自我认识课件

1、这就是我（适用年级预备年级，主题自我认识）教学背景（理论分析）：自我意识是指一个人对自己、自己与他人以及自己与周围环境的关系的认识。对于成长中，并且刚刚进入初中的预备班学生而言，是否有着健康的自我形象和不断趋向成熟的自我意识，对其人格形成和心理发展至关重要。本课的第一个活动是为了让学生发现自己的独特性，珍惜自己的价值。通过第二个活动让学生进一步对自我进行探索，使学生了解“认识自己”的意义在于建立“自我意识” ，从而逐渐形成一种独立、健康的人格。自我认识可以从三个方面进行：生理认识、心理认识和与他。

2、自 我 认 识 团 体 辅 导 活 动自 我 认 知 是 对 自 己 的 洞 察 和 理 解 ， 包 括 自 我 观 察 和 自 我 评 价 。 自 我 观 察是 指 对 自 己 的 感 知 ， 思 维 和 一 项 等 方 面 的 觉 察 ， 自 我 评 价 是 指 对 自 己 的 想 法 ，期 望 ， 行 为 及 人 格 特 征 的 判 断 与 评 估 ， 这 是 自 我 调 节 的 重 要 条 件 。如 果 一 个 人 不 能 正 确 的 认 识 自 我 ， 看 不 到 自 我 的 不 足 ， 觉 得 处 处 不 如 别人 ， 就 会 产 生 自 卑 ， 丧 失 信 心 ， 做 事 畏 缩 不 前 相 反 ， 如 果 一 个 人 过 高地 估 计 自。

3、 自我认知测试题1你喜欢读哪类小说 武打、惊险； 科幻、传记；2哪种方式对你更具说服力 文学语言； 统计数字；3你认为事实是 用来证明事实本身的； 用来论证原理的；4在一场热烈的讨论中，你会坚持己见； 求同存异；5通常情况下你属于性子急躁； 坦然自如 ；6你喜欢哪种类型的作家直接表明自己的观点；用隐喻和象征手法表达观点；7在杂乱的工作室，你会花时间先整理好，再投入工作；先不管它，工作完了再说；8你通常注意到的是直接展现在你面前的东西；表像后面隐含的东西；9你更欣赏下面哪种做法保证事情按照既定的方针进行；让事情顺其。

4、星星知我心,占星与自我认识,我所能体悟的，只有那些真正被我活出来的真理。克尔凯郭尔未知的必须靠更深的未知来获悉，隐晦的必须借由更隐晦的来明了。古老炼金术格言对世俗事物必须先有认识才能产生爱，对神圣事物则必须先有爱才能产生认识。帕斯卡尔,没有一种觉醒是不带着痛苦的。荣格他用望远镜来观察自己的心灵，看上去好像乱糟糟的，但他却说看到了一个美丽的宇宙，他给意识增添了宇宙内不为人知的东西。柯勒律治,我早已直觉地知道，在传统占星学的象征符号与拟古式的语言背后，还埋藏着更博大的智慧、更深刻的生命法则，以及能够让忠。

5、自我认识、自我接纳团体辅导总结 选择浏览模式： 故事模式 | 单张浏览 | 3D 画廊 酷！ | 幻灯片连续带了两天关于自我认识和自我接纳的团体辅导，心情是激动而复杂的。第一次带团体辅导就让我感受到团体咨询真的很神奇。作为领导者，我努力不过分卷入到团体中，不把自己的情绪带到团体中，可越到后面越做不到。某些团体成员的举动和说的话，也让我激动、让我感动、让我有些盈眶。以前认为只是一群大一的小孩，可他们说的很多话又让我觉得那么有力量，那么有主见和个性，虽然像一个个青涩的苹果都还不成熟，可从他们身上散发出来的那种“小。

6、自我认识的重要性,李松宇 专属我的名字13722028,什么是自我认识,自我认识是自我意识的认知成分。 它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。来自百度百科的认识,自我认识,学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。思想方面，我追求上进，进大学以后 思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚 决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的 。一份耕耘一分收。

7、个人素养 课程,第1章认识自己,第1章认识自己,1.认识自己的优点和缺点,每一个人都有自己的强项、这些素质让我们变得独特而有价值。我们须要认识自己的长处，好使这些能力可以有效率地为我们的工作和生活作出贡献。,然而，任何强项假如被过份或不适当使用都会变成弱点。让我们一起学习如何更敏锐地察觉自己的长处及弱点，及如何能使自己优秀一面发更挥得更完善。 (请先完成认识自我问卷10分钟),学习性格分析时请注意,性格类型没有好坏不要以自己性格类型作挡箭牌不要主观批评别人性格类型和特征不要给自己定型学习目的：了解自己接受自己改。

8、第二章 自我认知 2.1 增强认知能力了解自我认知的概念和重要性 情感智能（EI情商）框架掌握增强自我认知能力的方法 2.2 自我评估掌握自我评估的方法 2.3 SWOT分析法个人SWOT分析,情感智能（EI情商）框架,个人SWOT分析,。

9、自我探索认识报告对性格和职业兴趣的自我认识我是一个具有双重性格的人，面对第一次见的人表现的非常腼腆，给人的感觉特别内向。而当第二次见面就能展现出不一样的自我，特别特别能说话。自己也很不理解这种性格，就就像每一次升学考试后换学校结识新同学，永远都不会特别热情的和新同学打招呼，最多只能微笑，永远都是给人留下老实的印象。我特别羡慕那些能在大家面前作自我介绍或是说出自己的故事的人，我的这种性格应该很不适合在职场生存吧。小时候听小朋友说我长大想当医生，当警察，当老师的时候自己总是很茫然，从来没有想过以后做。

10、什么是自我认识自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。自我分析是在自我观察的基础上对自身状况的反思。自我评价是对自己能力、品德、行为等方面社会价值的评估，它最能代表一个人自我认识的水平。自我认识是对自己及自己与周围环境关系的认识，包括对自己存在的认识，对个体身体，心理，社会特征等方面的认识。这种认识是个体通过观察、分析外部活动及情景、社会比较等途径获得的，是一个多维度、多层次的心理系统。简而言之，。

11、 精选公文范文管理资料 键入文字 键入文字 键入文字自我评价与自我认识自我评价与自我认识自我评价是自我认知的过程。就大学生择业而言，自我评价是大学生择业意识从 “我想干什么”的幻想型转变到 “我能干什么”的现实型上来的过程，也就是实现择业者知行统一的过程。一、自我评价的内容不同的人有不同的职业适应范围，不同的职业对人有不同的要求，两方面的最佳结合就是择业者的个人特征与职业对人的要求相匹配。就大学生择业而言，通常是通过 “职业三倾向”评价表现出来的，即职业体力倾向、职业能力倾向和职业个性倾向。1.职业体力。

12、自我认识 说课稿,应用心理学（2）班 李贵花,教材分析学情分析教学目标教学过程教学方法板书设计,教材分析,姚本先学校心理健康教育第一版，安徽大学出版社,学情分析,对象：初中生 分析：儿童已经形成了自我感知 。进入青春期，青少年的心理和身体都经历着“疾风怒涛”般的变化。青少年对自身的关注变得敏感，诸如“我是谁”、“我想成为什么样的人”等问题几乎引起每个青少年的思索。,教学目标,1、通过自我观察觉察自己 2、通过自我分析解析自己 3、通过社会比较反思自己,教学过程,1、欣赏小故事 交流并发言 2、课前作业 照镜子。好好看看。

13、发现自我,斯芬克斯之谜,征寻一位英雄，帮助拜森克人解除灾难。,求助：,人应该认识自己,人为什么要认识自己？,认识自己的重要性杨孟衡 不能正确认识自己的害处错误的认识神奇的发卡,认识自我,他叫杨孟衡，7岁的时候因为被高压电击伤而导致双臂高位截肢。然而这个失去双臂的阳光男孩却偏偏喜欢上了体育，他梦想着有一天也能够成为奥运体育冠军，能够改变自己的人生轨迹。 可是现实却无情地击碎了他的梦想，在第七届残奥会的游泳比赛中，杨孟衡只获得全国第九的成绩，而这就意味着他不能入选国家队参加残奥会，更别提站在奥运的领奖台上了。,。

14、为了更好的与大家交流，我们下面先做一个前测本共有 36 道题目。请你根据自己的实际情况，对其中的每个问题做出回答。符合你的情况的，则把该问题后面的“是”圈起来；不符合你的情况的，则把该问题后面的“否”圈起来。（1）你平时是否关心自己的人缘？ 是 否（2）在食堂里你一般都是独自吃饭？ 是 否（3）和一大群人在一起时，你是否会产生孤独感或失落感呢？ 是 否（4）你是否时常不经同意就使用他人的东西？ 是 否（5）当一件事没做好，你是否会埋怨合作者？ 是 否（6）当你的朋友遇到困难时，你是否常发现他们不打算来求助你？ 是 否。

15、 自我认识材料我叫 xxx，是个文静但也活泼的女孩子，于 x 年 x 月 x 日出生，x 型血，祖籍 xx 省 xx 市 xx 县。我有一个温馨和睦的三口之家，父亲叫 xx，母亲叫 xx，两人都是下岗工人，现都在 xx 省 xx 市务工。个人比较爱好音乐、绘画、旅游等，喜欢各种文娱、体育活动。当我走出高中校园的时候，我就认识到自己已经是个成人了。当我意识到这个事实时，首先感到的是茫然和彷徨，因为在这之前我都只是个在学校用功读书想要考入自己理想大学的高中生，我不用面对社会，不用为生活担忧，只用尽全力进入那个迈向社会的门槛大学。但是在短暂的。

16、XX 年 10 月，带着初入大学的高兴和对中国共产党深深的向往，我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。这半年内来，我一方面积极参加党课学习，常常向党组织作思惟汇报，另一方面努力学习专业知识及人生哲学，在思惟的浸礼，知识的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成绩。现将本人成长履历概括向党组织汇报如下：首先是思惟的浸礼。我生长在一个党员家庭中，爷爷奶奶都是光荣的老党员，把自己毕生的精力都奉献给了共产主义事业。我的父亲在部队入了党，在改行之后依然严格地按照。

17、自我认识 说课稿,教材分析学情分析教学目标教学过程教学方法板书设计,教材分析,姚本先学校心理健康教育第一版，安徽大学出版社,学情分析,对象：初中生 分析：儿童已经形成了自我感知 。进入青春期，青少年的心理和身体都经历着“疾风怒涛”般的变化。青少年对自身的关注变得敏感，诸如“我是谁”、“我想成为什么样的人”等问题几乎引起每个青少年的思索。,教学目标,1、通过自我观察觉察自己 2、通过自我分析解析自己 3、通过社会比较反思自己,教学过程,1、欣赏小故事 交流并发言 2、课前作业 照镜子。好好看看镜子里的自己，体验当时的感。

18、自我认识、认识自我在此次“自我认识、认识自我”大讨论中，我要从自身查找不足，找出自身的差距，找准自身的位置，努力提高自身素质，及时将工作中存在的问题进行了改进。此次讨论采取专题学习提认识、查摆问题定措施、深刻反省细整改三种形式进行。重点围绕“三个方面”全方位展开，一是怎么看，二是怎么办，三是怎么干。 我认为，要做到“自我认识、认识自我”就要先找差距，找差距是认识不足的过程。对质量标准化建设、提升人员素质等方面，通过深入学习，形成经验，然后运用到实际工作当中。通过“自我认识、认识自我”大讨论，可以。

19、初一(5)班主题班会课,认识自我，认识同学,你都认识你的同学了吗？能很快的叫出各个同学的名字吗？活动一：我们来认识同学。（重新排组，按抽到得数字来排组)。首先，做自我介绍，起码包含自己的姓名和自己的一个特点。然后，每个小组由其中的一位成员说自己的姓名，后面的同学要说：我是XXX后面的XXX。,你认识自己吗？（形态各异的树叶)活动二： 观察树叶请同学们仔细观察后准确地描绘下你们的叶子，比如大小，颜色，柄的长短，叶脉的走向，有无虫蚀的缺口，有无被撕裂的残缺等。然后，在你的调查表后面画下你的叶子。比较并思考：看着你。

20、自我认识驰名世界的古希腊时期的戴尔波伊神托所的入口处，矗立着一块巨大的石碑，上面醒目地写着：“认识你自己！”人对自己以及自己与周围世界关系的认识、体验和评价是心理健康的重要标志。有一些人说：“有时候，我觉得自己很能干，很聪明。但有时候我又会觉得自己很笨，连一件小事都做不好。我究竟是聪明的还是笨的呢？”发出这种感 概的学生，实际上是不知道如何正确地集训自我。 我们认为一个人的自我认识是否全面、正确，对他的生活和发展有着十分重要的意义。如果一个人看不到自已的价值，就会对自我失去信心，产生自卑感 ， 一方。