1、语文知识树,基础知识： 拼音 汉字 词语 语法,声母、韵母、音调、书写,文学常识,文体,文言文,体裁,修 辞,笔画笔顺,偏旁部首,同音字,多音多义字,词义,词的色彩,熟语,成语,歇后语,谚语,格言,记叙文,说明文,议论文,作家作品 诗文背诵,诗歌,散文,戏剧,小说,写作,应用文,语言运用,口语交际,综合探究,请假条,书信,通知、启事,写作手法,表达方式,生活,汉语的发展顺序,汉语是由字、音、义三位一体的语言系统,是世界几大古老语言体系之一,汉语的演变过程: 字 词 短语 单句 复句 多重复句,汉语拼音,字母（26个） 声母（21个） 韵母及拼音规则 声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声） 隔音符
2、号,汉 字,字形,象形: 指事：二、上、下、凶 会意：武、比、从、森 形声（形旁、声旁）：江、花、圆 假借:辟(原字)譬、壁、避( “辟”引申义的假借字) 转注:考、老同属老部而又可以互训（考，老也。老，考也）,字音,单音字：海、孩 多音字：中、折 同音字：明、民,字义,一字一音一义：水、东、眺 一字多音多义：吭 多字一音一义：炮 多字多音一义：哥、兄；母、妈、娘,命题趋势：,考查范围为以初中七年级上册到九年级下册课文下的注释拼音为主，包括文言文。六年来未曾变化。 考查的形式为选择题，选择全部正确的一项。共四项，每项提供三个词语，错误项都只有一个错误。这就要求我们有非常扎实的基础知识。 考查的
3、要点为形近字的读音、音有变的形声字的读音、多音字的读音、容易习惯性误读的字。其中以形声字和多音字为重点。,复习要点,新课标提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。”,一、字母表 二、声母表 三、韵母表 四、声调符号 五、隔音符号,汉语拼音方案,一、字母表 字母名称 A Bb Cc Dd Ee Ff G Hh Ii J jKk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz,二、声母表 b p m f d t n l玻坡摸佛
4、得特讷勒 k h j q x哥科喝基欺希 Zh ch sh r z c s知蚩诗日资雌思,三、韵母表 i 衣 u 乌 迂 啊 i 呀 u 蛙 o 喔 uo 窝 e 鹅 ie 耶 e 约 i 哀 ui 歪 ei 诶 uei 威 o 熬 io 腰 ou 欧 iou 忧 n 安 in 烟 un 弯 n 冤 en 恩 in 因 uen 温 n 晕 n 昂 in 央 un 汪 en 亨的韵母 in 英 uen 翁 on 轰的韵母 ion 雍,掌握好声母和韵母,声母21个： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韵母21个： （单韵母7个） a o e
5、i u er (复韵母6个) ai ei ao ou ie e (鼻韵母8个) an en in n ang eng ing ong,（） “知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用i，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。 （） 韵母写成er，用做韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作ertong，“花儿”拼作huar。 （）韵母单用的时候写成。,（）i行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yi（衣），y（呀），ye（耶），yo（腰），you（忧），yn（烟），yin（因），yn（央），yin（英），yon（雍）。 u行的韵母，前面没有声母的
6、时候，写成wu（乌），w（蛙），wo（窝），wi（歪），wei（威），wn（弯），wen（温），wn（汪），wen（翁）。 行的韵母跟声母j，q，x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），上两点也省略；但是跟声母l，n拼的时候，仍然写成l（吕），n（女）。,（）iou，uei，uen前面加声母的时候，写成：iu,ui,un。例如niu（牛），ui（归），lun（论）。 （）在给汉字注音的时候，为了使拼式简短，n可以省作。,声调符号 阴平阳平上声去声轻声 声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。 例如： 妈m 麻m 马m 骂m 吗m 阴平 阳平 上声去声轻声,四声的准确标定与标调位置,
7、声调五声：“-“(一声)、“(二声)、“ “(三声)、“(四声)和轻声。 标调识记口诀：“有不放过，无找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。“ 隔声符号运用：、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆， 用()隔开，如皮袄()。,隔音符号 ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（）隔开， 例如pio（皮袄）。,误读的原因主要有：,多音字误读。 语境 形声字误读。 形近字的误读。,知识储备 教材中出现的生字 多音字 形似字（形声字） 易读错的字，,中考对语音的考查主要有以下几个方面：一。准确判定多音字的读音。常见多音字：差 数 和 颤
8、 强 塞 没 模 薄 刹 相 落 称 着 分解决方法： 1. 辨析词义（音随义定）。 禁：承受，忍受。 情不自禁 忍俊不禁不准许。 查禁 禁止 禁令2. 明确词性。粘：动词。 粘贴 粘连 形容词。 粘液 发粘 粘性,jn,jn,zhn,nin,3. 记少不记多扁：扁舟 其它情况音横：横祸（意外） 蛮横（粗暴）似：似的 其它情况音靡：奢靡（浪费） 其它情况音,pin,bin,hng,sh,s,m,m,二。纠正习惯性误读的字音,1. 声调误读笨拙 气氛 卑鄙拟人 干涸 黝黑 潜伏 洞穴 憎恨2. 习惯误读 垂涎 角色 粗糙 弄堂 两栖 庇护 麻痹 喧嚣 剽悍,zhu fn b,n h yu,qin
9、 xu zng,xin ju co lng,q b b xio,pio hn,3.准确判定方言和普通话读音的不同。,四。准确判定形声字的读音 。,炽热 混淆 洗涤垂涎三尺 扣人心弦 摄影 憧憬 荠菜 澎湃气喘吁吁 谥号 污秽,ch xio d,xin xin sh,chng j pi,x sh hu,五。准确判定形似字的读音。伦理 理论 纶巾侥幸 围绕 挠头阔绰 悼念 卓越绮丽 畸形 倚靠 点缀 拾掇 啜泣,gun,q,j,du,chu,六。准确判定口语，书面语读音的不同。熟：口语 shu书面语 sh,解答方法及应对策略 1、直接根据自己的积累判断； 2、以“熟“求“生“，进行推断； 3、辨别
10、汉字读音的正误，要充分考虑具体的语境 4、给汉字注音必须以认识为基础，同时要注意汉语拼音的拼读规则。,笔画和笔顺,汉字基本笔画有八种. 点、横、竖、撇、 捺、勾、折、提。,笔顺规则,先左后右，如“认”、“助”、“则”、“仁”等； 先上后下，如“王“、“旦“、“恩“、“梦“等； 先横后竖，如“十”、“干”、“主”、“井”等； 先撇后捺，如“人“、“文“、“令“、“义“等； 从外到内，如“同”、“月”、“闻”、“风”等； 先进后关，如“园“、“田“、“因“、“国“等； 先中间，后两边，如“小”、“水”、“办”、“少”等； 先里头，后旁包，如“断“、“画“、“函“等。,形声字,形声字由两部分组成，一
11、部分表示字的意义，另一部分表示字的读音。表示字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁。 形旁和声旁结合方式主要有六种。 左形右声：偏 铜 冻 征 硝 城 又如： 右形左声：攻 劲 削 瓢 故 雌 又如： 上形下声：管 霜 爸 芳 崖 界 又如： 下形上声：慈 斧 贡 忿 凳 膏 又如： 外形内声：固 病 阀 园 裹 衷 又如： 内形外声：闻 问 闷 辩 又如：,错别字产生的原因：,音同或音近造成错误。 形近造成错误。 音近形近造成误读。 不明成语典故造成错误。,1、音近形似 吹毛求疵吹毛求痴 2、音同形似 恼羞成怒脑羞成怒3、音同形异 魅力媚力4、结构、笔画,纠正、防止错别字的方法,1分辨形旁，注意字音。如“贝“多和财物有关，“亻“多和 人有关，“饣“多和饮食有关；“纟“多和丝、棉、麻有关，“氵“多和水有关；“衤“多 和衣服有关；“月“多和身体有关。 2.看清声旁，分辨同音字。如“沧“不要写成“沦“，“经常“不要写成“经长“。 3分辨形似字意义。如“菅“和“管“；分辨同音字意义，如“抱负“与“报复“。 4记住少数带多数。“辶“和“廴“，从“廴“的字只有三个：“廷、建、延“，其余均从“辶“。 5不随意简化,怎样识别错别字,一、了解写错别字的原因 1、同音字易写错 2、形似字易混用 二、纠正错别字的方法 1、读准字音 2、认准字形、辨清形似字或偏旁 3、理解字义、联系语境,
