1、长城在我心中,自读提纲,1.读准、读通课文，学习并掌握本课的生字新词。2.认真阅读课文，画出描写长城的句子。3.有感情地朗读课文，体会作者对长城的情感。4.讨论：长城象征着什么？,词语超市,遐思 大兴安岭 林海雪原 千里戈壁 庄严神圣横贯 心潮澎湃 魂牵梦绕 神奇瑰丽 激奋感慨逶迤 虚幻无形 极目远望 群山万壑 绵延伸展稚气 跌宕起伏 傲视长空 默对苍穹 历史画卷攀登 红扑扑 汗涔涔 包蕴 幽深 勾画陡峭 广阔的天宇 古老的城墙 高大的烽火台奋起的勇士 沉思的巨人 历史的见证 强悍的风 悲壮的画面 难忘的经历,朗诵,我的遐想，追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草，大兴安岭茫茫的林海雪原；追寻过鄂尔多
2、斯的千里戈壁。塔克拉玛干的万里沙海；还追寻过那远古的黄河故道，逶迤的长江堤岸然而，最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之颠、横贯黄河南北的长城，我魂牵梦绕的长城！,祖国有960万平方公里，地大物博，这一自然段运用了什么修辞手法？带我们到了哪些地方？,呼伦贝尔大草原鄂尔多斯的戈壁黄河故道,大兴安岭,塔克拉玛干的沙海,长江堤岸,长城,呼伦贝尔大草原,大兴安岭 林海雪原,黄河故道,长江,在孩提时代，图画中长 城那巨龙般的雄姿，就曾给我的梦幻抹上几笔神奇瑰丽的色彩。城墙下有野花的芳馨、小鸟的欢歌；敌楼衬着蓝天，绕着白云。那真是一个多彩的世界。,在懵懂的童年，长城唤起了我对我 们民族、我们的祖先、我们伟大祖国
3、河山的一 种庄严神圣的情感。,孩提时印象中的长城：,我的感受：,细读品味：1、读课文2-3自然段，找出相关句子,我拍了一张照片，珍藏至今。照片上，一个少年正在攀登一段极为陡峭的长城，仰起的脸红扑扑的，汗涔涔的，露出几分豪情，也透着几分稚气。,是的，多么难忘啊，我体会到了父亲那句话的含义，而我们伟大祖国的形象也第一次在我心灵的胶片上感光。,经历：,感受：,猜想：,这地球上最长、最坚固、最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么它似乎有些神秘、有些幽深，看上去虚幻无形，但我已经确实感到它的存在了。他不就是我们古老民族的伟大灵魂吗？,包蕴,2、体会长城雄伟壮观的句子,“我站立在宽阔的长城上，极目远望；在广阔的天
4、宇下，这古老的城墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像沉思的巨人，默对苍穹。”,作者分别把长城比做什么？这样写有什么好处？,形象地写出了长城的雄伟、壮观以及磅礴的气势,你们觉得长城象征着什么呢？,长城不仅是中华民族的象征，而且也是人类文明的象征。,啊！长城！伟大的长城！ 你永远在我心中！,都说长城两边是故乡，你知道长城有多长？它一头挑起大漠边关的冷月，它一头连着华夏儿女的心房。都说长城内外百花香，你知道几经风雪霜？凝聚了千万英雄志士的血肉，托出万里山河一轮红太阳。太阳照，长城长，长城雄风万古扬。你要问我长城在哪里，就看那一身身绿军装。（你要问我长城在哪里，就在咱老百姓的心坎上。）,
