1、正常心理、异常心理 心理健康、心理不健康,授课教师：黄金梅（基础部主任 副教授 心理咨询师 ）,心理异常,心理正常,各类精神障碍、 变态人格 确诊的神经症、,心理健康,心理不 健康,病程： 不到三个月评1分三个月以上评2分一年以上评3分 精神痛苦程度：1分、2分、3分社会功能受损程度：1分、 2分、3分,1、良好的心情、恰当的自我评价2、个人心理的活动的效率、社会功能3、心理发展状况纵向的考察与分析,一般心理问题 严重心理问题 可疑神经症,区分,区分,异常心理 正常心理精神障碍不健康心理 健康心理严重心理问题 一般心理问题,正常心理和异常心理的活动,正常心理能保障人适应环境、健康生存发展； 正
2、常心理能保障人进行人际交往； 正常心理能保障人类正常地、正确地反映认识客观世界的本质及规律性，以便创造性地改造世界；,心理正常和心理异常的区分,常识性的区分：1、离奇怪异的言谈、思想和行为2、过度的情绪体验和表现3、自身社会功能不完整4、影响他人的正常生活,非标准化的区分1、统计学角度 偏离常模 智商70 属于异常范围2、文化人类角度 某种文化习俗 （大声喧哗、幻觉、同性恋）3、社会学角度犯罪没有理由、找不到任何犯罪动机的4、精神医学角度古怪的心理行为如幻觉 、 病理性 的错觉、意向倒错5、认知心理学角度,标准化的区分1、医学标准 将心理障碍当做躯体疾病 2、统计学标准 常态曲线居中为大部分人
3、心理正常，两头为不正常心理3、内省标准 病人自己觉得怎样如焦虑、抑郁、恐惧等4、社会适应标准 人的行为与社会行为的标准比较,心理学的区分1、主观世界与客观世界的统一原则 （有自知力 无自知力）2、心理活动的内在协调原则（心理过程之间具有协调一致）3、人格的相对稳定性原则没有外部原因，人格的稳定性出了问题,常见的异常心理的症状,认知障碍 情绪情感障碍 意志行为障碍 （心理过程内容出了问题）,常见的精神障碍1、 精神分裂症、妄想性障碍 2、 心境障碍 3、 应激相关障碍 4、 人格障碍 5、 性心理障碍 6、 癔症,确诊的神经症恐怖症焦虑症强迫性障碍躯体化障碍神经衰弱,心理健康各类心理活动正常、关
4、系协调、内容与现实一致、人格处在相对稳定 心理不健康一般心理问题严重心理问题 （智商高并不意味着心理健康，智商偏低也不意为心理不健康）,评估心理健康水平的十个指标:1、心理活动强度2、心理活动耐受力3、周期节律性4、意识水平5、暗示性6、康复能力7、心理自控力8、自信心9、社会交往10、环境适应能力,一般心理问题 1、现实生活、工作压力、处世失误等因素而产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪(如厌烦、后悔、懊丧、自责等)； 2、不良情绪不间断地持续满一个月，或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解； 3、不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常态，基本维持正常生活、学习、社会交
5、往，但效率有所下降； 4、自始至终，不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件 严重心理问题（刺激威胁大、时间长、反应程度强度、反应对象被泛化、伴有一定的人格缺陷）可疑神经症 。,心理冲突的评定： 1、病程：不到三个月为短程评1分三个月到一年为中程评2一年以上为长程评3分 2、精神痛苦程度：轻度病人可以自己主动摆脱，1分；中度病人自己摆脱不了，需要别人的帮助或处境的改变才能摆脱，2分；重度病人几乎不能摆脱，别人安慰开导或陪到娱乐场所和休养也无济于事，3分。 3、社会功能：能照常工作学习人际交往只有轻微妨碍1分；工作学习人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或只能部分工作，某些社交场合不得不尽量回避，2
6、分；完全不能工作学习，不得不休息或退学，某些必要的社会交往完全回避，3分；,总分3分，不够成神经症 总分不小于6分，神经症成立 总分45分，为可疑神经症，需进一步观察。（问题很复杂，不是大家使用的，知道有这种方法）,我们生活在充满矛盾的世界里。为此，我们随时随地会面对各种各样的，互不相容的、互相排斥的甚至针锋相当的事物，心理作为现实的反应，便把它们引入我们的脑海，在我们的内心世界里形成动机的冲突，以致在我们心理，形成左右为难、无所适从、无法选择的心态。当一个人处于此种境遇时，便会体验到苦恼和焦躁不安，也就是说他正在体验着压力。压力和健康下堂课再叙，再见！,人的心理现象：心理过程和个性心理,认知过程(感觉、知觉、记忆、思维、言语、想象) 心理过程 情感过程 （知情意） 意志过程个性心理倾向：需要、动机、兴趣 个性心理个性心理特征：气质、性格、能力,
