，创客体现的是一种理性思维。作为人类社会的一分子，分享和传播知识是每个人应尽的义务，把分享作为乐趣则是一种良好的品格和习惯。分享绝不意味着不尊重别人的劳动成果，或鼓励抄袭和
16、盗版；分享必须建立在尊重首创精神的坚实基础上，否则创新会变成建立在流沙上的建筑。创客鼓励创新各种分享盈利模式，在分享的同时，保护首创者的利益和积极性。【知识拓展】C919 首飞成功 以科技创新开启发展新未来2017 年以来，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利交会对接、首艘国产航母正式下水、我国科研团队成功构建世界首台光量子计算机、具有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机 C919 首飞成功，纷至沓来的科技创新佳音让国人备受鼓舞，也增强了建设创新型国家的自信。新成果集中涌现并非偶然。盘点近年来的成绩单可以发现，我国科技创新正在迎来收获期。从量子卫星到大推力火箭，从超级计算机到超大口径射电
17、望远镜，互联网、无人机、高铁、核电后发先至，我国开始在某些前沿领域引领世界科学方向，在多个战略领域实现率先突破。在“核心技术是买不来”的铁律面前，通过重点领域提前布局以及科研人员长期艰苦卓绝的努力，迎来了“瓜熟蒂落” 。正是持之以恒的科技创新，开创了如今的新气象。新成果荟萃也从一个侧面表明，我国科技创新进入了加速期。长期以来，我国一直是技术引进国、模仿国，直到 2000 年仍然是世界科技创新小国，发明专利申请量仅占世界总量的 3.77%，与美国的相对差距为 5.7 倍，与日本的相对差距为 8.1 倍。仅仅十几年时间，从模仿到创新、从跟随到引领、从制造到智造，我国年度发明专利授权量先是快速超过日
18、本，接着又超过美国。去年，我国发明专利受理量达到 133.9 万件，相当于美国、欧洲、日本、韩国的总和，位列世界第一，成为名副其实的技术创新大国。我国科技创新再上新台阶，但仍有很长的路要走。相对于建设创新型国家乃至成为世界科技强国的目标，点上的突破、局部的领先是远远不够的。今天我们面临的真正挑战，在于从跟踪为主转向领跑、并跑、跟跑并存的新阶段，通过科技创新与体制机制创新双轮驱动构建起先发优势，从人才、结构、机制上推动，从基础研究、应用研究、技术创新到市场规划的全链条一体化布局，走好科技创新这步先手棋，为从局部赶超到全面赶超铺平道路。当前，我国实现科技创新崛起并持续旺盛势头已经具备了坚实的基础，
19、拥有了创新发展发力加速的底气。经过几代人的艰苦努力，我国科技创新能力显著增强，科研体系日益完备，整体水平正处于从量的增长向质的提升跃升期；全社会研发投入力度不断加大，总体规模稳步增长，2015 年我国研发经费支出规模超过 1.4 万亿元，较 2011 年翻了一番，仅次于美国，稳居世界第二；研发人员 395 万人，位居世界第一。伴随创新驱动发展战略深入实施，从加快重大科技前沿基础设施建设到激发各类企业积极性，从创新生态营造到激发人才潜能，科技创新的活力被前所未有地激发出来。当然，在引领未来发展方面，我国科技储备还有待加强，高端人才仍然十分紧缺，关键核心技术受制于人的局面尚未得到根本解决，许多产业
20、仍处于全球价值链的中低端，制约创新驱动的深层次体制机制和思想观念障碍依然存在。种种挑战要求我们以坚定的雄心、非凡的勇气破除路障，不辜负这个属于崛起的时代，用科技创新“金钥匙”开启发展新未来。2弘扬创新精神【过渡语】2017 年 1 月 17 日上午，国家主席习近平在瑞士达沃斯出席世界经济论坛 2017 年年会主旨演讲中说：“这是最好的时代，也是最坏的时代。 ”建设创新型国家，时代需要弘扬创新精神。教师提出问题：什么是创新精神呢？教师在学生回答基础上作出小结。教师总结：创新精神的表现或内涵：敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通
21、合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。【知识拓展】创新精神创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心以及相关的思维活动。创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。例如：不满足已有认识( 掌握的事实、建立的理论、总结的方法 )，不断追求新知；不满足现有的生活生产方式、方法、工
22、具、材料、物品，根据实际需要或新的情况，不断进行改革和革新；不墨守成规(规则，方法、理论、说法、习惯 )，敢于打破原有框框，探索新的规律，新的方法；不迷信书本、权威，敢于根据事实和自己的思考，同书事和权威质疑；不盲目效仿别人想法、说法、做法，不人云亦云、唯书唯上，坚持独立思考，说自己的话，走自己的路；不喜欢一般化，追求新颖、独特、异想天开、与众不同；不僵化、呆板，灵活地应用已有知识和能力解决问题都是创新精神的具体表现。创新精神是科学精神的一个方面，与其他方面的科学精神不是矛盾的，而是统一的。例如：创新精神以敢于摒弃旧事物旧思想、创立新事物新思想为特征，同时创新精神又要以遵循客观规律为前提，只有
23、当创新精神符合客观需要和客观规律时，才能顺利地转化为创新成果，成为促进自然和社会发展的动力；创新精神提倡新颖、独特，同时又要受到一定的道德观、价值观、审美观的制约；创新精神提倡独立思考、不人云亦云，并不是不倾听别人的意见、孤芳自赏、固执己见、狂妄自大，而是要团结合作、相互交流，这是当代创新活动不可少的方式：创新精神提倡胆大、不怕犯错误，并不是鼓励犯错误，只是出现错误认知是科学探究过程中不可避免的；创新精神提倡不迷信书本、权威，并不反对学习前人经验，任何创新都是在前人成就的基础上进行的；创新精神提倡大胆质疑，而质疑要有事实和思考的根据，并不是虚无主义地怀疑一切总之，要用全面、辩证的观点看待创新精
24、神。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。培养创新精神，要做到：第一，对所学习或研究的事物要有好奇心；第二，对所学习或研究的事物要有怀疑态度；第三，对学习研究的事物要追求创新的欲望；第四，对学习研究的事物要有求异的观念；第五，对所学习或研究的事物要有冒险精神；第六，对学习研究的事物要做到永不自满。3保护知识产权创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造，保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。【知识拓展】知识产权知识产权是指智力创造成果：发明、文学和艺术作品，以及商业中使用的符号、名称、图像和外观设计。
25、日常生活中主要有：(1)工业所有权，它包括发明( 专利)、商标、工业品外观设计以及原产地地理标志等。专利保护期一般 20 年，工业设计保护至少 10 年，而商标则可无限期保护。(2)著作权，它包括文学和艺术作品：诸如小说、诗歌和戏剧、电影、音乐作品；艺术作品诸如绘图、绘画、摄影和雕塑以及建筑设计。与著作权相关的权利包括表演艺术家对其表演的权利、录音制品制作者对其录音制品的权利以及广播电视组织对其广播和电视节目的权利。著作权持续到作者逝世后至少 50 年。(3)此外还有一种特殊的知识产权：商业秘密。保护知识产权具体做法：(1)学习相关法律，如著作权法、专利法、商标法等。(2)未成年人也拥有知识产
26、权。当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。(3)拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。(4)对自己的发明创造成果及时申请专利保护。4创新的目的和意义创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。我们今天播下创新的种子，明天定会收获丰硕的果实。三、本课小结：创新是知识经济时代的一个显著标志。江泽民同志在全国科技大会上指出， “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力” ， “一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林” 。正是因为如此，我国通过大力发展教育，培育创新人才，实施科教兴国战略等措施，努力建设创新强国。建设创新型国家，人人有责。当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。我们每个人都应增强自己的创新精神，为国家实施创新驱动发展，建设富强国家作出贡献！布置作业：四清导航 P16-18 第 1-14 题 课后反思：
