1、分析化学、水分析化学 多媒体课件汇报,分析化学、水分析化学多媒体课件,分析化学、水分析化学多媒体课件,一、项目目标,1. 总体目标,（1）根据2001年科学出版社出版的湖南大学化学化工学院编写的分析化学，及高教出版社出版的华东理工大学和成都科技大学组编的分析化学教材，制作出适合于化工工艺专业学生学习的多媒体课件。 （2）根据建筑出版社出版的水分析化学的教材，制作出适合于给水排水专业学生学习的多媒体课件。,分析化学、水分析化学多媒体课件,根据湖南大学化学化工学院编写的分析化学 制作出分析化学教学版课件。,根据高教出版社出版的华东理工大学和成都科 技大学组编的分析化学教材制作出分析化 学自学版课件
2、。,根据建筑出版社出版的水分析化学的教材， 制作出水分析化学教学版和自学版课件。,分析化学、水分析化学多媒体课件,2. 创新点,教学版中采用软件为PPt，采用的课件程序的 结构是线性型，将教师的思维方式传递给学生。 在教学中与教材比较，增加了问答题、思考题、 计算题，以检验学习的效果。,教学版,分析化学、水分析化学多媒体课件,在自学版中采用的软件为Authorware，采用的课 件程序的结构为复合型，在界面的开始就可以进 入课件的各个章节，并在各个章节也可以随时进 入其他各章。在章节内课件为线性型，但可通 过目录菜单进行选择其他章节。通过这种方式制 作的多媒体课件，便于学生根据自己的实际情况
3、自学，达到学习的目标。,自学版,二、项目内容,分 析 化 学 教 学 版,第一章 绪论 第二章 分析质量保证 第三章 化学分析法 第四章 分光光度法 第五章 其他仪器分析方法,分析化学中关于误差的一些基本概念 2. 有效数字及其运算 3. 分析结果的数据处理,1. 滴定分析概述 2. 滴定分析的基本理论 3. 确定滴定终点的方法 4. 滴定条件的选择 5. 滴定分析应用,概述 2. 分光光度法的分析原理 3. 显色反应及其影响因素 4. 光度测量误差及测量条件的选择 5. 分光光度法分析方法,气相色谱法 2. 电位分析法,分析化学、水分析化学多媒体课件,分 析 化 学 自 学 版,第一章 绪论
4、 第二章 分析质量保证 第三章 滴定分析法 第四章 酸碱滴定法 第五章 沉淀滴定法 第六章 配位滴定法 第七章 氧化还原滴定法 第八章 分光光度法,分析化学中关于误差的一些基本概念 2. 有效数字及其运算 3. 分析结果的数据处理,1. 滴定分析概述 2. 滴定分析法的分类 3. 滴定分析对滴定反应的要求 4. 滴定方式 5.标准溶液的配制及基准物 6. 标准溶液浓度的表示方法 7. 滴定分析的计算,1. 酸碱平衡的理论基础 2. 分布曲线 3. 酸碱溶液中H+的计算 4. 确定滴定终点的方法 5. 一元碱的滴定 6. 多元酸、多元碱的滴定 7.酸碱滴定法的应用,1. 摩尔法 2. 佛尔哈德法
5、 3. 法扬司法,1.概述 2. EDTA M的特点 3. 外界条件对EDTA M的稳定性的影响 4. 配位滴定法的基本原理 5. 金属指示剂 6. 提高配位滴定选择性的方法 7. 配位滴定法的应用,条件电极电位 氧化还原反应进行的程度 氧化还原的速度与影响反应速度的因素 氧化还原滴定曲线及终点的确定 氧化还原滴定法的应用,概述 分光光度法的分析原理 显色反应及其影响因素 光度测量误差及测量条件的选择 分光光度法的分析方法,分析化学、水分析化学多媒体课件,水 分 析 化 学,第一章 概论 第二章 酸碱滴定法 第三章 配位滴定法 第四章 沉淀滴定法 第五章 氧化还原滴定法 第六章 吸光光度法,1
6、. 水分析化学的性质和任务 2. 水分析化学的分类 3. 水质指标和水质标准 4. 滴定分析概述 5. 滴定分析中的误差 6. 分析结果中的数据处理,酸碱质子理论 酸碱平衡中有关浓度的计算 酸碱指示剂 酸碱滴定和指示剂的选择 水中碱度和酸度,配位滴定法概述 EDTA配位剂 配合物在溶液中的理解平衡 配位滴定法的基本原理 金属指示剂 提高配位滴定选择性的方法 配位滴定方式及其应用,概述 银量法滴定终点的确定,氧化还原滴定法的特点和分类 氧化还原反应的方向、次序和进行的程度 氧化还原反应的速度与影响速度的因素 氧化还原滴定终点的确定 氧化还原滴定法在水质分析中的应用 水中有机物的污染指标,概述 吸
7、光光度法分析原理 显色反应及其影响因素 光度测量误差及测量条件的选择 光度分析的方法,分析化学、水分析化学多媒体课件,三、技术方法与技术路线,分析化学、水分析化学多媒体课件,四、教学设计,1. 教学目标,分析化学是化学学科的一个重要的分支，基础理论较 深，内容广泛，知识点多，综合性强，加之教学改革 以后理论课时数缩减，学生往往不易掌握所学知识点。,开发分析化学多媒体课件，旨在配合分析化学、 水分析化学的教学，便于学生理解、掌握基础 知识，以便起着精简课时，提高教学质量和效率。,分析化学、水分析化学多媒体课件,课程的教学目标,掌握6个基本,注重2个培养,树立1个“量”概念,基本原理 基本理论 基
8、本知识 基本概念 基本操作 基本技能,（1）培养严谨的科学态度； （2）培养独立分析问题和解决分析化学中实际问题的能力,分析化学、水分析化学多媒体课件,2. 教学内容难点重点,分析化学是个学科知识综合运用的体现，涉及到无机化学、 有机化学、物理化学、高等数学、计算机、电子学等各学 科的知识。,如果学生这些前续课程没有学好，对分析化学的学习就有影 响，如何将这些影响降低到最低程度，如何提高学生的兴趣， 如何让学生树立自信心，如何让学生学好分析化学，掌握分 析化学的基本内容和研究方法，为今后的发展奠定良好的基 础，是课程所关注的重要问题。,分析化学、水分析化学多媒体课件,教学内容难点重点,（1）在
9、教学内容上学生感到“跳跃性大” （2）让学生树立一个“量”的概念难 （3）基本概念与关键数据的掌握难,分析化学、水分析化学多媒体课件,（1）在教学内容上学生感到“跳跃性大”,分析化学特点：,每一章都是一种不同的分析方法； 任务之一是确定物质的组成、含量，而达到这一 目标应该有不同的途径。,这个特点往往使学生感到课程的系统性不强。,分析化学、水分析化学多媒体课件,每一个分析方法都存在一条相同和相似的内容主线：,原理,分析条件,应用,计算,仪器,如果学生前两部分没有学好，后面的 内容也就不可能掌握好。,由于这两个原因使学生感到“分析化 学内容跳跃性大”，学习困难较大。,分析化学、水分析化学多媒体课
10、件,如果学生每堂课能认真听课，课后看书有针对性， 然后对每章节的内容进行概括，对知识点能融会 贯通，对问题进行思考，学会多角度分析问题， 就可以解决这个问题。,分析化学、水分析化学多媒体课件,（2）让学生树立一个“量”的概念难,分析化学特别强调“量”的概念和数据的可靠性， 这也是不同于其他课程的特别之处。,如：0.1，0.10，0.100，0.1000，对于其他化学类 课程，是不加区分的，但对于分析化学，则具 有不同的含义。,分析化学、水分析化学多媒体课件,在分析化学中还经常通过数据进行有关界定， 如弱酸、弱碱、多元酸、多元碱直接滴定的 条件，分步滴定条件，pH值计算的简化条件， 配位滴定条件
11、、氧化还原滴定条件等，对这 些数据需要特别关注，使学生感觉需要记忆 的数据太多，但如果学生能掌握这些数据是 如何来的，记住它也就不难了。,分析化学、水分析化学多媒体课件,（3）基本概念与关键数据的掌握难,一些学生在这方面表现是如果10道选择题， 只答对一小部分，说明基本概念与关键数 据的掌握没有掌握。,其原因可能在两个方面： 一是没有学会用分析化学的观点来分析问题； 二是对试题题意的分析不够。,分析化学、水分析化学多媒体课件,在这个问题上，要求学生对于基本概念要在 理解的基础上，用自己的语言准确地复述， 用具体形象的例子说明某个概念，帮助理解 和记忆，这样才能够无论从哪个角度提问， 都能正确回
12、答。,分析化学、水分析化学多媒体课件,3. 表现形式,分析化学、水分析化学多媒体课件,4. 使用媒体形式,对于教学版采用PPt的多媒体课件，,对于自学版，采用Authorware 软件构筑平台， 制作多媒体课件。,分析化学、水分析化学多媒体课件,5. 学习建议,（1）要认真对待每一堂课，跟上老师讲课的思路，边听边思考，在听与记发生矛盾时，要听而不要急于记笔记和翻书。,（2）课后看书要有针对性，看书前先要在脑中对课堂内容进行概括，对问题进行思考，不清楚的地方再仔细看书，而且对重点内容最好多看几本参考书。,分析化学、水分析化学多媒体课件,（3）及时的复习对任何课程都是重要的。不要将问题积累起来，失
13、去学习的自信心。,复习时通过关联法，注意融会贯通。,分析化学中的各种定量分析方法之间的联系不强， 但可以用分析对象将相关分析方法关联在一起， 通过关联的方法，可以在整体上掌握各种方法。,复习时，要注意区分各种分析方法之间的共性 与个性及各种分析方法之间的互补性。,分析化学、水分析化学多媒体课件,（4）善于利用答疑是提高学习效果的有效途径。,没有答疑习惯的，或是提不出问题的，或怕提出 的问题太简单的同学，要学会提问题和善于提问 题，自己给自己提问题，答疑时，听一听别人的 提问和老师的解答，对自己也是有帮助的。,答疑不仅是一个学习过程，也是一个与老师进行沟通的过程。 老师希望答疑的人越多越好。答疑
14、也为老师提供了了解教学 效果，改进教学方法的机会，教、学双方都有提高。,分析化学、水分析化学多媒体课件,认真听课 看参考书 及时复习 利用答疑,学 习 建 议,分析化学、水分析化学多媒体课件,五、项目成果主要功能和特点,1. 通用功能描述,分析化学、水分析化学多媒体课件,2. 特殊功能及实现方法,分析化学、水分析化学多媒体课件,3. 成果提交内容和形式,分析化学教学版有PPt多媒体课件； 自学版为另一思路的Authorware制作的版本。,水分析化学教学版有PPt多媒体课件； 自学版为Authorware 制作的版本。,分析化学、水分析化学多媒体课件,六、项目计划进度,1. 总体设计完成时间：2002年12月 2. 脚本编写完成时间：2003年1月 3. 素材制作完成时间：2003年2月 4. 系统集成完成时间：2003年3月 5. 测试修改完成时间：2003年32003年6月 6. 试用时间：2003年3月2003年6月 7. 项目小组活动时间：2002年7月2003年8月,分析化学、水分析化学多媒体课件,
