1、每个人都有自己的精神家园，朱自清把月下荷塘作为的精神家园，海子把春暖花开的大海作为自己的精神家园，普希金把自由奔放的大海作为自己的精神家园，台湾作家李乐薇把山中小屋作为自己的精神家园。这节课我们走进李乐薇的我的空中楼阁，去看看她的心灵世界。,课程导入,我的空中楼阁李乐薇,1、预习课文，了解作者。 2、理清文章思路。 3、学习多角度描写景物的方法 。,第一课时,李乐薇：台湾现代作家，江苏人，早年肆业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育事业，以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，富于感情。,作者简介,重点字词,眉黛（di）古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的颜料。 憩（q）停
2、歇。 游目骋怀游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。 俯仰天地俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。 雾失楼台楼台在浓雾中隐没了身影。 空中楼阁常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。,以深情的朗读去领略那诱人的芬芳吧！,文章从那几个角度写小屋？,理清思路,立足小屋之外1-8.,（定景换点）,山下,山下,山上,立足于小屋9-18,（定点换景）,云霞,花园,光线,山路,结构分析,根据作者立足点的不同，文章可以分为几部分？,答：两部分。第一部分是立足于小屋之外，看小屋和周围环境的关系。第二部分是立足于小屋看周围环境和小屋的关系,当作者立足于屋外的时候
3、，写了那些景物？,第一层：小屋和山的关系。,第二层：小屋和树的关系 。,第二部分写周围环境和小屋的关系，写到了那些事物？,1、写小屋的花园,2、写小屋的空气和光线。,4、写夜晚小屋,3、写小屋和外界相通的山路,小屋点缀山：点破寂寞 增加风景,树点缀了小屋,近看：树美,远观：若隐若现,轻灵而自由,立足于小屋之外看小屋 （定景 换观察点）,动静 高大小巧 树枝伸展含蓄,领土有限领空无限 有形围墙无形围墙 空气、光线 幸福的阶梯 空中走廊 白天清晰 夜晚朦胧,立足于小屋看外界 （不同侧面）,空中楼阁,独立、安静,我的空中楼阁结构图,围绕一个中心，不断变换写作角度 1、视觉的变换，有近看、有远观、有左
4、顾、有右盼、有仰视、有俯瞰； 2、 空间角度的变换，有屋外对小屋的描写，也有屋内对屋外的捕捉； 3、时间角度的变换，写白天的景色，又写夜晚的景色。,多角度描写景物方法,1、品味文章清新、优美、生动的语言。 2、领会托物言志的艺术手法，体会作者热爱自然和追求自由、独立生活的美好感情。,第二课时,鉴赏作家的“语言美”,本文用优美的语言营造了一个充满 诗情画意的意境，你觉得这个小屋它究竟美在哪里？ 提示 围绕“语言修辞美、句式美、 画面美、情感美”等方面,并结合课文内容来谈，用“我认为这个句子美，因为 ”的句式来回答。,思考,语言特色分析,山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。我的小屋玲珑地立于山脊一个柔
5、和的角度上山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一上灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,品味语言的“修辞美” （之一）,语言欣赏,我认为“山如眉黛，小屋恰似眉梢上的痣一点。”这个句子美，因为 这个句子用了比喻的修辞手法，把山比喻成眉黛，小屋比喻成眉梢上的痣。比喻独特新颖，不仅点染出小屋的醒目、清新、玲珑，而且令人浮想联翩，美味无穷。,山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,2,山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天
6、空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,静景,1,山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,动景,山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,静景,动景,生气、灵动，有情调,把“山”喻为“一望无际的水面”，“辽阔无边的天空”，增强了所绘之物的形象性。将“小屋”喻为“飘过”的“一片风帆”，“掠过”的“一只飞雁”，使这本为静止的景物显得有生气、灵动，令读者由此延伸出
7、无穷的遐思来。,品味语言的修辞美 （之二）,2 、本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！,把山间小屋喻为“鸟”，喻为“蝶”，两个新颖独特的比喻，从不同角度，不同感觉上，写出了小屋在树与树之间那轻灵自由、翩然若舞的姿态。,3、小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。,品味语言的“修辞美” （之三）,语言欣赏,本体“山”与喻体“花蕊”，原本是极不相干的东西，但作者却通过丰富的联想和想像，新奇地将其“联”在了一起，表现了“山”的“花蕊”之形。而“花蕊”“慢慢地”“绽”开了的情态，更传神地绘写出了群山这静态之物在“破晓之时”，因光
8、线的变化而给人的动态感，产生出了一种“惊人”的艺术效果。,4、出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。,品味语言的“修辞美” （之四）,语言欣赏,作者把碧绿的稻田比喻成浩瀚无际的“绿海”，给人以整体感，又把风吹稻秧所呈现的情态喻为起伏的“波浪”，则更加深了人对“海”的印象。两个比喻叠加，形象地表现了稻田如大海一样壮美的景色。,1、树的动，显出小屋的静，树的高大，显出小屋的小巧。2、一片蓝，那是墙，一片白，那是窗。3、 足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。 4、我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。,品味
9、语言的句式美,品味句式的对称美,句式对称的效果,读起来琅琅上口，如在旋律轻快的音乐中漫步，准确地表达了作者赏景时愉悦的感觉。 散文诗化，使景物更具韵味，为抒情言志创设了画一般的氛围，也体现了文学语言的趣味。,鉴赏文中的“绘画美”,快速读课文,找出你喜欢的段落,并根据文中的语言想象画面，给小屋起个名字，体现小屋的特点。,山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣 一点。我的小屋玲珑地立于山脊 一个柔和的角度上山上有了小屋， 好比一望无际的水面飘过一片风帆， 辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单 纯的底色上一上灵动的色彩，是山川 美景中的一点生气，一点情调。,品味文中的“绘画美”（之一）,山之屋,小屋后面有一棵高过屋
10、顶的 大树，细而密的枝叶伸展在小屋 的上面。美而浓的树阴把小屋笼 罩起来。这棵树使小屋给人另一 种印象，使小屋显得含蓄而有风 度。,品味文中的“绘画美” （之二）,品味文中的“绘画美” （之三）,那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。,树之屋,品味文中的“绘画美” （之四）,有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡
11、丹或芍药，我们叫它云或霞。,云之屋,霞之屋,品味文中的“绘画美” （之五）,只有破晓或入暮，那时山 上只有一片微光，一片柔静，一片 宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在 花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一 些，好象层山后退了一些。山是不 动的，那是光线加强了，是早晨来 到了山中。当花瓣微微收拢，那就 是夜晚来临了。,光之屋,每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虛无树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！,品味文中“绘画美” （之六）,夜之屋,梦之屋,品味
12、语言的情感美,十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度。,直接赞美并描写小屋的位置，抒写“我”对小屋珍爱、赞赏之情。,领会“情感美”,空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的香。,领会“情感美”,山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间的清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。,领会“情感美”,我外出，小屋是我快乐的起点； 我归来，小屋是我幸福的终点。往返于 快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路 呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自 动地后退；归来时带几分雀跃的心情， 一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡 起了名子，叫幸福的阶梯，山路被我唤 做空中走廊。,领会“情感美”，
13、畅想作者的“快乐”和“幸福”观。,虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。 无须挂画，外有幅巨画 名叫自然,自然界风景如画，环境如此美好，足见小屋主人心情的喜悦，对大自然的热爱。这些句子表现了作者对超然物外，独立的，安静的生活的向往。,成语“空中楼阁”比喻幻想或脱离实际的理论、计划。但在文中“空中楼阁”是一语双关：既指“我”居住的“小屋”建于山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁，又指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”“安静”的生活环境。,题解：空中楼阁,美好志趣,本文寄托了作者热爱自然，对自由生活、独立人格的向往。,托物言志,借客观事物抒发主观志趣,拓展延伸,文中有不少语句化用了古诗词,“水是眼波横
14、，山是眉峰聚。” 王观卜算子,“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”,“两岸青山相对出，孤帆一片日边来” 李白望天门山 巧用李白的这句诗并妙用修辞手法,写出了小屋飘渺轻灵,如同飘在空中。,山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆 。,淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。,左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌,“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。” （宋林升题临安邸） “阡陌交通”“阡陌交通，鸡犬相闻。” （陶渊明桃花源记）,小屋迷于雾失楼台的情景中,“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。”(秦观踏莎行) 作者写出了小屋在烟雾迷朦中,犹如耸入天际的楼阁。因情造景,景为情设,情景交融,颇有人间仙境之意。
15、,这些诗意浓郁的诗句堪称点睛之笔,使景物神韵毕肖,读起来使人如入仙境。 当代散文大家余秋雨说：“阅读是个人的事，字字句句都要由自己的心灵去默默感应。” 同学们读书时就应该一个人细细感应，品味文章精美的语言，才会深有体会。,山不在高，有仙则名， 水不在深，有龙则灵， 斯是陋室，唯我德馨。刘禹锡陋室铭,古代文人墨客想要归隐山野，向往大自然，追求独立人格和自由生活的诗句,开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明归园田居,空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。王维山居秋暝,众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。李白独坐敬亭山,课堂小结,1、学习了从不同角度描写景物的写法。 2、领略了本文轻灵活泼的语言。 3、积累了鲜活的文学素材。 4、培养了散文欣赏能力。,总述,我的空中楼阁是一篇清新隽逸的美文，整篇文章情采飞扬，流光溢彩，用诗一般的语言创设了诗一般的超然意境，尤其是其中作者对自由生活、独立人格的向往之情更是溢于言表。,作业:,运用多角度描写景物的方法和比喻、排比等修辞手法描写“我们的校园”。,
