中职电子商务

1、移动电子商务,电子商务前沿,清华大学信息学院 覃征 教授,2010年9月8日,目录,2,移动电子商务简介,移动电子商务的基本概念 m-Commerce: Mobile Commerce 在移动环境中提供的电子商务 使用移动技术销售或者购买商品，访问商务信息，发起商业事务活动，为供应链或者需求链提供服务的一系列活动,3,移动电子商务出现动机,随着无线通信的发展，因特网的使用已不再局限于传统的有线环境，提供结合无线通信与因特网的移动网络（Mobile Internet）服务已成为商家看好的重点产业之一 随后引发的移动电子商务潜在商机，更是各界瞩目的焦点,4,从不同视。

2、第十一章 移动电子商务,2,参考书目,参考书目： 吕廷杰.移动电子商务. 北京: 电子工业出版社, 2011,移动电子商务发展概况、移动电子商务的总体框架和支持技术、安全解决方案、平台的构建与管理、智能终端、业务管理等，并在此基础上阐述了移动电子商务情景、移动支付、移动广告和移动社区等方面的应用。,3,目录,移动电子商务的概念 移动电子商务与电子商务的区别 移动电子商务在国际上的应用发展 移动电子商务在国内的发展前景 移动电子商务在国内的现状 TOM易趣的优势 双赢格局,4,移动电子商务的概念,移动电子商务就是利用手机、PDA及移动。

3、电子商务概论（第2版） 邵兵家 主编 高等教育出版社 2006版,4-1,欢迎学习 电子商务概论课程！,任课教师：鱼明 电子商务教研室 QQ：15584052 yuminglyl163.com,电子商务概论（第2版） 邵兵家 主编 高等教育出版社 2006版,4-2,教学要求,1、按时上下课，不随意旷课 2、按要求完成每次布置的作业 3、课前预习相关案例,课后多思考 4、提出对课堂教学方法的好建议 5、考核方法： 平时成绩30+期末考试70（闭卷） （平时成绩包括课堂考勤，提问，作业，实验报告，论文等）,电子商务概论（第2版） 邵兵家 主编 高等教育出版社 2006版,4-3,电子商务。

4、1电子商务专业人才培养方案第一部分 专业人才培养标准与要求1、学制与招生对象专业名称：电子商务学 制：三年招生对象：应历届初中毕业生及同等学历2、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养能适应我国社会主义市场经济需要的，掌握电子商务理论知识，熟练运用计算机及其网络技术，掌握产品宣传、销售、售后服务一线需要的所需的各种电子商务技能，具有电子商务中职层次的高素质高级技能型专门人才。（二）人才规格1、职业道德(1) 具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；(2) 喜爱网络,具有在互联网上从事电子商务活动的思想；(3) 。

5、中职电子商务专业发展与人才培养,吴清烈,东南大学电子商务系,Email：wqlseu.edu.cn 手机：13337835398,2019/2/10,2,参考教材,电子商务专业教学法作者：吴清烈等出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2012年1月,2019/2/10,3,中职电子商务专业发展与人才培养,中职电子商务专业发展现状及存在问题 中等电子商务应用职业岗位分析 中职电子商务专业人才需求与典型岗位 中职电子商务专业发展总体趋势 中职电子商务专业人才培养定位,2019/2/10,4,中职电子商务专业发展现状及存在问题,中职电子商务专业发展与人才培养现状 中职电子商务专业发展。

6、电子商务,旅游电子商务 董林峰主编南开大学出版社,第二章 旅游电子商务技术基础,第一节 计算机网络技术基础 第二节 Internet 与Web服务 第三节 企业内联网与企业外联网 第四节 数据库技术基础,本章学习要点,计算机网络概念与分类；计算机网络的体系结构与网络协议；局域网应用技术；Internet 、Web服务与网络协议；企业内联网与企业外联网；数据库技术。,第一节计算机网络技术基础 本节内容：一、计算机网络的产生和发展二、计算机网络的功能三、计算机网络的分类 四、计算机网络的传输媒介五、常见的网络互联设备六、计算机网络的体系结。

7、第五章 电子商务流程第一节 电子商务流程概述一、 流程1、 流程：一系列相关的、有内在联系的活动或事件产生持续的、渐变的、人类难以控制的结果。一系列相关的人类活动或操作，有意识地产生一种特定的结果流程实质上就是工作的详细流程和工作的具体方法2、 业务流程：指为完成某一目标（或任务）而进行的一系列逻辑相关的活动的有序的集合二、 商务流程1、 商务流程：商务主题为了追求价值最大化所进行的营销、磋商、签约、履行合同等具体活动是商务活动 有序集合 价值最大化既是商务活动参与者的目标，也是推动整个商务流程进行的动力2。

8、 浅议中职电子商务物流教学的研究投稿,获得点数。 引言 随着互联的普及,电子商务作为络发展的平台,已经成为国家经济的主要增长点,电子商务已经用十几年的时间,走过了从无到有,从有到全,从全到细的旅程,尤其是最近 3 年智能设备的不断更新论文, 电子商务从 B2B,B2C 也慢慢进去了微商 本论文来源于载计算毕业业论文业论文万篇论毕业设载计算毕，平台毕业篇论业论论文，文万篇业设毕业,电商,与传统商业模式相结合的 O2O 时代,但是物流作为电子商务各个环节中最薄弱的一个环节,虽经过了大跨越发展,但还是不够完善,这就需要相当多的专业人才来。

9、2010 级电子商务专业教学计划一、专业名称和专业代码专业名称：电子商务专业代码：620405二、培养目标培养拥护党的方针政策，适应社会主义现代化建设需要，具有市场经济意识和开拓精神，具备职业道德，德、智、体、美全面发展，有一定的电子商务基础知识，以拥有电子商务的实践技能为特色，能帮助企业进行基础性的电子商务工作人员。三、招收对象与修业年限招生对象：初中毕业生或具有同等学力者修业年限：三年四、就业面向就业面向：企业的网络管理部门、企业信息中心、企业营销部门、企业销售部门、企业经济管理部门等以及各行业从事电。

10、中职电子商务创业实践教学浅析 赖春星 福建龙岩财经学校 摘 要： 文章介绍了中职传统创业实践教学的局限性, 提出了强化网络电子商务创业实践教学, 有针对性地进行网络教学实践, 开展中职创业实践课程, 开辟电子商务校企合作办学平台等中职电子商务创业实践教学的有效方法, 并阐述了中职电子商务创业实践教学的价值, 即中职电子商务理论联系实践的教学, 增强中职学生的创业实践教学, 帮助学生掌握先进的创业理念, 为中职学生增加更多的就业的途径提供参考。关键词： 中职; 电子商务; 创业实践; 教学基地; 作者简介：赖春星 (1985) , 男, 汉。

11、1课 题 教 案任课教师： 授课题目 电子商务概述授课时间 第 1 周 授课时数 2教学目标与教学要求了解电子商务的发展历程，掌握电子商务的定义，通过比较传统商务与电子商务间的关系进一步了解电子商务。教学重点与教学难点重点：我国电子商务的发展状况及其内涵 00难点：电子商务的定义教 学 过 程教学内容及其教学思路 教学活动及其组织设计一、 导入：1、 介绍课程学时安排；2、 课程学习方法及本课考核方式：期评=平时成绩*30%+期考成绩*70%；二、进入新课（一）明确目标：学习电子商务基础课程的意义是？（1）市场营销观念的演变：生产。

12、电 子 商 务课程标准职业技术教育中心二一二年九月电子商务课程标准【课程名称】：电子商务【课程性质】：专业基础课【总 学 时】：64【理论学时】：48【实践学时】：16【先行课程】：计算机应用基础【教 材】：电子商务基础与实务，杜进主编，中国建材工业出版社一、课程的性质与任务（一）本课程的性质电子商务是财经管理类专业开设的一门重要的专业课。这是一门理论性、应用性较强的课程，它主要为培养适应现代社会生活，符合社会主义市场经济要求的具有大专水平的应用型经济管理人才服务的。通过本课程学习，学生可以掌握电子商务的基。

13、中职电子商务教学方略谈【摘要】中职院校的电子商务教学是培养商务技能操作型人才的场所，与高职院校培养研究型、应用型人才的教学模式大不相同。本文通过对中职院校现阶段电子商务教学中存在的突出问题的阐述，并提出了一系列的意见建议，以其为中职电子商务教学提供一点借鉴。 【关键词】中职院校 电子商务教学 现状 策略 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0250-02 近年来随科技的发展，电子商务时代的来临，电子商务专业成为了时代的新宠。各大高职院校、中职院校陆续的开设电子商务专业，电子商务。

14、电子商务教案引 言1教材：费名瑜主编电子商务概论高等教育出版社20022教学内容：电子商务作为一门在实践应用中发展起来的交叉学科，它涉及社会科学的许多基础学科，如经济学、市杨学、法律学、管理学、金融学等等，同时也涉及电子技术学科，特别是计算机技术和网络技术。 3教学目的：需要掌握与电子商务相关的最基本概念、基本原理，涉及到的技术（像支付技术、安全技术、物流技术），并且能够对案例进行系统的分析。 4授课计划5问题与分析（1）问题：网上购物发展到今天，已出现了多种形式网上商店、网上拍卖、网络直销等等。2002 年，全。

15、对中职学校电子商务专业课程设置的探讨广东省贸易学校（510507） 肖剑锋作者简介：肖剑锋，1971 年生，男，汉族，湖南湘潭人，现任广东省贸易学校讲师，在读硕士，电话：（020）87229333 E-mail： myxjf21cn.com摘要：本文通过对电子商务这一新兴专业课程体系设置过程的探讨，用具体实例阐述了中等职业学校课程体系设置应从社会需求出发，走市场需求调查归纳设计专业知识体系人才培养定位专业课设置专业基础课设置基础课设置毕业生动态跟踪课程动态调整的路子，才能培养出受社会欢迎的毕业生的道理。关键词：电子商务 课程设置 社会需求近。

16、第一章 电子商务概述一、单项选择题1.下列属于广义电子商务的有 （ D ）A网上广告 B.网上订货 C.网上付款 D.用网络进行管理2.电子计算机的广泛应用和通信技术的使用是于 20 世纪 （ D ）A.80 年代 B.70 年代 C.50 年代 D.60 年代3.EDI 在 20 世纪 60 年代末期产生于 （ D ）A.日本 B.英国 C.法国 D.美国4.EDI 又称 （ D ）A.单证贸易 B.有纸贸易 C.无形贸易 D.无纸贸易 5.我国电子商务的发展始于 20 世纪 （ D ）A.60 年代 B.70 年代 C.80 年代 D.90 年代6.1995 年 10 月全球第一家网上银行“安全第一网络很行”诞生于 （ A ）A.美国 B.德。

17、教 案课程名称 电子商务基础 使用教材 人民邮电 出版社授课班级 教学时间 2013 2014 学年第 一学期 授课总课时 24 学时 / 班、学期 授课周课时 4 学时 / 周、班 任课教师 任课班级： 周次：7 星期：二、五课题：电子商务概述及分类教学目标：1、掌握电子商务的基础概念2、能够区分不同类型的电子商务教学重点：区分不同类型的电子商务及网站教学难点：按照消费者来分类的电子商务及各自对应的网站类型教学方法游戏互动演示、引导教具计算机教学过程：环节一：旧课复习（预计 30 分钟）（1）通过分组形式来回忆之前学过的内容，同时进行复。

18、教 案课程名称 农村电子商务实用教程 使用教材 湖南科学技术 出版社授课班级 高二（1501、1502、1503）三个班 教学时间 2016 年 9 月 2017 年 1 月 第一学期 授课总课时 18 学时/班/ 学期 授课周课时 1 学时/ 周/ 班 任课教师 唐 峥 任课班级：（1501、1502、1503） 周次：1 课时：1课题：电子商务概述及分类教学目标：1、掌握电子商务的基础概念2、能够区分不同类型的电子商务教学重点：区分不同类型的电子商务及网站教学难点：按照消费者来分类的电子商务及各自对应的网站类型教学方法游戏互动演示、引导教具 计算机教学过程：环节一：。

19、第一章 电子商务概述一、单项选择题1.下列属于广义电子商务的有 （ D ）A网上广告 B.网上订货 C.网上付款 D.用网络进行管理2.电子计算机的广泛应用和通信技术的使用是于 20 世纪 （ D ）A.80 年代 B.70 年代 C.50 年代 D.60 年代3.EDI 在 20 世纪 60 年代末期产生于 （ D ）A.日本 B.英国 C.法国 D.美国4.EDI 又称 （ D ）A.单证贸易 B.有纸贸易 C.无形贸易 D.无纸贸易 5.我国电子商务的发展始于 20 世纪 （ D ）A.60 年代 B.70 年代 C.80 年代 D.90 年代6.1995 年 10 月全球第一家网上银行“安全第一网络很行”诞生于 （ A ）A.美国 B.德。