1、儿科护理学,概念,儿科护理学（pediatric nursing）是一门研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防治与护理，以促进儿童身心健康的护理科学。,服务对象是从胎儿时期直至满14周岁的儿童。,学习目标,识记 准确描述儿童年龄分期理解 举例说明儿科特点 熟悉儿科护理学的范围与特点 熟悉儿科护士应具备的素质,第一章 绪 论 Introduction of Pediatric Nursing,第一节 儿科护理学的任务和范畴,从体格、智能、行为和社会各方面研究保护儿童,- 增强儿童体质 - 降低儿童发病率和死亡率 - 保障和促进儿童身心健康 - 提高人类整体健康素质,儿科护理学的任务,儿科护理学的范畴
2、,一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿护范围。,儿科护理,以儿童及家庭为中心的身心整体护理,第二节 儿科护理学特点, 小儿特点：不是成人的缩影,个体、性别和年龄差异大 损伤恢复能力强 自身防护能力弱,一、解剖生理特点（基础医学特点） 二、临床特点 三、儿科护理特点,儿科护理学的主要特点, 一、基础医学特点,解剖特点 生理特点 病理特点 免疫特点 心理行为特点,1. 解剖特点：,头： 大、重颅骨缝未闭，囟门 胃：水平位，贲门括约肌较松弛，幽门括约肌紧,2. 生理特点：,需要摄入较多的热量与液体来维持其生长 不同年龄有不同的生理生化正常值，如：HR；R,3免疫特点,特异性和非特异性免疫功能均差
3、,- IgG：能通过胎盘，可维持35个月 - IgM：不能通过胎盘 - SIgA：缺乏，易患呼吸道、消化道感染,4病理特点,同一致病因素，病理反应因年龄而异,5心理行为特点,不同年龄阶段儿童心理特征不同,- 身心未成熟，缺乏适应及满足需要的能力 - 依赖性较强，合作性差 - 好奇、好动、缺乏经验 - 心理发育过程受家庭、环境影响,疾病种类：先天性、遗传性和感染性多 临床表现：起病急、来势凶，病情易反复、波动，变化多端 诊治特点：不同年龄阶段儿童患病有其独特的临床表现，病情的表述常有困难且不准确 预后特点： 治疗及时，预后好、恢复快、后遗症少 预防特点：加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降的重
4、要环节, 二、临床特点,三、儿科护理特点特点,沟通评估难度大：病史叙述不准确、护理体检不配合、有创伤的检查不配合、个体差异 观察任务重：小儿病情发展快、变化大 护理项目多：除基础护理和专科护理外，还要承担大量的生活护理、心理护理和教育工作 对护士要求高：不仅需要扎实的护理理论和娴熟的操作技能，更需要倾注更多的爱心和责任心，还需要掌握多学科知识,第三节 小儿年龄分期及各期特点,儿童年龄划分：7 个时期,胎 儿 期,新 生 儿 期,婴 儿 期,幼 儿 期,学 龄 前 期,学 龄 期,青 春 期,胎儿期（fetal period ）,受精卵形成胎儿娩出,- 胚胎期：0 12 周 各系统器官形成 关键
5、时期 - 胎儿中期：1328 周 器官增大，功能发育，28周形成肺泡 - 胎儿晚期：2940 周 肌肉发育，脂肪积累，体重增长,新生儿期（neonatal period ）,胎儿娩出脐带结扎 生后 28 天,发病率、死亡率高，易发生窒息、感染等疾病,围生期（perinatal period）胎龄满 28 周 生后 7 足天,婴儿期 出生后 1 周岁 ，此期特格发育最迅速 幼儿期 满1周岁 3 周岁 学龄前期 满3周岁 6(7) 岁 学龄期 6 (7 )岁 青春期前 青春期 从第二性征出现到生殖功能发育成熟、身高停止增长，1112岁 到 1718 岁(女) 1314岁 到 1820 岁(男) ，体格生长再次加速,随着医学模式的转变和护理学科的发展，护士的角色有了更大范围的发展。儿科护士作为一名有专门知识和技能的独立实践者，被赋予多元化角色，其工作内涵包括对患儿的专业照顾、协助治疗、健康指导、心理支持等多个方面,第四节 儿科护士的角色与素质要求,儿科护士的角色：护理活动的执行者- 护理计划着小儿家庭权益的维护着保健教育者健康咨询者健康协调者护理研究者,儿科护士的素质要求：,强烈的责任感 爱护并尊重儿童 多学科知识及熟练的操作技巧 有效的人际沟通技巧 健康的体魄和健全的人格,思考题,儿童年龄分几期？哪个年龄段生长发育速度最快？,谢谢！,
