1、少先队活动的策划和组织首先，我向大家问一个问题。在你已经度过的 3 年、4 年、5 年的小学时光里，你印象最深的是什么？大家可以坐在位子上自由说。有同学说是一年级入队，有同学说是出去春游。还有同学说是学校的文体节、科技节。几乎大家想到的，都是少先队活动。是啊，学校里不上课，学校不成其为学校。少先队不开展活动，少先队也不成其为少先队，少先队的工作在很大程度上就是通过活动来实现的。因此，少先队活动，很重要。那我再问你们一个问题。你们学校的中队或是大队活动，是你们的辅导员全权策划决定的，还是你们自己确定主题内容自己组织活动，而辅导员仅仅是提出意见以及支持呢？据我说知，现在在越来越多的学校，队 员 们
2、 是 活 动 策 划的 主 体 。 在 我 们 学 校 ， 除 了 活 动 范 围 涉 及 整 个 学 校 的 大 队 活 动 或 是 已 经 拟 好主 题 的 中 队 活 动 ， 比 如 开 学 第 一 课 或 是 暑 期 前 的 防 溺 水 教 育 ， 大 部 分 的 中 队活 动 ， 特 别 是 高 年 级 的 队 活 动 ， 辅 导 员 们 愿 意 放 手 ， 让 队 员 们 自 己 策 划 组 织 。我 知 道 ， 在 座 的 队 长 学 校 的 队 员 们 ， 你 们 是 少 先 队 队 员 中 的 佼 佼 者 。 你 们 应该 也 势 必 需 要 承 担 起 策 划 组 织 队
3、活 动 的 重 任 。 因 此 ， 今 天 我 讲 座 的 主 题 ， 是少先队活动的策划和组织。相信我，当你们成功策划组织了一次活动以后，那种满足感和成就感，会让你觉得无比充实与幸福。二、队会仪式的基本程序分准备部分和正式部分。队会前准备部分：集合列队，整理队伍，并由小队长向中队长，中队长向辅导员报告出席人数。报告时，小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长前，敬礼（中队长回礼） ，报告：“报告中队长，第 X 小队原有 X 人，实到 X 人，报告完毕。 ”中队长回答：“接受你的报告！” （中队长和小队长一起互相敬礼）小队长回原位，全小队稍息。各小队报告完毕，由中队长向辅导员报告。
4、报告方法同小队长。辅导员回答：“接受你的报告，希望你们。 ”中队长回原位，全中队稍息。队会活动的程序：1、 全体立正2、 出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼，并注目队旗）3、 唱队歌4、 队长讲话，宣布活动开始5、 进行活动6、 辅导员讲话7、 呼号8、 退旗9、 队会结束如果场地狭小或天气不好时，也可以直接进行队会程序，不必列队和报告人数。三、队干部设计少先队活动时的步骤1、策划主题：（1）结合少先队大队的工作部署，配合大队的中心工作。每学期大队部都会制定出学期工作计划，安排每学期大队部的重点工作。你们不妨结合大队部的工作部署开展活动。上学期，我们学校的重点工作是垃圾分类，于是就有中队组织了“垃圾
5、分类从我做起”的中队活动。本学期我们学校的重点工作是美丽校园。学期初，每个中队都开展了“美丽教室”的中队活动。（2）结合本中队的工作实际，比如中队本学期计划内的活动，结合中队特色等。我们学校有个书香中队。他们的队活动常常围绕“阅读”来开展，诸如好书推荐、图书交流。现在他们正在进行的是“小先生讲堂”活动。学生自己登台讲座，推荐一部电影或描述一种物品或解释一种社会现象。我去观摩过，很受队员们的欢迎。（3）结合重大节日策划活动主题。这个我就不多说了。你们应该都比较了解。（4）结合突发事件策划活动主题。举个例子，我们学校 15 年 10 月份开放了学生餐厅。值周中队文明检查的项目中又多了一项用餐情况。
6、602 中队在值周时发现，26 年级的队员们，普遍做得不错。而一年级的队员，由于刚从幼儿园过渡，午餐纪律不大好，剩菜剩饭的情况也相对严重。因此，602 中队就以“大手牵小手，文明用餐齐步走”为主题，策划了中队活动。队员们花了近 3 周的时间，策划、分工、寻找资料、为一年级新生做“珍惜粮食”的宣传、为他们做文明就餐示范。最终一年级新生的用餐行为有了改善。队员们也觉得这个队活动新鲜而充实（5）结合社会热点策划活动主题。组织队活动，若能贴合社会热点，往往能受到队员们的欢迎。举个例子，2014 年，湖南卫视的真人秀节目爸爸去哪儿非常红。很多队员都会唱同名的主题曲。四年级有个中队就一次为契机，组织了“爸
7、爸课堂”系列活动。邀请中队里有某方面专长或专业知识的爸爸们到中队做讲座。这是一位在水利局工作的爸爸进行台风知识的介绍，这是一位警察爸爸在讲述怎样安全乘坐公交车。2、策划方案：出色的活动设计方案会使队员们在策划组织活动时有章可循。一个完整的方案一般可以分为：活动意义(目的)、活动目标、活动程序、活动总结。3、策划分工：尽可能做到人尽其才，物尽其用，争取活动效果的最大化。可以按小队分工，比如集体劳动性质的活动、小队竞赛活动等；也可以按特长分工，打破小队的界限，把有相同技能的队员组织到一起，成为临时小组，执行某一项任务；还可以按照平时分管的工作进行划分，队干部可以按职务分工，对自己平时分管的工作比较
8、熟悉，做起来就会取得事半功倍的效果。总之，要调动每一个队员的积极性，顾及到那些可能被忽视的队员。4、策划指挥图：很实用，可以写上总指挥各小队（组）负责人队员具体工作。这样队员们都知道什么事情是由谁负责的，什么事情找谁商量，自己应该做什么事情，按照指挥图各负其责，就能保证人人有事做，人人都能做好事情，使活动顺利进行。四、队活动设计时的原则1、入口要小队活动的主题，尽量小而具体。举个例子，如果我请你们用核心主义价值观为主题，组织一个队活动，你肯定会一下子找不到方向。因为核心价值观包含的内容太多了，你可能在活动中涉及了几个，但哪个都不具体。倒不如就以“诚信”或“友善”为主题，目标具体清晰，有利于活动
9、的开展。2、立意要新除了社会热点和突发事件，可能大部分的队活动内容，每年都在开展。怎样才能新瓶装旧酒，将老题材做出新花样呢？这里我给大家提供两个案例。比如，环保小卫士，哪些学校搞过？怎么唤醒队员们的环保意识，还校园整洁美丽的环境呢？孩子们在交流中发现，大多崇拜各种英雄侠客，希望自己也能像他们一样拥有超能力，在危急时刻帮助他人。于是， “谁是校园环保侠”的活动主题就这样出炉了。在周一的升旗仪式上，首批“校园环保侠”正式“上岗” ，他们穿着少先队大队部特别颁发的环保侠披风，随时指出并协助解决校园中存在的各种环境卫生问题，成为了大家心目中守护校园环境的英雄。再比如，关于三八妇女节。大部分中队都会以“
10、感恩母亲”为主题开展活动，但活动内容都很雷同。我们学校的六年级中队则别出心裁，他们组织了一个体验准妈妈的活动。队员们在胸前背起书包，体验准妈妈的辛苦，进一步感受母亲的伟大。这样的活动新颖别致，深受好评。3、形式要活：这个“活”既体现在选择活动的地点上要“活” ，也体现在选择活动的题材上要“活” 。例如地点活：把活动定在春游途中，开展“自护”活动，模拟脚扭伤、鼻子出血、灰沙进眼睛、晕车船等情况，通过活动，了解自护知识。又如题材活：刚才已经提到过了，除了常规活动，还要抓住突发事件和社会热点。我再举个我们自己中队的例子。我们中队的男生们，很喜欢看奔跑吧兄弟 ，其中的那些流行语，也都学得很溜。有时候同
11、学之间的互相交流、上课发言甚至写作文，都会用上。于是我找到了中队委员，建议他们组织一个队活动，请队员们以辩论的形式来讨论一下这样的流行语该不该出现在校园里。队员们自由选择了正方或反方，收集资料，最后进行了一场精彩的辩论。既有教育意义，又很新颖有趣。4、特色要浓：靠山吃山，靠水吃水。海曙区广济中心小学地处月湖边，他们的月湖小导游活动就很有特色，这是别人想学也学不了的，这些资源都是宝贵的财富，在开展队活动的时候都可以加以利用，创造自己的特色。5、教育要深：虽说队活动最好活泼有趣，吸引队员们，但最终队活动必须要有教育意义。举个例子，每年的传统节日，立夏，端午，中秋，很多中队都会组织斗蛋、包粽子、做月饼的活动。对于此类动手的活动，队员们都很感兴趣。可是，如果单纯只是斗蛋、包粽子，队活动与手工劳动课就差别不大了。所以我在组织“玩转端午”的主题队课时，我先请队员们在全队进行了调查，收集了队员们对于端午的看法。很多队员提出，端午就是吃吃喝喝玩玩，没有意义；端午节和洋节相比不有趣。针对这些观点，我组织队员们策划了百家讲坛、情景剧等活动，让队员们意识到端午节包含了中华民族的传统文化，端午节也可以过得很有意思。队活动最后以包粽子环节作为结尾。队员们既受到了教育，又觉得很有趣。五、总结经典的少先队活动还有很多很多，例如希望这些活动能或多或少给我们一点启发，帮助我们更好的辅导员队员开展好少先队的活动。
