中考湖南面对面化学复习课件专题七 实验探究

1、专题七 实验探究题,第二部分 湖南5年中考常考专题突破,目录,类型一 反应后物质成分的探究 类型二 物质变质的探究 类型三 标签受损类成分的探究 类型四 混合物成分的探究 类型五 金属性质的相关探究,知识储备,一、 氢氧化钠 1. 检验(实质就是检验OH)：滴加酚酞溶液，溶液变红；用pH试纸测定其pH，pH7；加入硫酸铜溶液，出现蓝色絮状沉淀。 2. 涉及的化学方程式：氢氧化钠与二氧化碳(氢氧化钠变质)：_；氢氧化钠与稀硫酸：_；氢氧化钠和硫酸铜：_。,二、碳酸钠 1. 检验(其实质是检验CO32)：加入稀盐酸将生成的气体通入澄清石灰中，澄清石灰。

2、第二部分 基础专题攻略,主题三 实验方案的设计与评价,重难点一 实验方案的设计 方案设计题的思考性、综合性较强，解答这类题时，一般需要学生很好地掌握实验操作的基本知识、操 作的原理和一般步骤，具备一定的元素化合物知识，熟悉常见物质的一些性质及其反应原理、变化规律等，要全面了解方案设计的考查意向、要求、思路 和方法。,重难点突破,1. 实验方案设计的总体思路： (1)明确实验目的，弄清实验原理。 (2)根据要求正确选择仪器和药品。 (3)设计实验装置和操作步骤。 (4)记录实验现象，处理数据。 (5)分析得出实验结论。,2. 考查形。

3、第二部分 基础专题攻略,主题三 实验方案的设计与评价,重难点一 实验方案的设计 方案设计题的思考性、综合性较强，解答这类题时，一般需要学生很好地掌握实验操作的基本知识、操 作的原理和一般步骤，具备一定的元素化合物知识，熟悉常见物质的一些性质及其反应原理、变化规律等，要全面了解方案设计的考查意向、要求、思路 和方法。,重难点突破,1. 实验方案设计的总体思路： (1)明确实验目的，弄清实验原理。 (2)根据要求正确选择仪器和药品。 (3)设计实验装置和操作步骤。 (4)记录实验现象，处理数据。 (5)分析得出实验结论。,2. 考查形。

4、第二部分 湖南5年中考常考专题突破 专题三 物质的共存、检验和鉴别、除杂,类型一 物质或离子的共存 (2017年3考，2016年3考，2015年2考，2014永州19题，2013年2考),1. 共存的条件 （1）组内物质均可溶。 （2）在同一溶液中，物质(即所含离子)之间不发生反应，即不会生成沉淀、气体或水。,类型突破,2. 初中阶段常见的不共存的离子对 Cl Ag (AgCl) Ba2 (BaSO4),OH-,H+ (H2O) Cu2+Cu(OH)2、Fe3+Fe(OH)3、 Mg2+Mg(OH)2(NH3+H2O),【特别提醒】判断离子共存时，需注意溶液为电中性(不显电性)，即在同一组物质的离子中，既含阳离子也含阴离子。,H+。

5、第一部分 积累与运用,专题七 口语交际,1. (2017湘西)下列标语运用得体的一项是(2分)()A. 某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留 情。B. 某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲。C. 某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐。D. 某学校教室墙上贴的标语：齐心协力，精准扶贫。,湖南7年真题面对面（20112017）,【解析】A项“小草青青，请您足下留情”旨在提醒人们不要践踏草坪，应贴在公园草坪处。B项“少壮不努力，老大徒伤悲”旨在教育人们努力读书，应贴在教室。D项“齐心协力，精准扶贫”旨在指导政府扶贫工作，可贴在。

6、第二部分 语法专题突破,专题七 形容词和副词,（必考：每年2-8题，2-10分，单项填空、完形、短文填空）,命题点 1 形容词和副词词义辨析,命题点 2 形容词和副词的比较等级,命题点 3 用所给形容词和副词的适当形式填空,形容词和副词为郴州中考的必考点。主要考查形容词词义辨析（12次）、副词词义辨析（6次）、形容词比较级（4次）、副词比较级（1次）和用所给形容词和副词的适当形式填空（3次）。除了用所给形容词和副词的适当形式填空在短文填空中考查外，其余均在单项填空和完形填空中考查。,命题点1 形容词和副词词义辨析,（必考：每年1-。

7、第一部分 教材知识梳理,第七单元 燃料及其利用,目录,命题点1 燃烧条件和灭火原理 命题点2 燃烧条件的探究 命题点3 易燃易爆物的安全常识 命题点4 化石燃料与新能源,命题点1 燃烧条件和灭火原理(2017年10考 , 2016年10考 , 2015年8考 , 2014年14考 , 2013年13考),1. 燃烧的定义：通常情况下，可燃物与_发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,氧气,知识梳理,【特别提醒】 (1)不是所有的燃烧都有氧气参加，如H2在Cl2中能够燃烧。 (2)有发光、放热现象的不一定是燃烧，如灯泡通电发光、发热。 (3)缓慢进行的氧化反应是缓慢氧化，如植物呼吸。

8、第一部分 积累与运用,专题七 口语交际,1. (2017湘西)下列标语运用得体的一项是(2分)( ) A. 某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情。 B. 某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲。 C. 某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐。 D. 某学校教室墙上贴的标语：齐心协力，精准扶贫。,湖南7年真题面对面（20112017）,【解析】A项“小草青青，请您足下留情”旨在提醒人们不要践踏草坪，应贴在公园草坪处。B项“少壮不努力，老大徒伤悲”旨在教育人们努力读书，应贴在教室。D项“齐心协力，精准扶贫”旨在指导政府扶贫工作，可。

9、知识梳理,九、口技,一、实词 1. 通假字 满坐寂然 _通_，意思是_,坐 座 座位,2. 古今异义 （1）会宾客大宴 古义：_ 今义：会议 （2）但【F】闻屏障中抚尺一下 古义：_ 今义：表转折的连词 （3）宾客意少舒 古义：_ 今义：表示数量小,适逢，正赶上 只稍稍，略微,（4）中间力拉崩倒之声 古义：_ 今义：在事物两端之间或两个事物之间 （5）两股战战，几欲先走【F】 古义：_ 今义：屁股 古义：_ 今义：步行,中，其中；间，夹杂大腿跑,3. 词类活用 （1）形容词用作动词 京中有善【F】口技者 原意：善良， 在文中的意思：_,擅长,（2）名词用作动。

10、第二部分 湖南5年中考常考专题突破,专题五 物质的推断与推断,专题突破,一、常见物质的转化关系,题眼一,物质的状态和颜色,专题突破,专题分类集训,1.固体的颜色,【补充】其余大部分金属为银白色，固体为白色。,2. 溶液的颜色,BaSO4 AgCl CaCO3 Mg(HO)2 BaCO3,3.沉淀的颜色及性质,Cu(OH)2蓝色沉淀 （2017株洲，2014益阳）,白色沉淀,不与HCl、稀HNO3 反应，即不溶于稀酸,可与HCl、稀HNO3 反应而溶解,Fe(OH)3红褐色沉淀,题眼二,物质的俗名、主要成分、化学式,题眼三,1. 物质之最 (1)人类使用最广、年产量最高、合金中使用最多的金属、地壳中含。

11、第二部分 湖南5年中考常考专题突破 专题五 流程图题,1. 流程图题型的结构 题头(引入信息)题干(提取信息，应用解题)题尾(得出结论或产品)。 2. 解题方法和思路,专题突破,3. 具体操作 （1）关注“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。,（2）关注方框内所指。,（3）关注流程“三线”和“核心”(如图)。 三线：出线和进线方向表示物料流向或操作流程，可逆线表示物质循环使用。,类型一 海水资源的利用(2017年2考，2016年3考，2015永州26 题，2014永州25题)1.(2015株洲)镁是一种用途很广的金属，目前世界。

12、专题九 综合题,第二部分 湖南5年中考常考专题突破,此类题常以实验探究结合计算的形式进行考查。实验探究的素材一般是初中化学所做实验的扩展和延伸(如2017年以草酸为背景，考查CO和CO2的性质、实验装置的评价及改进；2016年考查一氧化碳还原氧化铜产物的分析；2015年考查镁在空气中燃烧产物的分析等)；题中通过“查阅资料”给出物质的相关性质涉及到数据等信息，要求通过实验探究，分析推断出该物质的组成成分以及某物质的含量，然后结合有关化学方程式和该物质,专题阐述,的组成成分进行综合计算。考查学生对知识的迁移、数据分析、提取有。

13、第二部分 湖南5年中考常考专题突破,专题二 坐标曲线,类型一 pH曲线,1. 酸碱的稀释,分析：（1）酸的稀释：开始时，溶液的pH7， 随着水的加入，酸性不断减弱(pH不断增大)， 但溶液始终为酸性，pH不会大于或等于7，只 会无限接近7，如图1(2017邵阳24B，2015年4考),专题突破,(2)碱的稀释：碱溶液的pH7，随着水的 加入，碱性不断减弱(pH不断减小)，但溶 液始终为碱性，pH不会小于或等于7，只 会无限接近于7，如图2。(2017湘西15D， 2015益阳14B),类型二 化学反应中物质质量的变化曲线,1. 反应物的质量曲线,分析：随着反应的进行反应物的质量不。

14、第二部分 湖南5年中考常考专题突破 专题一 热点信息,类型一 能源类(2017年11考) 信息一 国土资源部宣布，在我国南海神狐湾试开采可燃冰成功，其开采技术处于世界前列物质的分类、能源、化学方程式的书写等知识点,(2017常德)2017年5月，中国地质局宣布在南海试开 采可燃冰成功，我国成为全球第一个在海域中稳定连续 开采可燃冰的国家。以下叙述中错误的是( ) A. 可燃冰燃烧热值高、无污染 B. 可燃冰的化学式是CH3COOH C. 可燃冰埋藏在海底和陆地冻土的岩石中 D. 我国可燃冰储量可满足国家能源消耗近200年，是未来重要的能源之一,B,信息二 2。

15、 专题七 实验探究类型一 反应后物质成分的探究考向 1 反应后溶液中溶质成分的探究1. (2016 郴州) 某化学兴趣小组完成了下列两个实验：实验 1：用试管取一定量 NaOH 溶液，并滴加 2 滴酚酞溶液，再加入稀盐酸，红色恰好消失。实验 2：用试管取一定量澄清的石灰水，然后加入饱和的 Na2CO3 溶液。实验结束后，把两支试管里的物质倒入同一烧杯，静置，烧杯中有白色沉淀，上层澄清液显红色。同学们欲对该澄清液成分进行探究，请你参与，完成下列问题：【问题分析】(1)实验 1 的目的是验证 _(填化学原理)。(2)实验 2 中产生白色沉淀的化学方程_。

16、第二部分 重点专题突破,专题八 化学计算,类型一 化学式的相关计算 (2017年8考，2016年6考，2015年6考，2014年8考，2013年）,例 (2017怀化改编)大蒜具有一定的抗病毒功效和食疗价值，大蒜新素是其有效成分之一，大蒜新素化学式为（C6H10S3）。请根据大蒜新素的化学式计算： （1） 大蒜新素的相对分子质量 。 （2）大蒜新素中硫元素的质量分数为 （结果精确到0.1%）。,178,53.9%,（3）大蒜新素中碳元素、硫元素的质量比为多少？（写出计算过程）,【解析】(1)相对分子质量等于各元素相对原子质量与原子个数乘积之和，C6H10S3的相对分子质量为。

17、第二部分 湖南5年中考常考专题突破,专题六 教材基础实验,一、化学仪器的识别（详见第一单元）,专题突破,二、常见气体的制取（必考） 1. 常见气体的发生装置 选择依据：根据反应物的状态和反应条件选择合适的装置。,一 常见气体的制取(必考),2KMnO4 K2MnO4MnO2O2,2KClO3 2KCl 3O2,CaCO32HCl CaCl2CO2H2O,ZnH2SO4 ZnSO4H2,【装置拓展】制取气体最佳装置的选择,适用范围：不易 溶于水或难溶于水， 且不与水反应的气体，如：O2、H2等。 特点：排水法收集的气体纯度较高，但不干燥。 注意事项：当导管口有连续、均匀的气泡冒出时开始收集。 收。

18、专题七 实验探究题,第二部分 湖南5年中考常考专题突破,目录,类型一 反应后物质成分的探究 类型二 物质变质的探究 类型三 标签受损类成分的探究 类型四 混合物成分的探究 类型五 金属性质的相关探究,知识储备,一、 氢氧化钠 1. 检验(实质就是检验OH)：滴加酚酞溶液，溶液变红；用pH试纸测定其pH，pH7；加入硫酸铜溶液，出现蓝色絮状沉淀。 2. 涉及的化学方程式：氢氧化钠与二氧化碳(氢氧化钠变质)：_；氢氧化钠与稀硫酸：_；氢氧化钠和硫酸铜：_。,二、碳酸钠 1. 检验(其实质是检验CO32)：加入稀盐酸将生成的气体通入澄清石灰中，澄清石灰。