中华书局版九年级历史上册第6课古代的科学文化

1、1第 5 课 古代希腊罗马文化1.(教材素材改编题)坐落在希腊雅典西南一座海拔一百五十多米的小山上,在最高处、最负盛名的建筑是( B )A.圆形大剧场 B.帕特农神庙C.伊瑞克提翁神庙 D.万神殿2.图像资料在证史研史中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料,据此推断他们探究的主题是( A )A.古代希腊罗马文明 B.古代日本文明C.古代中国文明 D.古代阿拉伯文明3.雅典的卫城,希腊的眼睛,尘世间每一个旅行者精神与理想的栖息地。到此旅游的人将领略到( C )雅典娜女神的风貌 粗犷而细腻的建筑 拱门式的建筑 雄伟和谐的艺术之风A。

2、1第 5 课 古代希腊罗马文化1.(教材素材改编题)坐落在希腊雅典西南一座海拔一百五十多米的小山上,在最高处、最负盛名的建筑是( B )A.圆形大剧场 B.帕特农神庙C.伊瑞克提翁神庙 D.万神殿2.图像资料在证史研史中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料,据此推断他们探究的主题是( A )A.古代希腊罗马文明 B.古代日本文明C.古代中国文明 D.古代阿拉伯文明3.雅典的卫城,希腊的眼睛,尘世间每一个旅行者精神与理想的栖息地。到此旅游的人将领略到( C )雅典娜女神的风貌 粗犷而细腻的建筑 拱门式的建筑 雄伟和谐的艺术之风A。

3、1古代希腊罗马文化培优练习一、 选择题1. 下图是古希腊的苦名雕塑”女神维納斯” 。雕塑透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之关。 这反映古希腊文化的特点是（）A.“神人同形同性”B.希腊神话影响广泛C.希腊人特别敬神D.希腊艺术家钟爱女神2.古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列那个是与它同时的城市()A.汉朝长安B.唐朝长安C.美国华盛顿D.日本东京3.下列世界古代建筑属于非洲的是()A.空中花园B.雅典娜农庙C.迦太基城D.宙斯雕像二、分析题1阅读下列材料：材料一材料二 帕特农神庙坐落在雅典卫城的最高处，是雅典卫城中最。

4、第 8 课 古代东西方的冲突和交往1 教学目标 1.知识与能力学习希波战争的历史,了解希腊取胜的原因;知道亚历山大东征的过程及影响; 了解马可 波罗在中国的生活经历以及阿拉伯数字的发明与传播过程。2.过程与方法培养学生透过现象看本质的能力,帮助学生认识暴力冲突和和平往来对文明交流的不同影响;训练学生全面认识历史和评价历史的能力。3.情感、态度与价值观使学生从思想上认识到战争对人类历史发展进程的积极作用和消极影响;了解到阿拉伯人对世界文化做出的重要贡献;培养学生的爱国主义情感。2 学情分析 学生对世界史认识不够,需要教师补。

5、1古代希腊罗马文化基础练习一、 选择题1.下列是有代表性的古代建筑典例。请你为举办“古罗马建筑艺术”展览选配资料( )帕特农神庙万神庙胡夫金字塔大竞技场A.B.C.D.2.我们今天广泛采用的公历其实是由古罗马统治者凯撒制定的一套历法发展而来的，这里凯撒制定的历法指的是( )A.太阳历B.儒略历C.太阴历D.农历3.某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下篇文章（书籍）：（ ）地理与文明之间的关系 、希腊城邦制度与民主政治 、宽松自由的社会环境与古希腊文明 、独特的自然环境孕育了古希腊文化 ，据此判断，该研究论文的。

6、1古代希腊罗马文化提高练习一、 选择题1.下图中的帕台农神庙是世界上最壮观的建筑之一。它属于古代的（）A巴比伦B罗马C斯巴达D雅典2.下列古代建筑中，属于的是古代罗马的是（）A、卡尔纳克神庙B、空中花园C、圆形大剧场D、巴黎圣母院3.小强同学搜集了“古代亚非文明”的有关图片，哪一个不应该出现（）A法典B青铜器C金字塔D圆形剧场4.与现代体育场最为相似的古建筑是（）A空中花园B万神殿C金字塔D古罗马竞技场5.古希腊的建筑风格对后世产生了深远的影响，其建筑艺术主要体现在（ ）A.体育场B.神庙2C.宫廷D.水利6.为了解决历法应用过程中的。

7、 1 第7 课 古代的宗教 12013 年 2 月 27 日 ，梵 蒂冈教 皇本 笃十 六世 在圣 彼得广 场举 行退 位前 最后 一场盛 大传 教 会。他 所信 仰的 宗教 是（ ） A道 教 B 佛 教 C 基督 教 D 伊斯 兰教 22014 年上 海 “亚 信峰 会 ” 国 宴上 ， 考虑 到贵 宾来 自不同 国家 ， 熬汤 时特 地 选择了 穆斯 林 清真食 材。 与“ 穆斯 林、 清真” 有关 的宗 教是 （ ） A犹 太教 B 伊 斯兰 教 C 基督 教 D 佛 教 32015 年 5 月 14 日 ，印 度 总理 在西 安参 观了 大雄 宝 殿、 大雁 塔、 玄奘 三藏 院后表 示， 玄 奘法师 的印 度之 行将 印中 。

8、上 册 第八单元 近代科学文化 第22课 科学和思想,学习目标,学习重点,列举近代科学与思想方面的重要人物及其成就。,1.讲述牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的科学成就。 2.理解伏尔泰等人的启蒙思想,初步认识思想解放与社会进步的关系。,一谈到牛顿,人们可能认为他小时候一定是个“神童” “天才”,有着非凡的智力。其实不然,牛顿童年时身体瘦 弱,头脑并不聪明。他在家乡读书的时候,很不用功,在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的,游戏的本领也比一般儿童高。 平时他爱好制作机械模型一类的玩意儿,如风车、水车、日晷等。同学们知道。

9、上 册 第八单元 近代科学文化 第23课 文化和艺术,学习目标,学习重点,列举近代的文学与艺术成就。,分析并理解近代文学艺术家们作品体现的生活和时代气息。,一提到凡高这个名字,同学们一定会想起他画的金色的向日葵、风吹过的麦田、夜幕中的咖啡厅、灿烂迷人的星光每一个细节都散发出温暖的激情。一幅幅狂嚣般的画面,都是凡高孤独内心最深处的呐喊。正如他所说:“生活对我来说就是一次艰难的航行,但是我又怎么会知道潮水会不会上涨,及至淹没嘴唇,甚至会涨得更高呢?但我将奋斗,我将生活得有价值,我将努力战胜,并赢得生活。”生活在低处,灵魂。

10、第 7 课 古代的宗教12013 年 2 月 27 日，梵蒂冈教皇本笃十六世在圣彼得广场举行退位前最后一场盛大传教会。他所信仰的宗教是（ ）A道教 B佛教 C基督教 D伊斯兰教22014 年上海“亚信峰会”国宴上，考虑到贵宾来自不同国家，熬汤时特地选择了穆斯林清真食材。与“穆斯林、清真”有关的宗教是（ ）A犹太教 B伊斯兰教 C基督教 D佛教32015 年 5 月 14 日，印度总理在西安参观了大雄宝殿、大雁塔、玄奘三藏院后表示，玄奘法师的印度之行将印中两国人民很早就联系在一起。玄奘印度之行的重要目的是为了更好地研习（ ）A道教 B基督教 C佛教 D伊斯。

11、第 7 课 古代的宗教1 教学目标 1.知识与能力(1)初步了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生、传播等相关知识。(2)通过分析三大宗教的主要教义,初步培养学生辩证地看待问题和全面评价历史事件的能力。(3)通过对基督教性质演变原因的思考与讨论,培养学生概况、分析问题的能力及创新思维能力。2.过程与方法(1)利用课余时间收集佛教、基督教、伊斯兰教的有关材料,了解古代宗教的基本知识;(2)通过观察图片、教师讲解、资料整合、对比探究等学习形式,向学生渗透论从史出的历史学习方法。3.情感态度与价值观(1)通过学习认识到宗教是人类文化的重要组成。

12、上 册 第三单元 古代东西方文明及其交往 第6课 古代的科学文化,学习目标,学习重点,能够分类列举世界古代的主要科学文化成就。,1.能够分辨象形文字和楔形文字,了解古代重要文学著作的大致内容。 2.说出古代建筑的典型代表。,古埃及,世界四大文明之一。埃及人民在历史的长河中默默创造着璀璨的文明。然而,有一些令人叹为观止的古文明,却在北非的那片沙漠里,在尼罗河历年的泛滥里,沉睡了整整1 500年。 直到1822年,一位法国天才语言学家,被誉为现代埃及学之父的让弗朗索瓦商博良向“法国碑文与纯文学学院”提交了研究论文,并宣布对埃及象形文。

13、第6课：古代的科学文化,一、古代文字,二、绮丽的古代文学,三、卓著的科学成就,四、宏伟的古代建筑,一、最早的文字,象形文字 埃及 前3500年 楔形文字 两河流域苏美尔人 前3500年 字母文字 两河流域腓尼基人 甲骨文 中国 商朝,1. 文字的产生是人类进入文明时代的标志 2.古老的文字：,公元前3500年左右两河流域苏美尔人创造了楔形文字,楔形文字,楔形文字:用芦苇做成的带有三角形笔尖的笔在软泥板上压刻，形成一头粗、一头细的笔划，好像是楔子或钉子，所以称为楔形文字.,（“古代东方的拉丁语”）,一古代文字,公元前3500年左右 古埃及人最早。

14、第25课 近代科学文化,一、牛顿和达尔文,二、巴尔扎克和贝多芬,一、牛顿和达尔文,1、牛顿,16421727年英,物理学家、数学家、天文学家,1642年 出生在一个农民家庭 1661年 进入剑桥大学学习 1665年 提出著名的二项式定理 1671年 研制出反射望远镜 1672年 当选为皇家学会会员 1701年 当选英国下议院议员 1705年 当选英国皇家学会会长 1727年 牛顿逝世，享年84岁,牛顿的生平,如果我看得更远，那是因为我站在巨人们的肩膀上。牛顿,牛顿像,风车的故事,善于观察,勤于思考,苹果故事的漫画(一六六五年),牛顿的成就,天文学发现万有引力定律 数学创建微。

15、第6课：古代的科学文化,一、古代文字,二、绮丽的古代文学,三、卓著的科学成就,四、宏伟的古代建筑,一古代文字,公元前3000年左右 古埃及人最早使用的 文字象形文字。 它用图形表示事物。 这种文字通常被刻在庙墙、 宗教纪念物和纸草上。对后来的 字母文字产生了重要影响。,1、象形文字,象形文字,猜猜看,日,月,山,水,鸟,鱼,龙,蛇,兔,鼠,牛,虎,马,羊,猪,猴,鸡,狗,文 字,公元前3000年左右两河流域苏美尔人创造了楔形文字,2、楔形文字,楔形文字,大约于公元前3000多年，两河流域苏美尔人发明了文字。人们就地取材，用粘土制成泥版作为“纸”，每。

16、第6课 古代的科学 文化,楔形文字,大约于公元前3000多年，两河流域苏美尔人发明了文字。人们就地取材，用粘土制成泥版作为“纸”，每块泥版约重1公斤，他们用削成三角形状尖头的芦苇杆、骨棒或木棍当“笔”，在泥板上勾勒出各种符号。由于落笔处印痕较为深宽，提笔处较为细狭，形状很象木楔，所以这种文字称为“楔形文字”或“箭头字”。书写好的泥版，用火烤干，质地十分坚硬，不受虫蛀，不会腐烂，可以保存数千年。已经出土的数百万块泥版文书，是研究西亚历史的宝贵资料。楔形文字后来流传到西亚许多地方，巴比伦、波斯对它略加修改，成。

17、,第6课 古代的科学文化,学习目标,1.记住楔形文字的发明时间发明者，象形文字的出现时间地区和地位。 2.记住荷马史诗的作者内容地位；悲剧的主要人物和作品；童话集天方夜谭的内容地位。 3.记住欧几里得和阿基米德的主要成就。 4.巴黎圣母院建成时间和地位；麦加清真寺的地位和影响。,古代文字,文字的产生是人类进入文明时代的标志。 大约在1万年前，出现了图画文字。在此基础上产生了楔形文字和象形文字。,楔形文字和象形文字,约公元前3500年,两河流域的苏美尔人,约公元前3500年,古埃及,是一种真正的文字,古埃及的象形文字,古代西亚两河流。

18、中华书局版 九年级历史上册,第6课 古代的科学文化,学习目标：,1、了解并掌握世界古代的主要科学文化成就，包括古代文字，文学，科学成就及建筑。 2、世界许多地区和民族都曾创造了辉煌的文明，人类文明是在世界各地区，各民族的共同推动下发展，前进的，对于其他民族的文化精华，我们应持尊重、赞美和欣赏的态度。爱护人类灿烂的文化遗产，是每个公民的责任。,自学指导：,1、楔形文字与象形文字有哪些异同点？ 2. 荷马史诗是一部怎样的作品？古希腊最著名的悲剧作家是谁？他的代表剧目是什么？、你读过阿拉伯民间童话故事集天方夜谭吗？它。

19、第 6 课 古代的科学文化1 教学目标 知识与能力：1.通过教学，使学生了解并掌握世界古代的主要科学文化成就，包括楔形文字和象形文字，荷马史诗、俄狄浦斯王、天方夜谭等古典文学戏剧作品，欧几里得、阿基米德等古代科学家的主要事迹以及 古代著名建筑特色2.通过教学，引导学生思考分析：楔形文字与象形文字有哪些异同点？荷马史诗是一部怎样的作品？古希腊最著名的悲剧作家是谁？他的代表剧目是什么？、你读过阿拉伯民间童话故事集天方夜谭吗？它的另一个名称叫什么？它在世界文学史上有什么地位？；“在几何里，没有专为国王铺设的大道。。