中考生物总复习2013年

1、考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,考点梳理 典例精析 决胜中考,光照,对照,A,平。

2、初 2011 级中考生物总复习基础知识识记生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出 、作出 、制定计划、实施计划、得出 、表达交流2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过 作用制造有机物（ 养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的 。动物排出废物的方式： 、 、 。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应 。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和 。6）除 以外，生物都是由细胞构成的。3、生物圈为生物的生存提供的基本条件。

3、第九单元 专题训练,专题十八 生 物 技 术,1. 科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素，下列相关说法不正确的是（ ）A. 上述生产过程利用了转基因技术 B. “大肠杆菌产生胰岛素”这种变异不能遗传给后代 C. 生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器 D. 胰岛素可用来治疗糖尿病,B,2. 下列说法正确的是（ ） A. 与做馒头、制酸奶和制泡菜有关的微生物依次是酵母菌、乳酸菌、乳酸菌 B. 消化道中吸收营养物质的能力最强的部位是十二指肠 C. 小李因感冒而引起肺炎。医生为他静脉注射青霉素，。

4、 2013 年广西玉林市中考生物试卷一、选择题（本大题共 25 道小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 ）1 （2 分）下列现象中，不能体现生物特征的是（ ）A植物落叶 B H7N9 病毒能繁殖后代C 含羞草受到碰触叶片会合拢 D钟乳石慢慢长大2 （2 分）人的皮肤细胞分裂后，新细胞中染色体数目与原细胞相比（ ）A减少了一半 B 增加了一半C 不变 D有的增加，有的减少3 （2 分）植物中具有保护作用的组织是（ ）A营养组织 B 保护组织 C 上皮组织 D输导组织4 （2 分） “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

5、生物模拟试题（二） 第 1 页 共 8 页2013年初中学业水平考试模拟（二）生物试题 201305注意事项：1本试题共 8 页，分、两卷。答题时间为 60 分钟。2第卷为单项选择题，共 50 分；第卷为非选择题，共 50 分；全卷共 100 分。第卷 选择题（共 50分）说明：本卷共 4页，共 25题。每题 2分，共 50分。每题只有一个最佳答案。选出正确答案后，将其填到第卷的表格中。1.唐代诗人贺知章在咏柳中写道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝涤。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”此绝句反应了生物与环境之间怎样的关系（ ）A.环境影响生物 B.生物适应。

6、、生物全程复习基础训练（二十七）第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫 【点击考点】新课标对本学案知识的要求：1说明传染病的病因、传播途径和预防措施；2列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病） 、病毒性传染病（包括艾滋病） ；3描述免疫的功能；4区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 3.说明计划免疫的意义.市中考对本学案能力的要求：1通过调查能说明传染病的概念、流行的三个环节以及对应的预防措施；2通过对艾滋病等传染病的分析，要正确对待传染病患者及其家人；3通过解读图4、5、6、7，能描述出人体的三道防线，区别抗。

7、第九单元 专题训练,专题一 生物与环境,1. 下列各项中不属于生物的是（ ） A. 树木 B. 鲜花 C. 珍珠 D. 蘑菇 2. “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有什么特征?（ ） A. 呼吸 B. 排出体内废物 C. 对刺激作出反应 D. 生长和发育 3. 植物的生长吸收空气中的二氧化碳排出氧气，这种生命现象说明生物体具有的特征是（ ） A. 遗传和变异 B. 排出体内的废物 C. 能生长与发育 D. 能获取食物,B,D,C,4. 下面的哪一项属于生命现象?（ ） A. 机器人弹钢琴 B. 火山喷发 C. 钟乳石慢慢长大 D. 小树长大 5. 下列各项中，不属于生物的。

8、中考生物总复习人教版生物中考知识点整理提纲总结人教版初中中考生物复习提纲知识点总结 专题一：生物科学与探究 一生物与非生物的主要区别： 类 别 概 念 举 例 非生物 没有生命现象的物体，叫做非生物。 机器狗落叶电脑病毒等。 生 物 具有生。

9、 2013 年广西玉林市中考生物试卷一、选择题（本大题共 25 道小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 ）1 （2 分）下列现象中，不能体现生物特征的是（ ）A植物落叶 B H7N9 病毒能繁殖后代C 含羞草受到碰触叶片会合拢 D钟乳石慢慢长大2 （2 分）人的皮肤细胞分裂后，新细胞中染色体数目与原细胞相比（ ）A减少了一半 B 增加了一半C 不变 D有的增加，有的减少3 （2 分）植物中具有保护作用的组织是（ ）A营养组织 B 保护组织 C 上皮组织 D输导组织4 （2 分） “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

10、1生物会考总复习讲义七年级（上册）一.1 科学探究的过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流2 设置实验时应注意 a 设置对照实验 b 设置单一变量 c 实验材料达一定数量（避免偶然性）二.生物体的结构层次结构1几乎一切生物体都由细胞构成的。（病毒除外）细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。2细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。植物细胞 动物细胞3生物体由小变大原因：A 、细胞分裂，增加细胞数目；B、细胞的生长，使体积增大。4生物有：A、单细胞生物：由。

11、目 录,第3课时 生物体的结构层次,第二单元 生物体的结构层次,第二单元 生物体的结构层次,江苏教育版,第二单元 单元知识框架,单元知识框架,江苏教育版,第二单元 单元复习指导,单元复习指导,江苏教育版,第3课时 生物体的结构层次,江苏教育版,第3课时 生物体的结构层次,第3课时 考点整合,考点整合,江苏教育版,考点1 细胞的结构和功能,(1)植物、动物和人体(除病毒外)都是由细胞构成的，细胞是生物体结构与功能的_。(2)细胞的结构：如图31所示。,基本单位,第3课时 考点整合,江苏教育版,(3)细胞的基本结构和功能 细胞壁：保护、支持 细胞膜：紧。

12、初级中学学业水平测试生物学试题一选择：1、下列选项中，不属于生物的是A病毒 B飞机 C草履虫 D鱼2、西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜为 中含有大量的糖分A细胞壁 B细胞膜 C细胞液 D细胞核3、使用显微镜时，转动下列哪种结构可以较大幅度的升降镜筒？A遮光器 B粗准焦螺旋 C转换器 D细准焦螺旋4、王娜同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞。你知道她看到了什么吗？A细胞壁、液泡 B细胞壁、细胞膜 C细胞质、细胞核 D细胞膜、细胞质5、菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水损伤了。

13、11、除病毒外，生物都是由细胞构成的。2、细胞是生物结构和功能的基本单位。3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统。

14、礼乐中学中考专题复习 9：人体内废物的排出排出废物调节体内水和无机盐的平衡维持细胞的正常生理功能人粪尿的优点：来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤、成本低无害化处理：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所（ ）1、下列活动不属于排泄的是 A 排出尿液 B 呼出二氧化碳 C 排出汗液 D 排出粪便（ ）2、正常的尿液中含有 A、水和蛋白质 B、水和大量的葡萄糖 C、尿素和蛋白质 D、尿素和水肾单位 功能：形成尿的基本单位组成：肾小球、肾小囊、肾小管 泌尿系统 的组成肾脏：形成尿液膀胱：贮存尿液排泄的概念：二氧化碳、尿素和多余的水排出。

15、2013 年广东省初中毕业生学业考试生物（揭阳卷）一、选择题。 （本题 18 小题，每小题 2 分，共 36 分）1、下列各项中，哪一项反映了生物对环境的适应（ ）A、枯叶蝶停在树干上，像一片枝叶 B、森林附近地区降雨较多C、植树造林，可减少水土流失 D、万物生活靠太阳2、下列动物结构中，主要由结缔组织构成的是（ ）A、肱二头肌 B、大脑 C、血液 D、唾液腺3、下列人体器官中，不属于泌尿系统的器官是（ ）A、肾脏 B、尿道 C、膀胱 D、小肠4、食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等营养成分在消化道中开始消化的器官分别是（ ）A、口腔、胃、小肠 B、。

16、12013 年中考生物复习资料第一单元 生物和生物圈一、生物的特征： 1 生物的生活需要 营养 2 生物能进行呼吸 3 生物能排出体内产生的废物 4 生物能对外界刺激做出反应 5 生物能生长和繁殖 6 由细胞构成（病毒除外） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对 象、制定合理的 调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物； 按照生活环境分：陆生生物、水生生物； 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：。

17、生物总复习 主题一 科学探究 1、生物的特征有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（注意：应用生物的基本特征判断生物和非生物） 。2、实验法研究一般包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计并完成实验、记录和分析实验现象、得出结论等重要步骤（注意：假设的完整性，设计实验的科学性，实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性） 。设置实验时应注意 a设置对照实验 b 设置单一变量 c 实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）3、科学家与其相应的研究成果：林奈-生物分类系统；达尔文-物种起源与生物进化的理论；哈维-。

18、中考生物总复习提纲1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、细胞是生物结构和功能的基本单位。3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。 4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。5、生物圈包括大气圈 的底部、 水圈 的大部和 岩石圈 的表面。6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错。

19、1生物中考复习提纲专题一 生物学与生物圈第一章 生物学基础1、生物学研究各种生命现象和生命活动规律2、生物学是研究生物的形态、结构、分类、生理、进化、生态、遗传和变异。3、生物学的发展历程（1）拉马克：首次提出“生物学”这个名词。（2）林 奈：提出了“双名法”，即“属名 种名”。资料分类学之父林奈 生物学之父达尔文 微生物学之父巴斯德 寒地水稻之父徐一戎 遗传学之父孟德尔 血型之父兰德斯坦纳 试管婴儿之父爱德华兹 杂交水稻之父袁隆平 转基因水稻之父张启发 现代动物行为学之父劳伦斯 细胞学之父施旺（3）达尔文：著作物。