1、教师的课堂礼仪,一、教师组织教学的礼仪,组织教学的意义 1、使课堂保持安静、有序，使学生在物质上和心理上都做好准备； 2、培养学生尊重别人的劳动、礼貌待人的良好习惯。,1、上课开始礼仪,课前检查、整理仪表， 准备好上课教材、教具， 关闭通讯工具或调整为静音状态。 面带微笑接受学生的问候， 及时回礼致谢。,2、下课时的礼仪,教师与学生礼貌告别，保持愉快的心境。 忌讳： 自顾自整理自己的东西，根本不管学生。 教师着急出门，学生还站在那里。 学生一阵忙乱，老师也不管，由着学生去。,实践项目：,学生演示组织上课、下课。,3、教学过程中的礼仪,1、站立姿势； 2、不敲击讲台、黑板； 3、不拖堂、不提前下
2、课； 4、不体罚或者变相体罚学生； 5、冷静处理课堂突发事件； 6、耐心倾听； 7、了解教育对象；,课堂站姿,抬头、双目向前平视，面带微笑。躯干挺直，身体重心在两腿中间,没有特殊情况（有特殊情况要与教务主任打招呼），不得坐着上课，,案例分析：,苗老师第一次上课做自我介绍，说自己姓苗，下面一个学生学了一声猫叫“喵”，如果你是苗老师，你如何处理。,表情温和：目光+微笑01 要求：清澈、明亮、坦诚、自信、亲切、热情、友善。02 位置：面部。03 时间：三分之二，六秒以下。04 忌讳：木呆呆、冷冰冰、阴沉沉、傻05 技巧：第七排。06 微笑：发一声的“一”字音。,教师目光礼仪的具体要求,目光要亲切、自
3、然、坦诚。 注视时间要适当。 注视的位置要得体。 注视的方向要合宜。,课堂教学中： A正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）； B加强目光巡视，消除“教学死角”； C用目光给予信号，控制学生分心； D提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流； E用目光制止学生的嬉笑打闹。,个别谈话时 （1）相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来。 （2）要全神贯注地注视着对方。 （3）目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。,目光分配技巧,学一手：合乎礼仪的微笑 ,笑与口眼心相结合 笑与神情气相结合 笑与声音语言相结合 笑与仪表举止相结合微
4、笑是人际关系的万能通行证。,能否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他人微笑，取决于以下品德、品质：,自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处，并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度，就更不会信任自己，这样的人是无论如何也微笑不出来的。 尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、对他人的关爱和好意，微笑就会自然的洋溢在脸上，慷慨地、温暖地，像春风一样奉献给与我们交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌，那么就不会坦诚的对别人微笑。对微笑的吝啬，将会失去很多机会和朋友。,谈吐文雅：（口语化）,01 要求：符合身
5、份，以情说话，言而有信。 02 合理：目的是让学生 “明理达意”普通话（外语）、吐字清晰、发音清楚、用词准确、语句流畅、语速均匀、音量适当、通俗易懂、形象生动、逻辑条理、简明扼要。,03 合礼：目的是让学生 “舒适悦耳”声调 柔和亲切、吐字 娓娓动听、节奏 抑扬顿挫、风格 诙谐幽默、情感 真诚激越。,五语：敬语、谦语、文雅语、幽默语、婉转语.六声：欢迎声、告别声、回答声、道谢声、 问侯声、道歉声。,二十三字：您、请、您好、谢谢、再见对不起、没关系、很抱歉、不客气、请稍等。 十 大 类：称呼语、问候语、征询语、感谢语、道歉语、道别语、推托语、应答语、婉转语、祝贺语。诀 窍： 请字当先，谢字收尾，
6、不要说否定语。,温馨提示：课堂教学要有良好的教态,（1）站态要有安定感和力度； （2）要用优美的手势正确地表达感情； （3）面部表情要丰富，但不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等 表情； （4）掌握课堂目光分配技巧,学一手：遣词造句要委婉 ,尽量避免强硬、高压、激烈的措辞。尽量寻找对方话语中的合理之处，先予以肯定。,诀窍多用褒义词，“慎”用贬义词，活用中性词；多用激励语、劝慰语等软性语言，禁用有胁 迫、侮辱倾向的硬性语言；用征询语气，少用命令语气。（麻烦您-）多用正面语式，不用反面语式。（请安静 / 不要吵）,学一手：赞美的技巧： ,关闭带刺、挑剔的眼睛。不要做一个职业批判家。用
7、快乐眼光欣赏别人，并不吝赞美之辞。,学一手：批评的技巧 ： ,尽量使用正面用语，不使用负面用语就事论事，不否定对方的人格。,忌讳 九不讲,伤学生自尊心的话不要讲，（心不可伤） 有损学生人格的话不要讲， 埋怨责怪学生的话不要讲， 品头论足的话不要讲， 讽刺挖苦学生的话不要讲， 粗俗蛮横的话不要讲， 不耐烦的话不要讲， 嗯、啊之类的口语不要讲， 脏话、胡话、套话、废话、黑话。,学会倾听：花开的声音。 其它技巧： 速度：慢一点比快一点好。 音量：高一点比低一点好。句式：短一点比长一点好。激情：多一点比少一点好。气势：大一点比小一点好。节奏：有一点比无一点好。,对照一下，你做到了吗？,（1）进教室前，
8、教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。 （2）上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。 （3）上课铃响，教师从容走上讲台，然后规范地立正。教师要面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍后，与学生互相问候。,（4）教学过程中微笑、和气、文雅、不恶语伤人。认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。 珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。 学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。 （5）下课时，教师要与学生礼貌告别，
9、保持愉快的心境。 教师切忌： 拖堂；学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。,实践项目：,观看礼仪视频；,二、教师课堂语言的礼仪,案例：一个小女孩因下课未及时上厕所导致在课堂上尿湿了裤子，作为教师，你如何处理？,1、教育课堂语言礼仪的特点：,准确性、 形象性、 生动性、 感染性。,2、教师课堂语言的礼仪性要求：,多用敬语； 不叫绰号； 中途不打断学生发言； 不侮辱学生人格。,中小学教师忌讳用语,（图片展示）,4、教师语调：,抑扬顿挫、 平和温柔、 亲切感人。 忌讳粗暴、 大喊大叫、 讽刺、蔑视、 憎恶、讨厌。 例如：“你真能啊？”,三、教师听课礼仪,1、提前进入听课教室； 2、坐在不影响上课的位置； 3、关闭通讯工具； 4、安静专心； 5、不无故离场； 6、不做与听课无关的事情； 7、不在课堂上指点议论。,四、考务礼仪：,1、提前到达考场； 2、遵守考试制度，耐心倾听学生和回答学生问题； 3、不做与监考无关的事情； 4、不随意走动； 5、除了试卷的印刷错误以外，其他问题均不解答。 6、阅卷，使用红笔，标记清晰，认真复核。 7、讲评时，允许学生发表自己的意见，善于用鼓励性的话语。,观看课堂礼仪视频,
