1、1, ,教师：,教学内容 , 6, 语音, 言语训练, 语法, 语调,语音 , ,语音,元音,辅音 , , , , , 6,辅音 ,语音 ,辅音, ,舌中部向上抬起， 发音时只有舌尖颤动,辅音,辅音,辅音, 6, ,语音 ,字母组合 的发音, , , , 6,辅音,辅音,辅音,辅音, ,辅音 ,语音 ,发硬音【】，舌中部上抬。, , 6,辅音,辅音,辅音,辅音, ,语音 ,字母组合 的发音, , , , 6,辅音,辅音,辅音,辅音, ,辅音 ,语音 ,发硬音【】，舌中部上抬。, , 6,辅音,辅音,辅音,辅音, ,语音 ,字母组合 的发音, , , , 6,辅音,辅音,辅音,辅音, ,辅音 ,
2、语音 ,发硬音【】，舌中部上抬。, , 6,辅音,辅音,辅音,辅音, ,语音 ,字母组合 的发音, , , , 6,辅音,辅音,辅音,辅音, ,辅音 ,语音 ,发硬音【】，舌中部上抬。, , 6,辅音,辅音,辅音,辅音, ,语音 ,字母组合 的发音, , , , 6,辅音,辅音,辅音,辅音, ,语音 ,记单词, 6,辅音,辅音,辅音,辅音, ,语音 ,记单词, 6,辅音,辅音,辅音,辅音, ,语音 ,记单词, 6,辅音,辅音,辅音,辅音, ,语调 ,-4,适用范围：带对比意义的疑问句 调型特征：先降后升, ?, 6, , ?, ?,听读练习, ?,语调 , 6, ,-1, -2, -3, -4
3、,语调 , 6, ,听读练习, ?, ?, ., ., ?,., ?, ?, ?,语调 , 6, ,语法 , ,名词 的性 （2）,名词 单数 六格,人称 代词 六格,动词 第二 变位法,1,2,3,4, 6,语法 ,名 词 的 性, -, -, -,名词单数第六格,人称代词第六格,动词第二变位法, 6, , -, -, -, -, -, -,语法 , _ . () _ . () _ . () _ . () _ . () _ . () _ . () _ . (), 6,搭配练习, ,名词单数第六格,人称代词第六格,动词第二变位法,语法 ,名词第六格, 6,名词的性, ,人称代词第六格,动词第二
4、变位法,语法 ,名词第六格, . . ., . . .,在里, 6, ,名词的性,人称代词第六格,动词第二变位法,语法 ,名词第六格, . . ., . . .,在上,在里, 6, ,名词的性,人称代词第六格,动词第二变位法,语法 ,名词第六格, . .,个别特殊变法, . .,关于, 6, ,名词的性,人称代词第六格,动词第二变位法,语法 ,人称代词第六格, 6,名词单数第六格, ,名词的性,动词第二变位法,语法 ,动词第二式变位法, 6,人称代词第六格,名词的性, ,名词单数第六格,语法 , 6,动词第二式变位法, ,人称代词第六格,名词的性,名词单数第六格,言语训练 , 6,句型 ,1.
5、 ?, ? ? ? ? ?, 6,句型 ,2. ?, ? ? ? ? -?, 6,3. ?, ? ? ? ? ? ?, 6,句型 ,4. .?, ? ? ? ?, 6,句型 , 6, ,对话 , ? . ., , 6,对话 , ? . ., , , 6,对话 , ? . ., , , 6,对话 , -, ? ., , 6,对话 , , . ., , : , ., , 6, , - /,课文, , 6,课文, / ,+ + + + + +, , 6,莫斯科大学 () ( ) 成立于1755年1月25日，应女皇伊丽莎白的命令而建。,文化国情 , , 6,1、每个字母抄写一页。 2、每个单词抄写一页。 3、熟读所学辅音。 4、背诵句型、对话和课文。,课后作业 , 6, !,
