重庆市第六十四中学九年级化学金属材料课件

1、第六主题,繁荣与开放的社会,东魏 北齐,北朝,西魏 北周,夏、商、周（西周、东周 ），,秦、汉（西汉东汉）、三国、两晋（西晋、东晋）、十六国政权,南朝（宋 齐 梁 陈）,隋朝,春秋时期 战国时期,小复习,新,第六学习主题:繁荣与开放的社会,第1课 从“开皇之治” 到“贞观之治”,隋文帝（杨坚）,一、隋朝统一中国与“开皇之治”,1、隋朝的建立,建立时间：581年 建立者： 都城：,2、“开皇之治”盛世局面的出现,盛世局面出现的原因：,巩固统一的措施,589年，消灭了陈朝，统一了中国,隋五牙战船（复原模型）,隋灭陈渡江作战的舰船,隋炀帝（杨广。

2、人教版化学九年级上册第六单元 课题3 一氧化碳的性质第二课时,返回,1、复习CO2的性质,2、学习CO的性质,物理性质,化学性质,用途,本节课学习目标：,1、 某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题,( 1 ) 装置B中出现的实验现象是：,紫色的石蕊试液变成红色,复习,（2） 烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛， 实验中观察到的现象是_的蜡烛先熄灭， 说明二氧化碳具有_和 _的性质。,低处,比空气的密度大,不燃烧也不支持燃烧的性质,跳过,2、地球大气中CO2的含量不断增加的后果主要是( )A、 破坏臭氧层 B、 产生温室效应 C、 产。

3、第六单元 碳和碳的氧化物,课题3 二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳制取实验,一.制取实验 二.倾流实验 三.溶解性 四.干冰 五.物理性质 六.反应实验 七.CO2检验 八.化学性质 九.温室效应 十.作业,倾流实验,底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭.,CO2比空气重，不能燃烧，也不支持燃烧。,（讨论，练习）,一.制取实验 二.倾流实验 三.溶解性 四.干冰 五.物理性质 六.反应实验 七.CO2检验 八.化学性质 九.温室效应 十.作业,讨论,1.根据以上性质，说一说的CO2用途.,答:可用于灭火.,2.日常生活中,有什么证明同体积的CO2比空气重?,答:充二氧化碳气球向下降.,3。

4、,九年级化学第六单元课题2,九年制义务教育新课标,二氧化碳制取的研究,（1）了解实验室中制取二氧化碳的原理。,教学目标,（2）探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。,（4）通过实验室制取H2 、O2、CO2装置的比较，找出它们的异同点，渗透对比的方法以及物质的性质决定制法的思想方法。,（3）了解实验室中制取气体的思路和方法,学习重点和难点,根据实验室制取二氧化碳的化学反应原理，通过活动和探究，研究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。,一 、实验室制取二氧化碳的反应原理,实验1。

5、复 习,1、什么叫饱和溶液?,2、KNO3不饱和溶液怎样变成饱和溶液?,3、Ca(OH)2饱和溶液怎样变成不饱和溶液?,实验9-5,颜色:,淡蓝 蓝色 深蓝,浓溶液和稀溶液,判断依据：,一定量溶液里，所含溶质的多少,思考：溶液的浓稀 和 溶液的饱和与否的关系,区分依据不同,同一温度时，同一溶质的饱和溶液肯定比不饱和溶液浓,在三支试管中各加入10mL水，然后分别加入约0.5g、1g、1.5g固体硫酸铜。比较三种溶液的颜色。,浅,较深,深,10g,10g,10g,0.5g,1g,1.5g,10.5g,11g,11.5g,在三支试管中各加入10mL水，然后分别加入约0.5g、1g、1.5g固体硫酸铜。比较三种溶。

6、二氧化碳综合知识练习,CO2实验室制法注意事项：,1）在实验前要检验装置的气密性。 2）先放石灰石，后加稀盐酸） 3）长颈漏斗应插到液面下 4）导气管不能伸入太长 5）应用向上排空气法收集 6）在集气瓶口上盖一片玻璃片 7）集气瓶中导管应伸到集气瓶底 8） 不能用稀硫酸代替稀盐酸,强调,装置A中反应现象是 有关方程式为装置B 中反应现象是有关方程式为装置C中反应现象是,紫色石蕊试液变成红色,CO2+ H 2O =H 2 CO 3,澄清石灰水变浑浊,CO2 +Ca(OH)2=CaCO3 +H2O,下面的蜡烛火焰先熄灭， 上面的蜡烛火焰后熄灭。,不能燃烧，不支持燃烧。 密度比。

7、课题1燃烧和灭火,在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象？,你想过没有：发生燃烧的条件是什么? 请说出你的想法?,可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。,在通常状况下一些常见物质的着火点,根据下面的实验用品,我们来设计一个实验证明燃烧的条件 实验用品：白磷、红磷、热开水、烧杯、薄铜片、酒精灯、镊子、药匙、火柴、滤纸。 （说明：白磷、红磷燃烧所需的最低温度分别为 40和240。）,实验方案：往烧杯中注入一定量的热水，并放。

8、使用燃料对环境的影响,使用燃料对环境的影响,一、燃料燃烧对空气的影响,二、使用和开发新的燃料及能源,燃料燃烧对空气的影响,1、煤的燃烧,2、汽车用燃料的燃烧,使用和开发新的燃料及能源,乙醇,氢气,新燃料,新能源,煤的燃烧,煤燃烧时生成的SO2和NO2溶于雨水形成酸雨,酸雨对环境造成的破坏,酸雨对土壤、水体、森林、建筑、名胜古迹等人文景观均带来严重危害，不仅造成重大经济损失，更危及人类生存和发展,防止酸雨破坏的措施,减少SO2和NO2的排放，如使用低硫燃料和改进燃烧等,汽车用燃料的燃烧,CO 未燃烧的碳氢化合物 氮的氧化物 含铅的化合。

9、伟大的天安门,金碧辉煌的圆明园,纪念碑浮雕,杭州瑶林仙境,美丽的南沙珊瑚礁,你对这些物质的成分了解吗？,石灰石的利用,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,还有哪些物质能与盐酸反应生成二氧化碳?,探究:,有气泡,有气泡,有气泡,无气泡,碳酸盐能与盐酸 反应,生成二氧化 碳,友情提醒：一定要注意操作规范吆！,检验碳酸盐的方法:,取样,加入稀盐酸,证明生成物中有CO2.,我是一名地质工作者。你知道我上山科考时,为什么要带些盐酸吗?,检查岩石中是否含有碳酸盐！,你答对了吗？加油！,鸡蛋壳中有碳酸盐吗？帮忙想想办法吧！,把鸡蛋放。

10、复 习,1、什么叫饱和溶液?,2、KNO3不饱和溶液怎样变成饱和溶液?,3、Ca(OH)2饱和溶液怎样变成不饱和溶液?,实验9-5,颜色:,淡蓝 蓝色 深蓝,浓溶液和稀溶液,判断依据：,一定量溶液里，所含溶质的多少,思考：溶液的浓稀 和 溶液的饱和与否的关系,区分依据不同,同一温度时，同一溶质的饱和溶液肯定比不饱和溶液浓,在三支试管中各加入10mL水，然后分别加入约0.5g、1g、1.5g固体硫酸铜。比较三种溶液的颜色。,浅,较深,深,10g,10g,10g,0.5g,1g,1.5g,10.5g,11g,11.5g,在三支试管中各加入10mL水，然后分别加入约0.5g、1g、1.5g固体硫酸铜。比较三种溶。

11、金属资源的利用和保护,金属活动性顺序表：,K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au,金属活动性由强逐渐减弱,课题3 金属资源的利用和保护,图816 自然界以单质形式存在的金,图817 自然界以单质形式存在的银,赤铁矿: Fe2O3,黄铁矿: FeS2,菱铁矿: FeCO3,铝土矿: Al2O3,黄铜矿：CuFeS2,辉铜矿：Cu2S,金属的存在形式,单质：少数化学性质较不活泼的金属，如金、银、铜等 化合物：化学性质较活泼的金属，如铁、锌、钠和钙等,孔雀石(Cu2(OH)2CO3 ),闪锌矿,一、铁的冶炼,一、铁的冶炼,1、原料：,焦炭、石灰石、铁矿石,黄铁矿 FeS2,赤铁矿 Fe2。

12、课题1 溶液的形成,第九单元之,一、溶液的概念,实验：蔗糖溶解,溶质的分子（或离子）均匀扩散到溶剂分子之间,定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶夜。 特征：均一性、稳定性,均一性:指溶液任一部分的组成和性质相同 稳定性:在外界条件不变时，溶液稳定存在 混合物：凡是溶液都属于混合物,二、溶液的组成,溶液、溶质与溶剂之间的量的关系 1、m溶液 m质+m剂 2、V溶液 V质+ V剂,溶液,溶质：,溶剂：,=,被溶解的物质,能溶解其它物质的物质,命名：某溶质的某溶剂溶液,例2、下列说法正确的是：,A、溶液一定。

13、课题2燃料和热量,化石燃料,煤,石油,天然气,化学反应中的能量变化,煤,煤的形成,植物或植物枯萎后,植物等被埋于土中，经长期复杂变化形成煤,煤,煤是复杂的混合物，主要含有碳元素。此外，还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素以及无机矿物质（主要含硅、铝、钙、铁等元素） 煤气的主要成分为：氢气、甲烷、一氧化碳、其他气体,煤,煤的综合利用,石油,石油的形成,海洋生物死亡,动植物的遗骸被层层沙泥掩埋,生物的遗骸经复杂变化形成石油,石油,从油井中开采出来的石油也叫原油，是一种粘稠状的液体。 石油中主要含有碳和氢两种元素。 城镇的许。

14、课题1燃烧和灭火,在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象？,你想过没有：发生燃烧的条件是什么? 请说出你的想法?,可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。,在通常状况下一些常见物质的着火点,根据下面的实验用品,我们来设计一个实验证明燃烧的条件 实验用品：白磷、红磷、热开水、烧杯、薄铜片、酒精灯、镊子、药匙、火柴、滤纸。 （说明：白磷、红磷燃烧所需的最低温度分别为 40和240。）,实验方案：往烧杯中注入一定量的热水，并放。

15、第九单元 溶液,课题2 溶解度,物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？它受什么因素的影响？,如果将大量的糖放入一杯水中，会产生什么现象？,一.饱和溶液与不饱和溶液,在 ，向 里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所得到的溶液叫做饱和溶液,一定温度下,一定量溶剂,1、什么叫饱和溶液、不饱和溶液,在 ，向 里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时所得到的溶液叫做不饱和溶液,一定温度下,一定量溶剂,?如何判断一种溶液是否饱和呢？,一般地说，要确定某一溶液是否饱和，只要看在一定温度下，有没有不能继续溶解的剩余溶质存在。如有，且溶。

16、金属的化学性质,前提测评,前提测评,点燃,加热,点燃,点燃,镁、铝在常温下与氧气反应铁、铜在加热时与氧气反应金在加热时也不与氧气反应,一.金属与氧气的反应,镁和铝在常温下与氧气反应，为什么铝会具有很好的抗腐蚀性呢？,铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝（Al2O3)薄膜，从而阻止铝进一步被氧化。,结论:1.不同的金属与氧气的反应条件不同.,2.与氧气反应条件的不同,说明金属的化学活动性不同.,镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金不最活泼。,二、金属活动性顺序的探究,探究活动1： 金属与酸的反应,探究活动2 金属与某些化合物。

17、金 属 材 料,金 属 材 料,根据生活经验，你所知道的金属有哪些？你见过哪些金属制品？,课题1 金属材料,纯金属和它们的合金统称为金属材料。,司母戊鼎是中国目前已发现的最重的青铜器。司母戊鼎含铜84.77、锡11.64、铅27.9。充分显示出商代青铜铸造业的生产规模和技术水平。,青铜器时代,秦陵铜车马严格按真车马的制作 。造型精美，比例恰当，装饰华丽，工艺精湛，形体庞大，所以很多专家学者把它称之为“青铜之冠”。,铁耙两汉时期 西汉 农具,铁器时代,一架波音767大型飞机约由70%的铝及其合金构成。,20世纪，铝和铝合金的应用,二十一世纪。