1、毕业论文 Graduate thesis,天津美术学院 TIANJIN ACADEMY OF FINE ATRS,论文题目 ：和而不同的公共空间 天津美术学院新校区方案设计中的公 共空间探索 学生姓名 ：郭晓虹 专业方向 ：环境艺术设计系室内方向 指导老师 ：田沛荣 赵乃龙 毕业时间 ：2012.7,他,目录contents,一 内容摘要-001二 正文1 现状分析及问题的提出-0022 校园公共空间设计“和而不同”的实质-0033 “和而不同”的设计要点- 004 4 优秀案例分析- 007 5 “和而不同”在本方案中的应用及其发展方向-0086 总结-010三 参考文献-010四 致谢-0
2、11,天津美术学院 TIANJIN ACADEMY OF FINE ATRS,天津美术学院TIANJIN ACADEMY OF FINE ATRS,page1-,在校园内的功能和各种需求亦趋向于多元化，要求我们在规划和设计中必须找出一种适宜的方法来符合、适应现在及未来的世界潮流的需要，老子曾提出“君子和而不同，小人同而不和”的思想，虽然是处理人际关系的准则，但现在换个角度来看，它也是我们从事设计方面所最求的一种重要真谛。文章中通过对高校公共空间的设计要点.空间形态和要素的研究来归纳出“和而不同”的空间设计魅力。,一 内容摘要,关键词： 校园 公共空间 艺术性 可达性 和而不同,天津美术学院TI
3、ANJIN ACADEMY OF FINE ATRS,关键词：校园 公共空间 艺术性 可达性,二.1. 现状分析及问题的提出：天津美术学院新校区位于河北区志成道，濒临新开河，现有的建筑形式为中心对称式，建筑分布为校园的四周，中央地带为主要的公共空间，我们对现状进行深入分析提出了有待解决的问题，首先在建筑方面，建筑形式单一，建筑的功能性不强，而且布局过于死板。其次在景观方面（公共空间）布局不合理，空间的可达性和功能性不够完整，没有充分的利用空间，缺乏趣味性大同小异。通过对上诉分析，设计出一种新的规划模式，那就是“和而不同”的设计理念。,天津美术学院TIANJIN ACADEMY OF FINE
4、ATRS,page3-,2.校园公共空间设计“和而不同”的实质,“和而不同”在这里就是指在校园公共空间设计中要以“不同”求存，要以“和”求发展。“和”有“和睦 、 和谐”的意思，将这种理念引入到特殊的校园空间中恰到好处，在对公共空间进行设计中应该遵循的方式和途径等要以校园的和谐、和睦为前提。“不同”所指的是事物的差异和个性，是体现一个校园的特色、理念的关键。基于上诉的概念总体的讲学校公共空间的营造应该就是多样性与统一性的综合。,国内知名的中国美术学院象山校区的建设就是两者相得益彰的体现，各种不同年代的砖瓦、不同的院落组合方式、对自然材料的运用，形成了一种新的发展模式，诉说着自然环境和人文环境两
5、者和谐的关系，却也形成了独特的韵味，成为了高密度学校的典范，这也是“和而不同”的理念的体现。,page4-,3“和而不同”的设计要点,3.1功能性：功能性是校园公共空间中首先考虑的一点，所谓功能性就是满足人类需求的能力,任何事物都是都是通过功能表现其价值的。美国著名的心理学家马斯洛把人的需求分为七个层次：生理需求、安全需求、爱的需求、自尊的需求、知的需求、美的需求、自我实现的需求。为了满足这些需求，人类需要有目的地改变环境，那么校园中的公共空间就是为了满足师生各类需要而创造的，符合舒适、放松、对环境的被动参与、对环境的主动参与、发现的要求。这也是形成“和”的重要前提!生理需求是人类维持自身生存
6、的最基本需要，在这次对学校的空间的设计中尽可能保留和利用生态服务系统，同时通过基础设施的设计满足学生的各种最基本的生理需求，例如独特的休息座椅、凉亭等，充分的考虑到了这些最基本的要求。安全需求是校园空间设计尤为重要，校园空间本身要具有安全性，那么设计时要考虑到不同使用者的安全特别是低年级的同学，避免由设计造成的空间使用过程中的伤害，特别是公共设施的设置和设计应该体现人性化原则，这样不但保证了使用者的安全，也做到了尽可能地舒适性和操作的简易性。这些需求共同构成了”和“的前提，只有在一个既能得到最近本的需求又能保证安全的空间中才能求得”和睦、和谐”从而继续保证其他需求得以实现，实现最终的功能。,图
7、3-1-1座椅能满足人的,图3-1-1座椅能满足人的,图3-1-1座椅能满足人的基本需求,图3-1-2具有功能性的导向标识,图3-1-3具有功能性的导向标识,天津美术学院TIANJIN ACADEMY OF FINE ATRS,page5-,3.2艺术性：作为公共空间中比较特殊的空间，艺术院校的空间艺术性是其不同于其他公共空间的，这里就是我们所讲的“不同”的部分，主要体现在两个方面，一方面是空间本身的艺术性，另一方面是空间中所容纳的艺术作品或艺术活动赋予空间的艺术性。空间本身的艺术性体现在空间的组织和形态上，我们对空间的感知都是通过时间和运动中感受到的，这也是说空间的艺术是随时间展开的。在校园
8、中，学生大部分都采用步行的方式，那么就会有足够的时间去体验丰富的艺术细节，这些细节不仅仅刺激视觉，而且所有的感官都有机会体验到来自空间的刺激。我们设计校园的公共空间也可以把它当做一个大的艺术品，从而使各个部分都形成一个有机的整体，校园中的道路、不同的区域、节点、标志物构成了整个校园的“不同”特点。说到艺术性，我们不得不这么说每一个空间都能容纳大量的艺术作品和艺术活动，我们营造的不只是空间本身的艺术魅力，往往这些艺术作品和艺术活动更能增添深厚的文化底蕴和浓烈的艺术气息。如果要想营造一个不同于一般的校园空间，那么这种艺术性是不可或缺的，只有将其自然和谐的融为一体才能打造出有个性的艺术校园。,图3-
9、2-3公共空间是艺术作品的”容器”,天津美术学院TIANJIN ACADEMY OF FINE ATRS,图3-2-1艺术可以无处不在 图3-2-2艺术雕塑,page6-,3.3可达性:我们知道，当对一个校园空间进行规划时考虑的因素是最多的，其中对于可达性和公共性的研究也是不可缺少的，这里从微观的角度解释可达性为一个区域与其他有关区域进行物质、能量、信息、人员交流的便捷程度。我把这点列为对“和而不同”公共空间的重要设计要素是因为在现实生活中，许多公共空间的可达性不高是因为设计师忽视对于空间可达性的考虑，那么这样就会导致一些公共空间的功能丧失，缺少人性化设计。而对于近年来，这种现象在大学校园的建
10、设中也初露端倪，以天津美术学院新校区为例，现在的校园中建造了许多大尺度的草坪，由于缺乏遮阴和配套设施、学生禁止踩踏和使用、可达性差、各类公共设施不到位、维护的成本高，不但没有给学生提供适用的公共空间，还造成了校园土地资源的浪费。通过分析我们在对天津美术学院新校区进行重新设计方案中对于可达性和公共性进行了深入的分析，无论是知觉可达性还是身体可达性的实现，都做了有效地导向系统或明确的视觉特征。向学生明确传达出禁止或欢迎的信息。这样可以提高公共空间的使用率，促进公共交往，加强空间的公共性。,天津美术学院TIANJIN ACADEMY OF FINE ATRS,图8绿化的配套设施,图8绿化的配套设施,
11、图8绿化的配套设施,图3-3-1绿化的配到设施,图3-3-2绿化中划分的道路,图3-3-3不仅具有交通功能也成了休憩的场所,page7-,4优秀案例分析1.四川美术学院新校区,图4-1四川美术学院新校区鸟瞰图 图4-2教学楼间的公共空间,设计特点：说到新校区，我们不得不谈它的地理因素，校院内有12座山，他们坚持这绝不破坏原生态的山际线、天际线的原则，以一种新的设计模式设计出了“十面埋伏”的即个性又有艺术性的艺术校园，所有的建筑物都根据地形，埋伏在山头之间，建筑物都是原色，所有的石料都选择了历经风霜的表层，做到了 建筑物与生态自然的和谐共生，做到了“和而不同”的新校园，漫步在校园内，犹如进入一个
12、大的艺术品中身灵其境，我想好的设计应该是这样的。,天津美术学院TIANJIN ACADEMY OF FINE ATRS,图4-3公共空间中随处可见的雕塑,图4-4界限清晰的公共空间,5“和而不同”在本方案中的应用及其发展方向 “在这些新项目中，公共领域作为限定的、唯一神派的、理性的空间，其形态是最初应该关心的。“_列昂克里尔在这个方案中，对于公共空间的探索是以“和”为发展以“不同”求创新的，那么我认为对于公共空间的平面形状和平面布局不仅是空间的功能表达，也是艺术构思在空间中的表达，在保证基本公共空间的作用完备的基础上，设计出具有鲜明性格的公共空间往往更容易得到公众的认可。首先在尺度方面，我设计
13、的公共空间的整个形状为四分之一圆的形状，与整个楼形成中庭式似的围合空间，避免了由于空间过大或过小而造成的冷漠和压抑之感，也保证了空间的尺度与社交距离的最佳关系。空间与空间之间的围合形成了和谐的模式，整个校园的公共空间很少是严密围合的，较多的为开敞的空间，这样能与其他空间相互渗透形成对景、借景、框景等组景手法。在对空间构成要素方面的研究中对基本要素的研究比较细致，因为它不仅提供了大部分显而易见的使用功能，而且通过对其形式的设计，把它的色彩、材质进行了更换，达到了视觉上的明确分区，对于学生的活动进行引导和调节，使校园中的指向性和可达性增强，这也是本方案的一个设计亮点，打造“不同”的空间氛围。公共艺
14、术要,page8-,天津美术学院TIANJIN ACADEMY OF FINE ATRS,校园鸟瞰图,校园下沉广场,素是组成整个设计的重要部分，因为是美术院校的设计，所以对于公共艺术是不能不谈的，艺术院校的“不同”可以从这个方面做出一个个性的划分，艺术院校更突出的是整个校园的艺术气息，雕塑、壁画、装置艺术等，不同的公共艺术在整个校园里都是相互兼容的，缺一不可的，借助作品，老师和学生之间实现交流，共享物质性的时间和空间，也共享着物质性的精神世界。通过各种不同的空间要素共同组成了一个具有美术学院特色的“和而不同”的校园。和谐、和睦的设计时永恒的发展主题，而打破这种平静去发觉更多的“不同”不仅是校园
15、设计的特色，也是整个设计界的需求，那么我认为这种新的空间模式也是具有美好的发转前景的，它会随着社会的发展而产生更加新颖的道路。,图5-4新校园艺术长廊设计，即是一个交通道路，也是一 个校园的艺术品,图5-4天津美术学院新校区设计,page9-,天津美术学院TIANJIN ACADEMY OF FINE ATRS,6.总结通过这次方案的设计，让我对于校园规划特别是在校园中的公共空间的设计中有了新的认识，随着社会的发展，设计在我们的生活中已经不可或缺，在美术学院中是一个处处充满设计又具有独特气质的空间，个性化人性化是它的发展方向，新时代的校园更加注重人与人交往、交流，那么设计不仅是对客观事实之间的
16、研究，更是一种主观预想的解决方案和客观存在的事实之间相互作用的过程，从而人性化的去改变客观现状并创造新空间.即将成为一名设计师的我，对于设计的理解还很浅薄，以上是我介于这次毕业设计所阐述的一些自己的观点，希望与您有所共鸣。参考文献1凯文林奇.城市映像 方益萍，何晓军译.北京:华夏出版社，2001 2马斯诺.洞察未来.许金声译.北京：改革出版社，1998 3孟彤.城市公共空间设计.华中科技大学出版社,2012.1,page10-,天津美术学院TIANJIN ACADEMY OF FINE ATRS,致谢大学四年即将结束，这次毕业设计及论文是对这四年专业学习的一个总结，也是对自己学习过程的一个肯定，在此向所有一路走来帮助我的朋友及老师表示感谢。感谢这次毕业设计指导我的两位导师，你们的孜孜不倦的教诲给了我莫大的帮助，也是能够顺利完成这次论文的动力。感谢一直帮助我的所有朋友，特别是和我一起完成毕设的两位组员，一路上我们有过争吵有过欢乐有过团结有过彼此的谦让，最后顺利的完成了任务，收获了属于我们的友谊，是你们的帮助让我成长，真心的谢谢你们，以后的路让我们一起努力吧！,page11-,天津美术学院TIANJIN ACADEMY OF FINE ATRS,谢谢观赏 thanks,2012.5.28,
