1、第一单元生物和生物圈知识点1、生物的基本特征：生物能进行呼吸生物的生活需要营养生物能生长和繁殖生物能排出体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应除病毒外，生物都由细胞构成。2、调查的步骤：明确调查目的；确定调查对象；制定合理的调查方案；调查记录；对调查结果进行整理；撰写调查报告3、生物圈（1）生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面 150 米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”（2）生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间（3）生物圈 是地球上最大的生态系统。4、影响生物生活的环境因素： 非生物因素和生
2、物因素 。（1）非生物因素包括阳光、温度、水、空气等（2）生物因素包括 影响某种生物生活的其他生物 。5、生物与环境的相互关系： 环境影响生物，生物即适应环境，生物又影响环境 。6、生态系统 是指在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。7、生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。其中生物部分包括植物（生产者） 、动物（消费者） 、细菌、真菌（分解者） ，非生物部分包括阳光、空气、水等。这两部分缺一不可。（如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。 ）8、生态系统的调节：一般情况下，生态系统中各种 生物的数量和比例是相对稳定 的，这说明生
3、态系统 具有一定的自动调节能力 ，但这种调节能力是有 一定限度 的。9、食物链：生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，食物链是由生产者和消费者组成的。食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少。有毒物质沿食物链积累（富集） 。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，生态系统中的能量来自于阳光。10、科学探究过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。11、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中这个条件就是变量。如在观察光对鼠妇生活的影响时，为鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，其中光照就是这个实验的变量。
