书法课评课稿张老师执教的书法课内容和形式贴近小学生生活，符合学生心理。本课从设计环节上来说，由浅入深，由易到难，循序渐进的教学生从字的基本笔画开始，通过形象生动的示范演示让学生基本掌握汉字的写法。张老师教学课堂突出的优点有以下几方面：一、张老师书法、文学素养深厚，书法基本功扎实，这都体现在他的课堂上。这是一节扎扎实实的写字常态教学课，整堂课目标明确，环节清晰，围绕教学重难点层层递进，突破了传统教学中的描红，红笔勾圈点评的教学模式，恰到好处地运用幻灯让传统教学焕发新意。二、创设情境合理，学生练习实践时的古典音乐氛围营造，都能体现教师为把枯燥的、远离学生生活的传统技法内容，创设的更易于学生学习和喜爱。三、训练扎实有效课堂上，张老师先对前课进行复习总结，再由浅入深，由易到难，循序渐进的教学生掌握竖弯和竖提的写法，再到字的练习。这样的训练做到了循序渐进，有梯度性。在教学中及时的提醒学生注意写字的姿势，拥有正确的写字姿势是写好字的前提。 总之，这堂课很好地体现了写字教学的生动性、趣味性、扎实性、有效性，值得我们每一位老师学习、借鉴。
