专题10季风

1、农信社面试专题 (10)农信社面试专题知识，安徽政通教育提醒您，距面试还有一断时间，请大家抓紧时间复习，在这里，为大家提供面试试题。供大家参考。请向大家简要介绍你对应聘单位的认识。【回答提示】（1）农村信用社在我国金融体系中的地位如何？ 答：农村信用社是由辖区内农户、个体工商户和中小企业入股组成的社区性地方金融机构，是我国金融体系的重要组成部分。截至2004 年 6 月末，全国农村信用社各项存款余额 26724 亿元，占全部金融机构存款的 11.6%；各项贷款余额 19585 亿元，占全部金融机构贷款的 11.5%。其中，农业贷款余额 。

2、专题十 定语从句1定语从句用来说明主句中某一名词或代词（有时也可说明整个主句或主句中一部分）而起定语作用的句子叫作定语从句。一、关系代词引导的定语从句1. 关系代词用来指代先行词是人或物的名词或代词句子成分 用于限制从句或非限制性从句 只用于限制性从句代替人 代替物 代替人或物主语 Who which that主语 Whom which that宾语 Whose（=of whom） whose（=of which）This is the detective who came from London.The book which I am reading is written by Tomas Hardy.The desk whose leg is broken is very old.This is the r。

3、1考点 12 气压带、风带和季风环流考点热度 一、气压带和风带1三圈环流的形成（以北半球为例）Error!三圈环流 低 纬 度 环 流 圈 中 纬 度 环 流 圈 高 纬 度 环 流 圈 )2气压带和风带的分布与移动（1） Error!七 个气 压 带（2）六个风带 a为 信 风 带b为 西 风 带c为 极 地 东 风 带 南 北 半 球 同 纬 度各 有 一 个（3）季节移动规律随太阳直射点的南北移动而移动。就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季偏北，冬季偏南。3全球气压带和风带的分布特点。2气压带和风带相间分布；气压带和风带分别关于赤道南北对称分布。

4、第 1 页电容器专题一、例题部分例题 1、如图所示，平行板电容器的两极板 A、B 接于电池两极，一带正电的小球悬挂在电容器内部，闭合 S，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向的夹角为 （AD ）A保持 S 闭合，将 A 板向 B 板靠近，则 增大B保持 S 闭合，将 A 板向 B 板靠近，则 不变C断开 S，将 A 板向 B 板靠近，则 增大D断开 S，将 A 板向 B 板靠近，则 不变例题 2、如图所示，让平行板电容器带电后，静电计的指针偏转一定角度,若不改变两极板带的电量而减小两极板间的距离，同时在两极板间插入电介质，那么静电计指针的偏转角度（ A ）A、一。

5、技术监督月度例会会议纪要会议时间：2010 年 10 月 19 日 16：30会议地点：综合楼三楼会议室会议主持：曹志刚参会人员：王达志、邓彪、杨爱龙、符惠玲、唐玮、张和明、 张光斌、刘伟、秦建柱会议内容：曹志刚主持召开技术监督例会，形成会议纪要如下：一、本次会议主要针对 12 月#2 机组大修的技术监督项目进行审定，讨论#2 机组 2010 年2011 年大修的技术监督项目。二、大修中的技术监督项目列在大修标准项目中，进行统一招标。三、大修金属监督项目如下：、技术监督管理工作序号 监 督 内 容 完 成 时 间 备注1 认真学习贯彻执行金属技。

6、2013-2014学年度地理中考二轮复习专题卷-气候多样，季风显著学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题阅读材料，完成下列各题。有一种灾害性天气，常常带来狂风和特大暴雨；它是发源于热带洋面的大气涡旋，中心附近的风力可达到或超过 12级，具有很大的摧毁力。1这种灾害性天气是（ ） A.寒潮 B.季风 C.台风 D.霜冻2在我国，受这种灾害性天气影响较大的地区是（ ）A.东部沿海地区 B.东北地区 C.西北内陆地区 D.青藏高原地区3有关图的描述正确的是（ ）A.这是我国夏季风示意图 B.该季风带来丰沛的降水C.受其影响，全国普遍高温 D.受其影响，。

7、专题 10 磁场1 （2013 高考上海物理第 13 题）如图，足够长的直线 ab靠近通电螺线管，与螺线管平行.用磁传感器测量 ab 上各点的磁感应强度 B，在计算机屏幕上显示的大致图像是答案：C解析：通电螺线管外部中间处的磁感应强度最小，所以用磁传感器测量 ab 上各点的磁感应强度 B，在计算机屏幕上显示的大致图像是 C.2 （2013 高考安徽理综第 15 题）图中 a，b，c，d 为四根与纸面垂直的长直导线，其横截面位于正方形的四个顶点上，导线中通有大小相同的电流，方向如图所示.一带正电的粒子从正方形中心 O 点沿垂直于纸面的方向向外运动，它所。

8、 龙文教育个性化辅导授课教案 教师 邓奋 学生 时间 年 月 日 段 课题 浮力 1 教学目标 1 了解液体 气体 对浸入其内的物体都会产生向上的浮力 2 浮力的大小等于物体排开的液体收到的重力 3 物体的沉浮条件 二 重 难点 1 重点 概述浮力的涵义 阿基米德原理的理解 2 难点 浮力的计算及相关应用 3 授课内容 导入 轮船在江河里航行而不沉下去 潜水艇又可以潜到水里 它们的原理各是什么 基。

9、第二节气候多样 季风显著第三课时教学目标1、知识目标1.知道我国冬、夏季风的成因和特点。2.了解我国主要的自然灾害。1、能力目标1、初步学会分析冬、夏季风的形成原因。2.培养学生判读分析季风形成图的技能3、德育目标使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。教学重点.我国冬夏季风的分布特点及差异。教学难点有关季风形成图的分析判读。教学方法读图分析、观察对比等为主的教学方法。教具准备1.投影仪、录像带以及有关图片。2.绘制有关复合投影片等。教学过程导入新课 前两课时，我们已了解了我国气温。

10、2013-2014学年度地理中考二轮复习专题卷-气候多样，季风显著学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题阅读材料，完成下列各题。有一种灾害性天气，常常带来狂风和特大暴雨；它是发源于热带洋面的大气涡旋，中心附近的风力可达到或超过 12级，具有很大的摧毁力。1这种灾害性天气是（ ） A.寒潮 B.季风 C.台风 D.霜冻2在我国，受这种灾害性天气影响较大的地区是（ ）A.东部沿海地区 B.东北地区 C.西北内陆地区 D.青藏高原地区3有关图的描述正确的是（ ）A.这是我国夏季风示意图 B.该季风带来丰沛的降水C.受其影响，全国普遍高温 D.受其影响，。

11、 第二节 气候多样 季风气候显著班级 姓名 小组 评价 基础题部分-出题人：何彦峰（一）填空题1我国 1 月 0等温线在东部地区大致沿_一线分布，我国最北方和最南方的 1 月平均气温相差接近_。2我国冬季最冷的地方是_，位于_省，夏季最热的地方是_盆地，位于_（省级行政区） 。3我国从北到南可以划分为_个温度带和一个地高天寒、面积广大的_气候区。4苹果适合生长在_带（温度带） ，芒果适合生长在_带（温度带） 。5我国东南沿海一带，年降水量多在_毫米以上，西北大片地区年降水量在_毫米以下。6我国降水量最多的地方是_，位于_省，年降水量。

12、 第二节 气候多样 季风气候显著基础题部分-出题人：何彦峰（一）填空题1我国 1 月 0等温线在东部地区大致沿_一线分布，我国最北方和最南方的 1 月平均气温相差接近_。2我国冬季最冷的地方是_，位于_省，夏季最热的地方是_盆地，位于_（省级行政区） 。3我国从北到南可以划分为_个温度带和一个地高天寒、面积广大的_气候区。4苹果适合生长在_带（温度带） ，芒果适合生长在_带（温度带） 。5我国东南沿海一带，年降水量多在_毫米以上，西北大片地区年降水量在_毫米以下。6我国降水量最多的地方是_，位于_省，年降水量最少的地方是_盆地，位。

13、2016 高考专题研究 大气环流与季风环流 阿飞工作室大气环流与季风环流专题练习一、选择题1当北半球副热带高气压带被切断时 （ ）A北半球正处于夏季 B北大西洋上出现冰岛低压C北太平洋上出现阿留申低压 D亚洲大陆受蒙古高压控制2有关季风的正确叙述是 （ ）A海陆热力性质差异是形成季风的重要原因 B季风环流不属于大气环流C气压带和风带位置的季节移动是形成东亚季风的重要原因D我国不受西南季风的影响读世界某区域某月盛行风示意图3.图中四地中，气压最高的是A. B. C. D.读“90E 附近海平面气压图(单位：hPa)”，回答 4 题。4.气压最高值。

14、专题10 季风,练习册 第2527页,专题10 季风,练习册 第26页,1.读“7月份海平面等压线分布图”，完成以下作业：,（1）写出图中气压系统名称,A _、B_； 北半球等压线呈块状分布的原因是：,亚洲（印度）低压,夏威夷高压,亚洲大陆夏季强烈增温，出现强大低压，切断副热带高气压带，使之仅保留 于海洋上，形成北半球等压线块状分布。,（2）此时，东亚盛行_ 风，在其影响下，我国东部地区普遍出现_的天气状况，并常有大范围_ 灾害。,（3）此时，南亚盛行_ 风，其形成原因除_外，还有_ 位置的季节移动的影响。,西南季风,洪涝,偏南(东南）,高温多雨,。

15、1形成三圈环流的因素有 ( )海陆热力性质的差异 地球自转偏向力 太阳辐射对高低纬的加热不均 气压带和风带的季节移动A B C D2正确描述气压带和风带气流运动状况的是 ( )A凡高压带均盛行上升气流B各风带中，只有中纬西风是由较低纬度吹向较高纬度C凡气流上升的气压带均不利于降水的出现D从较高纬度吹向较低纬度的风一般比较湿润3由副热带高压带流向副极地低压带的气流在地转偏向力作用下形成 A东北信风 B极地东风C中纬西风 D东南信风46 月份在北半球，12 月份在南半球的气压带是 ( )A副热带高气压带 B副极地低气压带C极地高气压带 D赤道低气。

16、,专题10 季风,结合图片分析，哪些地区有季风气候？,季风的分布,温带季风气候,亚热带季风气候,热带季风气候,季风的分布,亚洲东部的季风环流最为典型,温带季风气候,亚热带季风气候,热带季风气候,季风的分布,30N,为什么30N附近大陆东西两岸的气候会有差异呢？,上海,开罗,大范围地区的盛行风随季节而有显著改变的现象，称为季风。,1月亚洲季风,7月亚洲季风,季风的定义,季风的成因之一,夏季风的成因,副 热 带 高 气 压 带,1008,1004,996,1016,1024,亚 洲 低 压,夏威夷高压,东,南,风,副 极 地 低 气 压 带,1024,1028,1036,1012,1008,1004,亚洲高。

17、,冬季,夏季,专题10 季风,1、季风的概念：,季风是指大范围盛行风向随季节变化而有规律改变的现象。,这里强调“大范围”是因为小范围风向受地形影响很大。,2、季风的分布,东亚季风影响范围： 我国东部、日本、 朝鲜半岛,南亚季风影响范围：印度半岛、中南半岛、我国西南,3.季风气候的成因,高,低,夏季（7月）,亚洲低压 （印度低压）,夏威夷高压,亚速尔高压,7月份海平面等压线分布,副热带高气压带被大陆上的亚洲低压切断，仅保留在海洋上。,副热带高气压带,风的性质？,东南风,西南风,高,低,冬季（1月）,亚洲高压 （蒙古-西伯利亚高压）,阿留申。

18、大 气 圈,季 风,季 风,1、什么叫季风？,盛行风向随季节变化作有规律的转换,称为季风.,多东南风,亚热带季风气候,例：上海,多西北风,夏季,冬季,1、东亚季风,夏季,冬季,东南风,西北风,暖、湿,冷、干,（海洋 陆地）,（陆地 海洋）,主要原因气压带和行星风带位置的季节移动,2、南亚季风,夏季：,冬季：,西南风,东北风,（海洋 陆地）,（陆地 海洋）,热、湿,干、冷,有利方面 :,不利方面:,雨热同季 有利于农业生产。,易发生水旱灾害。,3、季风与农业,高温期和多雨期一致,与同纬度地区比较：夏季气温偏高 冬季气温偏低,1.找出字母对应的城市位置 2.。

19、专题10季风 一 季风的成因 1 巨大的海陆热力差异2 气压带风带的季节移动 巨大的海陆热力差异 7月 北半球为夏季 南半球为冬季 印度低压 夏威夷高压 巨大的海陆热力差异 1月 北半球为冬季 南半球为夏季 阿留申低压 蒙古高压 二 季风类型 1 东亚季风成因 巨大的海陆热力差异组成 1 夏季 东南季风 海洋陆地 多雨 2 冬季 西北季风 陆地海洋 干燥 2 南亚季风成因 巨大的海陆热力差异 气压。

20、专题 10：季风知识与技能（）学生能明确季风的成因（）学生能正确掌握夏季风和冬季风造成的气候特征（）学生能正确评价季风对我国的有利和不利影响过程与方法（）通过教材、多媒体课件、地图等事实材料，引导学生学习，帮助学生探究知识（）教学方法：讲解法、讲述法、谈话法、演示法、讨论法、提问法情感态度与价值观（）学生能知道我国东部季风气候的特点、成因及对生产生活的影响（）通过评价季风气候对人类活动产生的影响，逐步树立辩证问题的能力教学重点：季风的成因教学难点：南亚季风的成因季风利弊教学方法：多媒体课件，讨论法。