1、 教者心语： 1第二讲 闪烁的小星课堂设计第一课时总第 课时 上课时间：学习目标：1.能熟练掌握扩指法。2.能熟练掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能运用。3.能在实践练习中学会演奏闪烁的小星这首曲目二声部的前半部分。学习重点：演奏闪烁的小星学习难点：1.一声部扩指的准确把握2.二声部低音的吹奏教学方法：示范法、练习法、比较法等教学准备：口风琴、曲谱课时安排：1 课时教学流程：一、组织教学，清点人数二、师生问好三、复习音符（一）认识全音符、二分音符与四分音符全音符：4 拍;二分音符：2 拍；四分音符：1 拍（二）音符练习四、练习指法、手型（一）正确的手形教学（二）手指操在正确的手形基础上，从
2、 1指到 5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。（三）气息练习教者心语： 21.1=C 4/411 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2.1=C 4/41 1 1 2 2 2 3 3 34 4 4 5 5 5Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu5 5 54 4 4 3 3 32 2 21 1 1 Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu3.音阶练习1=C 4/41 2 3 4 5 .6 7 1 五、学习新曲（一）模唱旋律（要求：只要在相邻的五个音内发展，因此演奏这些乐
3、曲可采用顺指法来弹奏。 ）1 15 56 65 4 4 3 3 2 2 1 1 3 4 32 2 3 22 1 2 13 1 3 12 5 7 51 5 1. . . .5 54 43 32 1 1 12 2 21 1 17 6 5 . . .教者心语： 3（二）演奏练习1.老师示范演奏一遍一声部2.介绍扩指3.学生自由进行识谱与演奏练习一声部4. 老师示范演奏一遍二声部5.学生自由进行识谱与演奏练习一声部6.总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。7.再次进行练习，教师指导8.小组齐奏（1）一声部齐奏(2) 二声部齐奏9.尝试双声部合奏10.尝试合伴奏六
4、、小结，布置练习作业。七、整理乐器，下课。板书设计：课后反思：教者心语： 4第二课时总第 课时 上课时间：学习目标：能在实践练习中学会演奏闪烁的小星这首曲目二声部的后半部分。学习重点：演奏闪烁的小星学习难点：1.一声部扩指的准确把握2.二声部低音的吹奏教学方法：示范法、练习法、比较法等教学准备：口风琴、曲谱课时安排：1 课时教学流程：一、组织教学，清点人数二、师生问好，介绍本期安排三、练习指法、手型（一）正确的手形教学（二）手指操在正确的手形基础上，从 1指到 5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。（三）气息练习1.1=C 4/411 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3
5、3 2.1=C 4/41 1 1 2 2 2 3 3 34 4 4 5 5 5Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu5 5 54 4 4 3 3 32 2 21 1 1 教者心语： 5Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu Tu tu tu3.音阶练习1=C 4/41 2 3 4 5 .6 7 1 四、复习闪烁的小星前半部分（一）分声部复习(二)双声部合奏(三)跟随伴奏合奏五、学习新曲（一）模唱旋律5 54 43 32 1 1 12 2 21 1 17 6 5 . . .1 1 5 56 6 5 5 5 5 54
6、 4 43 3 3 32 2 2 4 4 3 3 2 2 1 5 4 3 25 4 3 27 5 6 71 - . . . .（二）演奏练习1.老师示范演奏一遍一声部2.介绍扩指教者心语： 63.学生自由进行识谱与演奏练习一声部4. 老师示范演奏一遍二声部5.学生自由进行识谱与演奏练习二声部6.总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。7.再次进行练习，教师指导8.小组齐奏（1）一声部齐奏(2) 二声部齐奏9.尝试双声部合奏10.尝试合伴奏六、小结，布置练习作业。七、整理乐器，下课。板书设计：课后反思：闪烁的小星1=C 2/4教者心语： 71 15 56 6
7、5 4 4 3 3 2 2 1 1 3 4 32 2 3 22 1 2 13 1 3 12 5 7 51 5 1. . . .5 54 43 32 1 1 12 2 21 1 17 6 5 . . .5 54 43 32 1 1 12 2 21 1 17 6 5 . . .1 1 5 56 6 5 5 5 5 54 4 43 3 3 32 2 2 4 4 3 3 2 2 1 5 4 3 25 4 3 27 5 6 71 - . . . .第三课时总第 课时 上课时间：学习目标：1.能够跟随伴奏完整的演奏闪烁的小星 。教者心语： 82.学习一些简单的步伐、队列队形、动作。学习重点：演奏闪烁的小星
8、学习难点：行进中演奏闪烁的小星教学方法：示范法、练习法、比较法等教学准备：口风琴、曲谱课时安排：1 课时教学流程：一、组织教学，清点人数二、师生问好，介绍本期安排三、练习指法、手型（一）正确的手形教学（二）手指操在正确的手形基础上，从 1指到 5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。（三）气息练习四、歌曲练习(一)分声部练习1.一声部单独演奏2.二声部单独演奏3.双声部慢速合奏4.双声部快速合奏5.双声部跟伴奏合奏(二)编配前半段动作、位置五、学生自行练习六、小结，布置练习作业。七、整理乐器，下课。板书设计：教者心语： 9课后反思：第四课时总第 课时 上课时间：学习目标：1.能够较快的
9、跟随伴奏完整的演奏闪烁的小星 。2.将简单的步伐、队列队形、动作练习熟练。3.能够进行欢乐颂一声部前半部分的识谱，能基本找到此部分的吹奏键位。学习重点：教者心语： 10演奏闪烁的小星学习难点：行进中演奏闪烁的小星教学方法：示范法、练习法、比较法等教学准备：口风琴、曲谱课时安排：1 课时教学流程：一、组织教学，清点人数二、师生问好，介绍本期安排三、练习指法、手型（一）正确的手形教学（二）手指操在正确的手形基础上，从 1指到 5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。（三）气息练习四、歌曲练习(一)分声部练习1.一声部单独演奏2.二声部单独演奏3.双声部慢速合奏4.双声部快速合奏5.双声部跟
10、伴奏合奏(二)编配前半段动作、位置五、学生自行练习六、学习欢乐颂(一)介绍欢乐颂(二) 欢乐颂一声部前半部分的识谱练习(三) 欢乐颂一声部吹奏键位寻找七、小结，布置练习作业。八、整理乐器，下课。教者心语： 11板书设计：课后反思：第五课时总第 课时 上课时间：学习目标：1.能够较快的跟随伴奏完整的演奏闪烁的小星 。2.能够进行欢乐颂一声部前半部分合伴奏吹奏，键位准确。3.能够进行欢乐颂一声部后半部分的识谱，基本找到此部分的吹奏键位，能慢速吹奏。学习重点：演奏欢乐颂后半部分学习难点：教者心语： 121.欢乐颂中同音连线的准确吹奏2.快速找到低音 sol的键位弹奏教学方法：示范法、练习法、比较法等
11、教学准备：口风琴、曲谱课时安排：1 课时教学流程：一、组织教学，清点人数二、师生问好，介绍本节课学习内容和要求三、练习指法、手型（一）正确的手形教学（二）手指操在正确的手形基础上，从 1指到 5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。（三）气息练习四、歌曲闪烁的小星复习(一)分声部练习1.一声部单独无伴奏演奏，并纠正错误2.二声部单独无伴奏演奏，并纠正错误3.自行练习 2遍(二)合奏1.双声部慢速有伴奏合奏，并纠正错误2.双声部快速有伴奏合奏，并纠正错误3.自行练习 2遍五、复习欢乐颂前半部分1.识谱划拍模唱旋律，注意换气2.慢速吹奏前半部分3.快速脱稿吹奏前半部分4.跟随伴奏齐奏5.自
12、行练习 2遍六、学习欢乐颂后半部分教者心语： 13(一) 后半部分识谱划拍模唱旋律（二）吹奏键位寻找无声(三)吹奏练习1.慢速吹奏后半部分，并纠正错误2.重点练习（1）快速找到低音 sol的键位弹奏（2） 欢乐颂中同音连线的准确吹奏（主要是节奏）3.学生自行练习 10遍4.齐奏5.跟随伴奏齐奏（四）尝试吹奏全曲七、小结，布置练习作业。八、整理乐器，下课。板书设计：课后反思：第六课时总第 课时 上课时间：学习目标：1.能够较快的跟随伴奏完整的演奏闪烁的小星 。2.能够进行欢乐颂一声部整首曲子的合伴奏吹奏，键位准确。3.能够按照位置动作编排演奏闪烁的小星 。学习重点：按照位置动作编排演奏闪烁的小星
13、学习难点：动作教学方法：示范法、练习法、比较法等教学准备：口风琴、曲谱教者心语： 14课时安排：1 课时教学流程：一、组织教学，清点人数二、师生问好，介绍本节课学习内容和要求三、练习指法、手型四、歌曲闪烁的小星复习(一)分声部练习1.一声部单独无伴奏演奏，并纠正错误2.二声部单独无伴奏演奏，并纠正错误3.自行练习 2遍(二)合奏1.双声部慢速有伴奏合奏，并纠正错误2.双声部快速有伴奏合奏，并纠正错误3.自行练习 2遍五、复习欢乐颂1.识谱划拍模唱旋律，注意换气2.慢速吹奏3.快速脱稿吹奏4.跟随伴奏齐奏5.重点练习（1）快速找到低音 sol的键位弹奏（2） 欢乐颂中同音连线的准确吹奏（主要是节奏）（3）学生自行练习 10遍自行6. 练习 2遍六、顶楼排练闪烁的小星的动作、位置七、小结，布置练习作业。八、整理乐器，下课。板书设计：教者心语： 15课后反思：
