1、结果补语教案一、教学对象汉语初级水平学习者二、教学时间45 分钟三、课型听说课四、教具PPT 粉笔 黑板 U 盘 卡片五、教学内容结果补语六、教学目标1. 让学生会使用结果补语这种句式。2. 增强学生的口语表达能力。七、教学重点结果补语的基本句式。八、教学步骤（4 分钟） （一）组织教学1.做考勤，点名。然后简单问一下大家昨天过得怎么样。2.复习上节课学习的量词。用图片展示并引导学生说“一个苹果” “两杯水” “三条鱼”“四支笔” “五双筷子” 。（二）学习新课（8 分钟）1.动作演示法教“V+完”老师故意在杯子里剩一口水，问杯子里有没有水，喝完之后再问。再拿学生的杯子同样引导学生说。总结格式
2、肯定形式：V+完（+ 了）否定形式：没有+V+完疑问形式：V+完+ 了+吗/没有？（15 分钟）2.情景举例法教“V+对/错”让学生看老师写词语，银行、人民、期末、参观。故意写错几个字然后问学生自己写对了没，写错了几个词，真的写错了吗等。然后找同学来改正，然后问大家写对了没。总结格式肯定形式：V+对/错+ 了否定形式：没有+V+对/错+了疑问形式：V+对/错+ 了+吗/没有？（8 分钟）3.“V+懂”放一段简单的汉语录音，问学生听懂了没有。再放一段论语 ，问大家听懂了没有。要让学生多说，可以一个个问。然后再多给几个图片问大家看懂了没。总结格式肯定形式：V+懂+ 了否定形式：没有+V+懂疑问形式：V+懂+ 了+吗/没有？（10 分钟） （三）游戏老师提前准备一些带结果补语的句子，分别写在小纸条上，然后找学生轮流抽取小纸条，并根据纸条上的句子进行表演，其他学生猜句子。先才出来的学生继续抽纸条表演动作，以此类推。活动结束后，一次也没抽过纸条的学生要表演一个小节目。（四）布置作业1.完成课后练习。2.用今天学过的句式每个造三个句子。
