1、山中杂记,冰心,预习内容,学习目标： 1.掌握本课中的词语，能够正确地朗读课文。 2.理清文章叙述顺序，了解文章主要内容，体会冰心对动物的喜爱以及从动物身上获得的乐趣。 3.了解散文的写作特点。 4.学习详略结合的叙事手法。,pn rn d w wn xn sh sh w mi 庞然大物 温驯 熟识 妩媚 ch q b y jio hu jio zo ln ln jio xio mio tio 出其不意 狡猾 焦躁 玲珑娇小 苗条 pi jin bn x jn l ru b jn fn mn ln 瞥见 屏息静立 弱不禁风 朦胧 m tin x d ln l qin u 幕天席地 领略 牵挂
2、pn shn hn s m sh 蹒跚 憨涩 觅食,词语学习,松软的大口 齐整的大牙良善的脸 出其不意地碰到狡猾的样子 安稳地睡着弱不禁风的小仙子轻美的歌声 羽毛鲜丽的小鸟朦胧的晓风 蹒跚地走啾啾地叫,冰心，现代作家，原名谢婉莹。她为儿童写了许多作品，如寄小读者山中杂记等，代表作有繁星春水。,作者简介,本文选编的是山中杂记的第十篇原名为鸟兽不可与同群意思是不能与鸟兽同群。这是一句反语，其实是说喜欢与小动物亲近，与鸟兽同群，因此被同伴称做傻子。,写作背景,1 .课文中写了几种动物？分别是什么？2 .作者着重描写的是哪种动物？3 .每种动物有什么特点？ 作者感到了怎样的乐趣？,问题盒子,1. 课文
3、中写了几种动物？分别是什么？ （写了马、小狗、小猫、小鸟、虫儿五种动物）2. 作者着重描写的是哪种动物？ （作者着重描写的是小鸟）3.每种动物有什么特点？作者感到了怎样的乐趣？ （作者感受到了马的温驯，狗的驯良，猫的活拨，鸟的快乐，虫的可爱。）,问题盒子,主要内容,本文写了冰心先生在山中见到的许多动物的生活情境，写出了他们给作者带来的乐趣，抒发了作者对它们的喜爱之情。,1-2段： 马 2-4段： 狗 5-6段： 猫 7-11段： 鸟 12段： 虫,你觉得它有说不尽的妩媚,我们渐渐熟识了,冰心对马具有怎样的感情？从哪些句子可以体会到？,用一个词语来概括马的特点？,冰心对棕色小狗的看法有什么变化？
4、,用一个词语来概括狗的特点？你从哪些句子能够感受到？,冰心对猫的看法有什么变化？,用一个词语来概括猫的特点？你从哪些句子能够感受到？,请画出本段的中心句？作者抓住哪些虫儿来写？这些虫儿有哪些特点？,将这一部分分为两层,小鸟家庭,山中小鸟,蜂雀（蜂鸟）,知更雀,青鸟（翠鸟）,山中小鸟,小鸟家庭,作者探望小鸟家庭想到了什么？请你画出来。,联想,小鸟家庭,请你画出描写雏鸟外形的句子。,小鸟家庭,说说你读后的感受。,哺育幼鸟,小鸟家庭,相亲相爱,热爱动物、热爱自然、热爱一切，生活就能带来乐趣。,总结,中心思想,1-2段： 马 2-4段： 狗 5-6段： 猫 7-11段： 鸟 12段： 虫,写作方法,详略结合,详略得当,能更好地突出主题。,写作方法,文体：,散文特点：形散而神不散 短小优美 生动有趣,文章写了很多动物，看上去零零散散，但是始终围绕着一个主题，那就是热爱动物、热爱自然、热爱一切，生活就能带来乐趣，而这也正是散文这一文体的特点。,
