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书法课评课稿.doc

书法课评课稿张老师执教的书法课内容和形式贴近小学生生活,符合学生心理。本课从设计环节上来说,由浅入深,由易到难,循序渐进的教学生从字的基本笔画开始,通过形象生动的示范演示让学生基本掌握汉字的写法。张老师教学课堂突出的优点有以下几方面:一、张老师书法、文学素养深厚,书法基本功扎实,这都体现在他的课堂上。这是一节扎扎实实的写字常态教学课,整堂课目标明确,环节清晰,围绕教学重难点层层递进,突破了传统教学中的描红,红笔勾圈点评的教学模式,恰到好处地运用幻灯让传统教学焕发新意。二、创设情境合理,学生练习实践时的古典音乐氛围营造,都能体现教师为把枯燥的、远离学生生活的传统技法内容,创设的更易于学生学习和喜爱。三、训练扎实有效课堂上,张老师先对前课进行复习总结,再由浅入深,由易到难,循序渐进的教学生掌握竖弯和竖提的写法,再到字的练习。这样的训练做到了循序渐进,有梯度性。在教学中及时的提醒学生注意写字的姿势,拥有正确的写字姿势是写好字的前提。 总之,这堂课很好地体现了写字教学的生动性、趣味性、扎实性、有效性,值得我们每一位老师学习、借鉴。

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