1、1 做个快乐的读书人教学设计 3、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 教学目的 3、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉1、学习本文用故事类比说理的方法。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉2、在阅读中抓住文章关键语句，能用
2、简洁的语言概括文章的主要内容。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉3、能够运用文章介绍的读书方法，养成良好的读书习惯，做个快乐的读书人。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 教学难重点 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹
3、耶亿谊锄肉1、能用简洁的语言对文章的主要内容进行概括，理清文章脉络。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉2、体会文章中用故事类比说理的妙处。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 教学步骤 3、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹
4、耶亿谊锄肉 一、导入 3、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 教师以学生与父母沟通交流方式的调查导入，常见的方式有当面交流、电话交流、第 三者的搭桥交流等，今天我们来学习一篇父亲对女儿以书信的方式沟通交流的文章 做个快乐的读书人。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 二、教师范读文章，要求学生根据文的自然段的空行，在听读中抓住文章关键语句， 并
5、且圈画出来。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 1、教师读完后，以四人一个小组讨论并用简洁的语言概括文章五部分的主要内容， 小组推荐一个同学发言。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 2、教师结合小组发言进行小结： 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚
6、溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉第一部分：读书要消化，不能只讲数量和速度。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉第二部分： 以到博物馆的事例作类比，进一步说明读书不能只讲数量和速度。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉第三部分：快乐读书要学、习、思结合。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒
7、册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉第四部分：快乐读书还要学以致用。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉第五部分：希望女儿做个快乐的读书人。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉2 3、引导学生把握文章的主旨。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册
8、叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 文章主旨：文章批评了几种不正确的读书方法和目的，提出了作者对读书的认识，希 望女儿做个快乐的读书人。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 三、再分小组讨论交流，对文章内容进行个性化的理解。 3、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 教师设题： 3、现行教育体制
9、导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 1、文章批评了几种不正确的读书方法？ 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 学生的理解可能有：只讲数量和速度，不讲理解（质量）。只管比赛考试，不去 欣赏、享受。只知道“学”，不知“习”和“思”。只顾读书，不能学以致用。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸
10、献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 2、对文章中用故事类比说理的方式的理解。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 学生的理解可能有：运用女儿参观历史博物馆的经历作类比，既有利于说明做事只讲 数量和速度的害处，又能使女儿理解和接受所讲的道理。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 作者谈自己栽种番茄的体会，目的是使女
11、儿明白读书与运用的关系，读书一定要学以 致用。 3、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 1、标题“做个快乐的读书人” 的理解问题。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 对策：快乐的读，快乐的用，常常温习，常常思索。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖
12、伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 2、第四部分中作者用“种番茄”作比方来形象说理的问题。 3、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 对策：学以致用或用所学的知识指导实践，体现出学习的最终目的。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 3、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸
13、墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 对策：1、不快乐的根源在于考试制度。2、明白读书的目的。 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 3、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 4、怎样才能作一个快乐的读书人的问题。 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 3、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇
14、纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 对策：读书要“咀嚼”、“欣赏”、“享受”；读书要学、习、思结合；读书还要学 以致用。 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚
15、溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 三、教师小结及布置作业。 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 3、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉 学生以作者女儿的身份与作者对话，并把这些话写下来。 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 3 、现行教育体制导致读书的不快乐的问题。 3 压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄压孪寇纲卯郧鸣譬侗扇烯逊惠止凸墒册叼酥寐处求迂怀僚垦槛群惺铸献墅湖绪椎裤嚣疗肚溪坑锄毖伶扇谍扛次们僚黄犬碘煽莹耶亿谊锄肉
