做一个爱心和智慧兼备的班主任

1、如何做一个智慧型的班主任?参加汉阴县 2015 中小学班主任培训体会城关一小 徐正超为适应新时期下的班级管理工作，提升班主任的班级工作能力，11 月 7 日至 8 日，我有幸参加了我县 2015 中小学班主任培训，在为期二天的培训中，我们认真聆听了胡雪娟、吴晓红等我县本土教育名师的报告，她们通过鲜活案例并结合自身体会给与会老师传授了关于班主任工作方法和自我成长、新时期班级管理、问题生转化教育等班级管理实际问题的方法策略，使我受益匪浅，让我豁然开朗。直到现在我仍被她们的大爱和智慧所感染，被他们乐观豁达进取的态度所佩服，。

2、做一个智慧型的班主任心得体会有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有同事的合作，没有家长的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作，下面就谈谈我的收获： 日常工作管理，处理一些琐碎的事情。以前我总认为小学生还。

3、“做一个智慧型的班主任”培训教案我曾看过一本书把老师分为四种类型:智慧爱心型、爱心疲劳型、疲劳良心型、良心应付型,记得一个优秀班主任在做经验报告时说:“班主任在学生 能做好 ,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好是一个优秀的班主任。班主任在学生仍不能做好,则是一个失败的班主任”。多年来、我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。我主要的工作思路一直是教会学生学会做人学会生活,学会学习。下面我就从这几方面谈谈自己的做法 一、学会做人:一个人有许多的事情可以让别人替代,但。

4、做一个富有智慧的班主任李镇西情感：心心相印 彼此依恋对孩子的依恋之情这是教育修养中起决定作用的一种品质。（苏霍姆林斯基）享受学生的潘玉婷 邹显慧的一碗鱼汤优秀与幸福一个教师，是否“优秀”不是最重要，是否“卓越”更无关紧要，最最关键的是，是否“幸福”！“优秀”与否是别人的评价，“幸福”与否是自己的感觉。“优秀”教师是有限的，而且往往和机遇甚至人际关系有关；但幸福的教师有千千万万，而且就在我们身边，或者就是我们自己！思想：仰望星空教师要有一种使命感，要有开阔的人文视野，心中要装着人类，装着天下。“教育。

5、 如何做一个智慧的班主任？一个智慧的班主任要有一个良好的心态；一个智慧的班主任要学会欣赏学生；一个智慧的班主任要懂得从学生的角度寻找教学方法；一个智慧的班主任要不断地学习，从这四个方面，阐述了如何做一个智慧的班主任。班主任智慧快乐工作班级是学生心灵的家园，是学生成长的土壤；离开了班级，学生很难感受集体的力量，自身也无法得到规范和发展。如何让学生在温暖的班集体中收获幸福和快乐，这需要班主任一些小小的智慧。一、保持良好心态，快乐对待工作俗话说，心态决定一切。工作中我们经常会听到这样的感叹：“现在的学。

6、做一个有爱心的班主任 徐化美 山东省滕州市级索镇中心小学 教育是一门艺术, 艺术的真谛在于求索, 班主任工作更是一门不断探索、不断创新的艺术。班级管理是学校管理中的细胞核, 聚集了来自不同家庭的性格各异的孩子, 做一个有爱心的班主任, 管理工作就成功了一大半。一、细心关爱学生, 打造温馨班级我曾无数次告诉自己:教师不仅是一份职业, 更是一份责任。工作中, 我细心观察每个学生的变化, 发现问题及时处理。多年来, 我身边常备一个小箱子, 每到开学初, 我都会把小箱子填得满满的:创可贴、云南白药、消毒液、小梳子、针和线等一些生活。

7、做一个智慧的班主任班主任是班级发展的领路人，是学生成长的重要他人。有人说，有什么样的班主任就会有什么样的班级。此话尽管有点偏颇，但从一定程度上却反映了班主任对班级的重要作用。做一个智慧的班主任是许许多多班主任的迫切愿望，该怎样做一个智慧的班主任？首先我们必须要厘清什么样的班主任才是智慧的班主任。智慧的班主任，突出智慧二字，一是在教育管理理念上充满智慧的头脑，善于把教育理念智慧地运用在班级管理中；二是在教育管理方法上充满智慧的技巧，善于根据班级发展特性巧妙地运用教育智慧去妥当管理班级事务；三是在班。

8、做一个智慧爱心型的班主任广东云浮郁南职业技术学校 韦小桂摘要：班主任既是班集体的教育者又是班集体的组织者，他不仅要组织、实施学校的各项工作计划，而且直接影响和决定着班集体的精神容貌，乃至学生身心健康发展的趋势。本文将从以高度责任心，对每位学生负责；以身作则，为学生树立良好榜样；用微笑感染学生，让学生看到希望；用爱去温暖学生，拉近师生关系；学会蹲下说话，尊重学生的想法五方面去探讨如何做一个智慧爱心型的班主任。关键词：智慧 爱心型 班主任记得在一本书上看到，老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤。

9、做一个爱心和智慧兼备的班主任.许多人谈到做班主任工作时，都离不开一个字爱，是不是只要有了爱就能解决一切教育问题？我以为并非如此。22 年的教育教学实践告诉我：没有爱就没有教育，但教育并不仅仅需要爱；没有爱是苍白的教育，而没有智慧则是愚昧的教育。就如溺爱孩子的父母，收获的却是苦果。缺少了智慧，往往事倍功半，达不到良好的教育效果。我认为，爱是教育的前提和贯穿始终的催化剂，但绝不是教育的全部。爱心主要体现在教师对学生及其所存在问题采取欣赏和包容的态度，而智慧则直指问题的解决和学生的终身发展。教育的艺术就于。