1、- 1 -学校与家长、社区三结合的心理健康教育制度现代社会的学生的心理健康教育已不再是学校单方面的责任，而应该由学校、社会及家庭共同承担起学生心理健康教育的责任，只有三方面有机结合起来，加强联系才能培育出合格的人才，为此，特制定本制度：一、学校与社区的联系1.学校领导班子成员每学期定期主动走入社区，协商学校与社区共同开展学生心理健康教育相关事项。2.组织教师深入学生家庭，了解掌握特殊家庭学生（含留守儿童、贫困生、单亲生、外来务工人员子女等）和行为偏差生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。3.配合所在社区建立青少年校外活动站，对学生进行心理健康指导等方面社会公益
2、活动。二、学校与家长的联系1.依托家长教育委员会，每学期至少举办 2 次家长学校活动，为家长提供便利的教育服务。通过专题讲座、家教沙龙研讨等，开展家教知识普及，促进亲子共读等教育活动，不断提升家长的育人水平，营造有利于未成年人健康成长的社区育人环境。2.主动走入社区，宣传未成年人心理健康知识，使学校教育、- 2 -家庭教育、社区教育形成合力，提高工作的实效性和针对性。 三、学校与家庭、社区联系方式说明（一）学校在新生入学时，请家长填写家庭住址、联系电话。每学期学校核对家校联系表，并汇总。随后将家长信息传达给学校管理层，随时与家长取得联系。（二）学校开通“家校互 动” 校信通短信平台，随 时传递家校信息。
