1、第五章 电视社教类节目主持,能力目标,能够掌握并运用两种左右的社教类节目的主持方法,二、,一、功能,基本社会功能是教育,包括政治理论教育和理想道德教育.它传播普及文化历史、科学技术、经济、法制、环保、道德等方面知识和某些专业技能.提供与此相关等方面的服务.,二、分类,社教类节目的传播对象覆盖面相当广、有针对不同性别、职业、年龄、爱好的观众的需求设置的社教类节目，通常社教类节目分为教育性，对象性，服务性，教学性主持人节目，也可分为对象和专题两大类。 经济半小时、动物世界、今日说法、中华医药、天天厨房、半边天、交换空间,三、特点,社教类节目的内容与对象的指向性非常强,节目形式丰富多彩.节目分类对于
2、主持人的意义在两个方面:一是主持人必须熟悉并适应节目及对象的特点要求(即主持人知识结构中的“专业性”要求非常突出),二是要求主持人能掌握相应的主持方式.,四、能力要求,主持人在节目中要表现的优秀,有很强的驾驭节目能力,最重要的是语言,这对于开拓节目深度有重要的作用。除此之外,还需要有实地采访、演播室访谈、短片解说、节目串联、现场组织,以及参与前期的节目创意、构思、后期编辑等多方面的能力.,五、社教类主持艺术的共性规律,1、主持人与专家学者嘉宾的合作,应把握好主 持人的中介位置和作用;2、精心把握受传对象的特点;3、能动的发挥主持人的串联作用;4、节目的策划构思要有主持人节目传播特色.,六、遵循
3、宗旨,“三贴近”: 贴近百姓 贴近生活 贴近实际 综合起来就是:贴近观众,以组为单位，课后制作完成做一期两分钟的气象节目.,作 业,谢 谢！,任务流程设计,步骤四,步骤三,步骤二,步骤一,模拟主持气象节目,观摩示范录像,自评与互评,知识归纳总结,实训提高,步骤五,步骤一：模拟练习,策划,2分钟 的气象 节目,主持,分 组,20名学生，分为10组，每组自己设计一期气象节目。职能分工：在每组的两个同学中，一名同学担任演播室的主持人，另外一名同学负责准备稿件并总结和点评。实训以分组的形式进行。,步骤二：自评与互评,1,演播室主持人对相关气象知识的了解成度,3,节目是否够专业,2,主持人语言表达和镜前状态如何,步骤三：观摩示范,中央气象台天气预报,步骤四：知识归纳总结,一、气象节目的特点,节目应把握介绍讲解的特点寓引导于服务之中能动的发挥主持人的串联作用,步骤四：知识归纳总结,节目应把握正确的舆论导向节目的策划构思应有特色,二、气象节目的主持艺术规律,步骤四：知识归纳总结,三、气象节目在表现上的一般规律,副语言上：近取其神：眼神、表情体现主持人的个性魅力。远取其势：身姿取向站、坐均可，肢体动作点头、手势等灵活运用,步骤四：知识归纳总结,三、气象节目在表达上的一般规律,有声语言,副语言,镜头前的状态：轻松、自然、生动、亲切,步骤五：实训提高,运用气象节目介绍讲解的特点,出色地完成节目,
