1、探索工作世界,陈敏燕 ,教学目标,认知目标： 认识到探索工作世界的重要性 以积极的心态面对工作世界，消除对工作世界的刻板印象。 开阔思维，多角度、多途径获取工作信息,技能目标： 了解目前工作世界的大趋势 掌握多种获取和研究职业信息的方法 能够使用多种方法与策略获取职业信息 学会有效管理职业信息,我们的困惑 劳动力市场现状 有关职业的一些基本事实 职业分类 探索工作世界的方法 分享与练习,我们的困惑,专科生似乎比本科生更好找工作，但工资偏低，升本还是工作？ 我所学习的专业是XXX。我不知道我的这个专业是否有前途。我是应该选择专业对口的工作，还是选择其他看起来有前途的工作？ 我不知道我应该基于工作
2、世界的要求来进行自我塑造，还是基于我的特征，去寻找适合我的工作世界？ 自己适合什么样的职业？找不到自己感兴趣的工作？有工作机会待遇太差？工作太多无法取舍？,对工作世界的认识，是进行正确而合理的职业选择的基础 从心理认知层面上，职业信息的获得与应用可以引发一个人探寻职业生涯的动机 在对职业信息进行搜集、分析和判断时，可以增进一个人对自我及职业世界的了解，甚至造成认知或态度上的改变,为什么要了解工作世界,是一个进行劳动力买卖的市场：劳动者竞争职位，雇主竞争劳动者的市场 劳动力市场就是在劳动力管理和就业领域中，按照市场规律，自觉运用市场机制调节劳动力供求关系，对劳动力的流动进行合理引导，从而实现对劳
3、动力的合理配置机构 配置劳动力并且协调就业决策的市场,什么是劳动力市场,转换工作 成为一种惯例,全球化的经济环境,没有技术 意味着 没有工作,培训和再教育 成为常事,工作价值观 整体趋向,劳动力变化,结构性失业 问题突出,多种工作 形式选择,新型 契约关系,劳动力市场现状,劳动力变化,产业结构调整方向落定 新兴产业和服务业受捧,技术及职业变动快速，失业将是一个长久存在的问题，我国劳动力供大于求的状况要持续30余年 国家户籍政策的放宽，使工作迁移成为越来越普遍的情况，迁移中的不同人群：在15-64岁迁移人口中，因务工经商45.7%，培训学习19.1% 人力需求结构以高、低两层人才为主，形成两极化
4、的倾向,劳动力变化,毕业生“宁要北京一张床，不要西部一套房” 考研热：05年117.0万，06年127.5万，07年128.2万，08年120.0万，09年124.6万，10年140万,11年151.2万。 考公务员热 基层就业冷，自主创业少,结构性失业问题突出,国家能源局能源节约和科技装备司“节能与科技处主任科员及以下”职位，共4961人报名。 四川出入境检验检疫局人事处的科员，1个职位共有2750人报名。,三类人不适合创业：想短期内挣钱的人；不想被别人管制的人。不想看人脸色的人；创业：你要卖什么？什么人来买（你的市场在哪里）？这些人怎么知道（找到）你？,市场作为资源(劳动力、资本)配置的一
5、种普遍手段 产业结构调整：工业或制造业的就业人数减少,服务业和信息产业的工作机会增多 企业破产与建立成为普遍的事情 多种工作形式、机会可供选择,转换工作成为一种惯例,一个美国人，上穿英国斜纹软呢服、韩国衬衣，下着香港家长裤，脚蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新装了4个法国轮胎的德国车，用加拿大杯子倒上一杯滚热的哥伦比亚咖啡，放到爱尔兰亚麻桌布上的中国丝绣杯垫上，那是一张用印度亚麻籽油漆装饰过的丹麦桌子，一边听着日本产的电视机里面播报的新闻，一边从摩洛哥公文包中拿出一支中国台湾制造的圆珠笔，写信给议会代表，了解为何美国的贸易不平衡。,全球化的经济环境,科技化与自动化，导致工作内涵变化，需要
6、从业人员具备技术基础与广博知识。 研究与发展的工作将日趋重要。,没有技术意味着没有工作,知识与信息的保质期越来越短 知识、信息的瀑涨，使得及时更新成为生存的必要技能 “在信息社会中，唯一不变的就是变，我们不能只期望单一的教育形态来帮我们渡过一生，没有任何一种教育和技能，可以在未来的社会中一成不变，这是二十一世纪的人必须具有的信念。”,培训和再教育成为常事,新型契约关系,传统价值观：做一颗螺丝钉，工作到退休 现代价值观：实现经济目标，成就理性动机 后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求个体标准差异，不强调权威与大众标准。,工作价值观整体趋向,30年代,到延安去，到太行去，到敌人后方去； 40年代
7、,到辽沈去，到平津去，到长江对岸去； 50年代，到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去； 60年代,到山上去，到乡下去，到贫下中农当中去； 70年代,到城市去，到部队去，到能生活得好一些的地方去； 80年代,到大学去，到夜校去，到可以拿到文凭的地方去； 90年代,到美国去，到英法去，到一切不说中国话的地方去； 2000年代,到国企去，到外企去，到年薪百万的地方去； 2010年代,到党政机关去，到公务员队伍中去，到一辈子不失业的地方去。 五一节到了，到没有信号的地方去,到领导看不到的地方去，到最清静的地方去!,全职工作 兼职工作 多重工作 工作分享 工作分工/团队模式,人才库 代理/经纪人 合
8、同工作 咨询工作 自雇工作 企业家,多种工作形式选择,No.1 商务策划师 No.2 会展策划师 No.3 房地产策划师 No.4 景观设计师 No.5 模具设计师 No.6 建筑模型设计制作员 No.7 家具设计师 No.8 动画绘制员 No.9 客户服务管理师 No.10 宠物健康护理员 No.11 信用管理师 No.12 网络编辑员 No.13 数字视频（DV）策划制作 No.14 职业信息分析师 No.15 玩具设计师 No.16 公共营养师 No.17 理财规划师 No.18 企业文化师,新型劳动力市场,智能开发师 注册城市规划师 家政助理 经营分析师 职业配装师 价格鉴证师 人事代
9、理专员 钟点女秘书 新闻线人 专业道歉人 留学（移民）顾问 医学顾问,目 录,我们的困惑 劳动力市场现状 有关职业的一些基本事实 职业分类 探索工作世界的方法 分享与练习,目前现存有超过_20000 种职业，对于大多数人来说，都有数种职业适合于他们。 调查表明，各个经济收入阶层和各种行业领域的人都 热爱 自己的工作。,有关职业的基本事实,没有哪一种工作能够完全满足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之处。你需要通过其它活动来平衡你的生活，才有可能感觉到丰富与完整。 劳动力市场和经济形势都时常发生变化，甚至是急剧的变化。有的行业在目前可能充满了机会，但却会在数年内饱和。,有关职业的基本事
10、实,变化是生活的一部分。我们的决定很可能不会持续一生，而需要不断调整和变化才能保持满意感。你需要学会如何应对工作的变动，而不是如何去避免它。,有关职业的基本事实,明确自己的职业规划，及早做好面对工作世界的准备； 多一些实践探索，增加对工作世界的体验和认识； 调整心态，意识到非理想就业的可能性，减少遭遇就业不理想时所受到的冲击； 从生涯发展的角度看待非理想就业，把其看作是学习新技能、积累更多工作经验的机会。,面对现状，大学生需要：,目 录,我们的困惑 劳动力市场现状 有关职业的一些基本事实 职业分类 探索工作世界的方法 分享与练习,中华人民共和国职业分类大典 我国第一部对职业进行科学分类的权威性
11、文献 将我国目前社会职业分为1943个 8大类，66个种类，413个小类 具体确定了各个职业名称,国内职业分类,国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 专业技术人员 办事人员和有关人员 商业、服务业人员 农、林、牧、畜、水利生产人员 生产、运输设备操作人员及有关人员 军人 不便分类的其它从业人员,职业分类大典中的分类,目 录,我们的困惑 劳动力市场现状 有关职业的一些基本事实 职业分类 探索工作世界的方法 分享与练习,O*Net,对工作者的要求 基本技能 可迁移技能 综合知识 教育背景,工作者特征 能力 兴趣 工作价值观,经验上的要求 背景 经验 证书,工作要求 一般工作活动 组织环境 工作
12、环境,职业的具体要求 职业知识 职业技能 任务 机器、工具和设备,职业的特征 劳动力市场信息 职业前景 工资,静态的资料接触 出版品 视听资料 行业展览会和人才交流会 网络 机构：学校、政府、 公司,获得职业信息的方法,动态的资料接受 专业俱乐部 专业协会/学会 生涯人物访谈 参与真实情境 直接观察 直接工作经验,获得职业信息的方法,人物访谈,亲友,企业网站,实习,网站,师兄、姐,交流会,获得真实信息,了解自我 寻找生涯人物 结合目标信息设计访谈问题 预约生涯人物 采访生涯人物 用信息加工的观点来分析,生涯人物访谈流程,生涯人物访谈内容,工作性质、任务或内容 工作环境、就业地点 所需教育、培训
13、或经验 所需个人的资格、技巧和能力 收入或薪资范围、福利 工作时间和生活型态 相关职业和就业机会 组织文化和规范 未来展望,喜欢这个工作什么 不喜欢什么 对自己进入这个领域有什么建议,结合自身特点 做好访谈前各项准备 关注访谈中的细节问题，突出重点 过程中学会倾听、提问，并做好记录 辩证地分析访谈到的内容 做好资料的整理和讨论交流,生涯人物访谈注意事项,信息的适时性 信息的客观性和全面性 信息的准确性与可靠性主观思考 个人从工作中获得的满意度 其他重要他人的感受,对职业信息的评估,目 录,我们的困惑 劳动力市场现状 有关职业的一些基本事实 职业分类 探索工作世界的方法 分享与练习,分享：我们要什么？,大一：我们刚进大学校门 大二：我好迷茫 大三：我要做什么？我该去哪里？,推荐网站,中国劳动力市场 http:/ 中华人民共和国人力资源和社会保障部 http:/,练习,我国劳动力市场的基本概况有哪些？ 自己所在院系、专业的劳动力市场现状如何？ 如何看待现阶段就业现实？ 有哪些方法可以去了解工作要求？ 工作要求包括哪些内容？,
