1、3 鸟的天堂班级 姓名 导语：鸟的天堂是巴金先生的文章，这里是令人向往的鸟的乐园啊！如果大家读了这篇文章，一定会有更多体会的。一、我把课文认真地读 3-5 遍，我总共读了（ ）遍，课文一共有（ ）自然段。2、写一写本课的生字。 （写出音序和部首）生字中哪些字你觉得容易写错？ 三、按要求掌握下面生字。给第一行的生字标注拼音（书本上）拼音 生字 扩词 同音字组成 形近字组词4、把下列词语在文中划出，读三遍，不会的注音。灿烂 陆续 竹竿 白茫茫 三支桨 规律 茂盛 榕树 纠正 逼近 不可计数缝隙 照耀 涨潮 不禁 树梢 静寂 应接不暇 抛在 5、积累课文中四字短语或者好词。6、积累课文中近义词、反义
2、词。七、找出课文中的多音字并组词。八、结合上下文（或查词典）解释词语。陆续 逼近 不计其数 静寂 应接不暇 留恋九、概括课文主要内容。 （提示：作者几次去鸟的天堂，分别是在什么时候，每次看到了什么？）十、读课文完成以下问题。（1）大榕树有什么特点，画出有关的语句，在课文中进行批注。并用简单的词语将它的特点写下来。（2）画出文中描写鸟的语句，想象当时的情景。（3）大榕树为什么会成为鸟的天堂？（4）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（为什么第一个鸟的天堂加双引号，第二个则没有加？）（5）作者是按_顺序观察大榕树的。十一、搜集和“鸟的天堂”有关的资料。十二、质疑（至少提出 2 个问题，并在文中做好标记）
