1、 年度 第 学期 道德与法治 科教学计划_ 年 月年级 三年级 科任 基本情况全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。三年级的学生还处于儿童期，教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教学目的1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，
2、树立最基本的社会公德意识。2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。重点教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对
3、性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。难点1、初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系教 学 进 度单 元 周 次 内 容 要 求第一单元快乐学习1 至 4 周 1、学习伴我成长（2课时）2、我学习，我快乐（2 课时）3、做学习的主人（2课时）1、通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2、感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。3、找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，
4、爱思考，敢于提问。4、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。5、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。第二单元我们的学校5 至 8 周 1、说说我们的学校（2 课时）2、走近我们的老师（2 课时）3、让我们的学校更美好（2 课时）1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。2、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度3、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。4、培养学生关爱集体，关心校园，引导学生形用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。第三单元安全护我成长9 至 12 周 1、生命最宝贵（
5、2 课时）2、安全记心上（2 课时3、心中的“110” （2课时）1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。2、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。3、通过具体的情境知道“心中的 110”，认识到心中没有 110 的危险。第四单元家是最温暖的地方13 至 16 周 1、父母多爱我（2 课时）2、爸爸妈妈在我心中（2 课时）3、家庭的记忆（2 课时）1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。2、学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。3、了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件，理解语言文字中的“家”，感受家庭的传统和价值。
