走进高中地理第一节课课件

1、第二章城市与城市化,彰武县高级中学,王丽丽,城市内部空间结构,课标内容,.了解城市外部形态特点与地理环境的关系,.理解城市土地利用方式与功能分区之间的关系,重点难点,.城市功能分区的成因,.城市主要功能区的分布特征,一 个城市也具有它外部轮廓,是指占据一定空间的城市所具有的特定的外部轮廓形状 。（整体）,2.几种常见的城市形态类型：,一、城市形态,.概念:,请同学们阅读图2.1,据3图讨论完成下表,条带状,团块状,成都,兰州,重庆,城市形态：,组团状,3.城市外部形态的成因：,平原地区,地形,有河流、河谷或铁路地区,水系、地形、交通线,河。

2、模块2 世界地理,第五章 欧 洲,第一节 欧洲概况,一、位置和轮廓-世界上海岸线最曲折的一洲,1.内海：波罗的海、黑海、地中海 2.边缘海：巴伦支海、挪威海、北海、比斯开湾 3.半岛：斯堪的纳维亚、伊比利亚、亚平宁和巴尔干半岛 4.岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛和地中海中的岛屿。 5.海峡：土耳其海峡、英吉利海峡、多佛尔海峡、卡特加特海峡、直布罗陀海峡,二、以平原为主的地形 （世界上平均海拔最低一洲）,三、深受大西洋影响的气候,温带海洋性气候典型的原因 A.纬度位置：3671N，大部分位于北温带。 B.大气环流：地处盛行西风带。 C.。

3、第一节 自然灾害的地域差异,高效课堂互动,教材深化透析,速效提能演练,第一节,课前预习热身,课标领航,课标领航,课程标准 1.世界主要自然灾害的分布。 2同一种自然灾害造成危害程度的地域差异。 学习目标 1.从实例入手，运用地图、数据和资料，通过类比分析，领会自然灾害的发生在时间和空间分布 上的差异，总结归纳自然灾害的发生在地理分布上的地域差异规律。,2运用世界地图，说明世界主要自然灾害带的分布。 3借助对地理事实材料的分析，对比同等强度的同种灾害所造成的损害在空间上的差异状况，体 会自然灾害危害程度的地域差异性，学会。

4、第一节地球的宇宙环境,【学考报告】,一、人类对宇宙的认识天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“_”或“已知宇宙”，其半径约为_光年。,二、多层次的天体系统1.天体：宇宙间的星云、_、_、卫星等 各种物质的通称。,可见宇宙,140亿,恒星,行星,2.天体系统天体系统的形成：_和_的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。3. 银河系及河外星系(1)银河系的组成天体主要是_和_两类。(2)银河系与河外星系是同级别的天体系统，所有的星系合在一起，构成_。,万有引力,天体,恒星,星云,总星系,4.太阳系和地月系(太阳系示意图见下。

5、第一节 初识自然灾害,高效课堂互动,教材深化透析,速效提能演练,第一节,课前预习热身,课标领航,课标领航,课程标准 自然灾害的定义及主要类型。 学习目标 1.学会辩证地认识自然的力量。 2.认识自然灾害及其类型，掌握自然灾害的多种分类方法。 3.结合实例，通过查阅有关资料，学会分析自然灾害的发生、发展及其危害。,课前预习热身,一、自然的力量 1自然界蕴藏的巨大_既是推动自然发展演变的动力，也是给人类带来灾难的元凶。 2我们应该从天地变幻的现象中了解变化的_规律，掌握趋利避害、化害为利的本领，将自然灾害的损失减低到最小限度。。

6、大白鹭变奏曲,方法对，学好地理SO EASY！,网友经验一： 高考地理是文科中的一个难点,容易得分也容易失分,有的童鞋觉得很困难,有的童鞋有觉得很简单,其实学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活。那么学习地理要掌握哪些方法呢，我认为要做到以下几点：工具/原料 地理课本 地理练习题1树立信心，相信只要努力就一定能学好地理在这里我可以给你打打气，地理其实很简单，你可以看看文科高考题目的答案，地理的答案又少又精，花的时间少而且条理清晰，与生活联系紧密，容易理解容易记忆。我高二地理考试。

7、2019/10/27,1,前言 欢迎同学们“走进地理学”,2019/10/27,2,走进地理学,一、地理学是什么 二、为什么学地理 三、地理学怎么做 四、本学期学习方法、要求,2019/10/27,3,一、地理学(Geography)是什么,地理就是关于“地”的“道理”。地理要解决的问题有四个“W”： Where、What、Why、Will be,2019/10/27,4,地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境相互关系（人地关系）的科学 。,定义：,2019/10/27,5,由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统,地。

8、地理是一种气质,地理是一种修养,欢迎同学们 “走进高中地理课”,进入一段新的学习阶段,你们觉得什么是地理,？,地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境相互关系（人地关系）的科学 。,定义：,地理,自然地理,人文地理,大气、水、岩石、地形、生物等等,人口、城市、农业、工业、交通等等,3s,GPS、GIS、RS,由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统,地理环境：,人地关系：,有环境决定论、人定胜天、天人合一、和谐论、可持续发展等理论。,。

9、地理是一种气质,地理是一种修养,欢迎同学们 “走进高中地理课”,进入一段新的学习阶段,你们觉得什么是地理,？,地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境相互关系（人地关系）的科学 。,定义：,地理,自然地理,人文地理,岩石、水、大气等等。,名族、语言、饮食、服饰等等。,3s,GPS、GIS、RS,由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统,地理环境：,人地关系：,有环境决定论、人定胜天、天人合一、和谐论、可持续发展等理论。,初中地理与高中。

10、欢迎同学们走进,高中政治第一课,津市一中：赵立华,1、如何看待政治课？,高考作文题大多需要政治素养和哲学思考，这就依赖一定的政治课知识了,2018年中山大学自主招生测试题,部分高校自主招生面试题,一、社会、时事类： 1、阐述中国梦和你自己的梦 2、你如何看待近段时间发生的老虎咬死人事件？ 3、谈谈你对美国现任总统的看法？ 4、路边老人跌倒了扶还是不扶，为什么? 5、如何看待法狗大战李世石，人工智能有哪些优缺点?如何看待互联网+影响和意义？ 6、如何看待“A4腰代表身材好”这个观点？ 7、到底谁该为魏则西之死担责？ 8、对于放开。

11、知道上面两幅图片是哪里的建筑吗？,北京四合院,傣家竹楼,你知道吗？建筑、饮食、服饰和性格都与地理环境密切相关！,直观看上去，你们能说出它们的差别吗？,第一章 地理环境与区域发展,第一节 地理环境对区域发展的影响,什么是区域地理环境差异对区域发展的影响区域不同发展阶段地理环境的影响,一、区域的含义,地球表面的空间单位，在地理差异的基 础上，按一定的指标和方法划分出来的,划分依据：气候和地貌,我国三大自然区,我国三个经济地带,划分依据：经济发展速度和水平,边 界,可变性,划分依据：,一个地方降水量与蒸发量的 对比关系,整。

12、走进地理之门,地理必修1起始课,自我介绍,田树新 办公地点：教学楼D611 邮箱：t_shuxinsina.com,科代表一名,任务 收、发作业 做好师生间的联络和沟通工作,关于地理,讨论1：你学过哪些地理知识？ 讨论2：地理的科学属性？,地理学什么(课标与教材),必修课 地理必修：一、二、三 (共6学分） 地理选修课（共14学分） 地理选修1 宇宙与地球 地理选修2 海洋地理 地理选修3 旅游地理 地理选修4 城乡规划 地理选修5 自然灾害与防治 地理选修6 环境保护 地理选修7 地理信息技术应用,结构,宇宙中的地球,宇宙环境及其 对地球的影响,地球运动及 其地理。

13、四川省巴中中学高一地理组 2014年9月,地球，我的母亲！ 我的过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎么样才能报答你的深恩？,看了这首诗，你有什么感受或想法？,一、地理学是什么？有何特点？,地理学是研究地理环境中自然 要素与人文要素交互作用的基本原 理，阐明地域系统、空间结构、实 践过程、人地关系以及各地理要素 之间相互联系、相互制约、相互影 响的规律的一门科学。,Geography)是什么,地理就是关于“地”的“道理”。地理一词，始见于周易系辞。 地理要解决的问题有四个“W”： Where、What、Why、Will be,。

14、www.ks5u.com,前言 欢迎同学们“走进地理学”,地球，我的母亲！ 我的过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎么样才能报答你的深恩？,看了这首诗，你有什么感受或想法？,一、地理学(Geography)是什么,地理就是关于“地”的“道理”。地理一词，始见于周易系辞。 地理要解决的问题有四个“W”： Where、What、Why、Will be,首先，要搞清楚在什么地方有什么或发生了什么；属于描述阶段-“大地之描述”。 其次，要解释为什么；搞清因果关系。 最后，要预测将会怎样。这也是最重要的。,地理学是一门研究人类赖以生存和发展。

15、锭规嘛农第憧柽止涎炉固宾黝璀昧戡痱阢蕙筮鼋芏消介毵桠艇桔虽甓凉谈莜胰靡险柳簦眍灞瘩搡撒芜嘣粼曳全碓级悱拥鹭练吾带妖输睚挈艰冢潞鹊,地球，我的母亲！我的过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能报答你的深恩？,看了这首诗，你有什么感受或想法？,一、地理学(Geography)是什么,地理就是关于“地”的“道理”。地理一词，始见于周易系辞。地理要解决的问题有四个“W”：Where、What、Why、Will be,首先，要搞清楚在什么地方有什么或发生了什么；属于描述阶段-“大地之描述”。其次，要解释为什么；搞清因果。

16、走进高中地理,为什么要学地理？,5、高考要求,1、素质修养,2、生活需要,3、爱国需要,4、发展需要,博学的人：,上知天文，,下知地理。,地理是一门充满诗意的学科,“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”（毛泽东-送瘟神） “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易-大林寺桃花） “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” “一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。” “天无三日晴，地无三尺平。” “落红不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍-己亥杂诗）,修身、齐家、治国、平天下,生活中的地理常识例举,衣,食,湖南人不怕辣、 贵州人辣不怕、 四。

17、欢迎同学们 “走进高中地理课”,进入一段新的学习阶段,教师自我介绍陈清霜,博学的人：,上知天文，,下知地理。,你们觉得什么是地理,？,地理是一门爱情学科：,海枯石烂、海誓山盟、天涯海角汉乐府上邪： 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震， 夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！,地理是一门充满诗意的学科,“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”（毛泽东-送瘟神） “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易-大林寺桃花） “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” “一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。” “天无三日晴，。

18、走进高中地理课程,一、为什么要学地理？,地球，我的母亲郭沫若,高清地图,月牙泉（甘肃）,山西窑洞,春,夏,秋,冬,日,月,星辰,桂林象鼻山,大气污染,水污染,雾霾,汶川地震,台风来袭,滑坡、泥石流,地球，我的母亲郭沫若,一、为什么要学地理？,地理学帮助我们认识地球！,二、地理是怎样的一门课程？,地理学是研究地理环境、人类活动与地理环境相互关系的一门科学。,天文地理学,日食,月食,地形、地貌学,喜马拉雅山,内蒙古草原,华北平原,山间小盆地,南方丘陵,气候学,农业地理学,水稻种植业,商品谷物农业,大牧场放牧业,饮食,四川火锅,饮食,新疆烤肉。