1、文言文断句,如何划分朗读节奏,某人外出做生意，给父母写了这样一封信：,“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。 父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？,父读: （笑）,母读：（哭）,“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。,/,/,/,/,“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。,/,/,/,无标点遗嘱有位老人临终前立下遗嘱，内容是七 十 老 翁 产 一 子 人 曰 非 是 也 家 业 尽 付 与 女 婿 外 人 不 得 干 预,家业到底付与谁？,1、七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预 （给女婿）2、七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与
2、女婿外人不得干预 （给幼子）,意思是：那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的断句 。,句读之不知，惑之不解。,学习目标,一、教学目标: 1掌握文言文句子朗读节奏划分方法； 2通过朗读节奏划分，帮助理解文言文内容，提升阅读文言文能力。 二、教学重难点：能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法,真题探源,真题1（2016.江西省） 问题：(2分)下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.复于地取内/口中 B.齧破/即吐 C.谢无奕/性粗强 D.事行/便拜 注：内通“纳” 齧（ni）：咬事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。,A,正确：复于地取 内口中,/,真题2（2015.江西省
3、）（游大林寺） 问题：（2分）对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） 此地实匡庐间第一境 A.此/地实匡庐间第一境 B.此地/实匡庐间第一境 C.此地实/匡庐间第一境 D.此地实匡庐间/第一境,B,方法探究,一、语法结构划分法每个文言句子都有一定的语法结构，划分朗读节奏时，一定要理解句子的含义，仔细分析它的结构。,1.主谓之间要停顿,先帝不以臣卑鄙 臣之妻私臣 食马者不知其能千里而食也 城非不高也 此悉贞良死节之臣,/,/,/,/,/,2.谓宾之间要停顿。,愿陛下亲之信之 忘路之远近 问今是何世 戴朱缨宝饰之帽 先天下之忧而忧,/,/,/,/,/,3.动词和介宾短语之间要停顿。,受 任 于
4、败 军之际，奉命于危难之间 每假借于藏书之家 骈死于槽枥之间 祇辱于奴隶人之手 今为宫室之美为之,/,/,/,/,/,/,/,/,二、意义划分法就是把文言句子中意思结合紧密的文字看作一个“意义单位”，朗读时不宜将这样的整体意义单位读破。,1、注意“古二今一”词,可以一战。 今天下三分 今齐地方千里，百二十城。 中间力拉崩倒之声,/,/,/,/,/,/,2、注意句子中省略的现象,一鼓作气，再而衰，三而竭。 其一犬坐于前,/,/,/,/,三、标志划分法文言文中，有很多标志性词语可以很好地帮助断句。,1、找对话、引文 标志,文言文中对话 、引文 常常用“曰”“云”“问”等为标志，两人对话，一般在第一
5、次问答出现人名，以后就只“曰”，而把主语省略。 例：王曰诺,/,2、“也”用在句末作句末语气词，用在句中表句中停顿，其后应停顿 例如：余闻之也久。【此句朗读时的节奏是：余闻之也/久。若误将“也”看作是谓语前面的副词状语时，就容易误读为：余闻之/也久】,/,3.句首发语词、时间词和关联词后应当停顿。,夫战勇气也 然则北通巫峡 若夫淫雨霏霏 朝服衣冠 故患有所不辟也,/,/,/,/,/,/,句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。 关联词：且、虽、因、“惟”、 “故”等。,四、语感划分法学习文言
6、文要多诵读，培养语感。对古文中一些官名、人名、地名、字号、年号等要有所了解。面对陌生的文言文，要借助注释多读几遍，为划分朗读节奏奠定基础。,留心古代的“国名、年号、地名、人名、官名”等习惯表达。 例1：颍川徐庶元直与亮友善 （地名-姓名-字） 例2：虞山王毅叔远甫刻 （地名-姓名-字-“甫”古代对男子的美称）,/,/,/,/,/,/,方法小结,一、语法结构划分法 二、意义划分法 三、标志划分法 四、语感划分法,小试牛刀,1.我孰与城北徐公美 2.率妻子邑人来此绝境 3.毛羽鳞鬣之间皆有喜气 4.且欲与常马等不可得 5.咨臣以当世之事 6.于是宾客无不变色离席 7.是以先帝简拔以遗陛下 8.其如
7、土石何,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,大显身手,李浩，字德远，其先居建昌，迁临川。秦熺挟宰相子以魁多士，同年皆见之。或拉浩行，毅然不往。后除司农少卿。时朝廷籴米八万，董其事者隐克官钱，户部不敢诘。浩白发其奸，下有司穷竟。户部欲就支稽见数，大理附会之，浩争曰：“非但惠奸，且亏军食。”上是其言。会大理奏结他狱，上顾辅臣曰： “棘寺官得刚正如李浩者为之。”已而卿缺，又曰： “无以易浩。”遂除大理卿。（节选自宋史.李浩传）,下列句子朗读节奏划分不正确的一项（ ） A.其先/居建昌 B.后/除司农少卿 C.时/朝廷籴米八万 D.棘寺官得刚正/如李浩者为之,D,正确：棘寺官得刚正如李浩者
8、 为之,/,1、匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有 烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其 光 以 光 映 书 而 读 之,匡衡勤学而无烛 邻舍有烛而不逮 衡乃穿壁引其光 以光映书而读之。,/,/,/,能力提升,2、天下事有难易乎为之则难者 亦易矣不为则易者亦难矣人之为 学有难易乎为之则难者亦易矣不 为则易者亦难矣,天下事有难易乎 为之 则难者亦易矣 不为 则易者亦难矣 人之为学有难易乎 为之 则难者亦易矣 不为 则易者亦难矣。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,课堂总结,1. 能正确掌握文言文句子朗读节奏划分的方法。2.能给浅显的文言文断句。,你掌握了吗？,教师寄语,掌握窍门，灵活运用，勤学苦练，才能无往而不胜!,祝同学们金榜题名！,
