中国教育制度的弊端

1、中国教育史第三单元 请根据教材所学第三单元的内容 中国古代教育的发展与完善 秦汉 隋唐 评析我国古代封建社会三种选士制度 答 我国古代封建社会三种选士制度具体是指汉代的 察举制 魏晋南北朝的 九品中正制 隋唐至清末的 科举制 三种人才选拔制度 这三种制度是国家根据社会需求的一定标准和要求 通过三种形式和程序公开在全国范围内选拔人才 用以补充政府官员队伍 它与国家政治制度和教育制度紧密联系在一起 因。

2、试析导致中国教育不平等的制度因素摘要春秋时期著名的思想家管子曾说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ”可见，自古以来，中华民族就重视教育工作，就明白教育是富强民国，国家长治久安的根本途径。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。国家的发展，社会的和谐，离不开教育的进步。但是随着时间的推移，中国教育的不平等现象却越来越严重。本文从实事求是的原则出发，通过对我国的教育不平等现状进行深刻研究来寻找产生这些不平等现象的制度因素。针对这些原因，本文的最后试探性的给。

3、中国教育体制存在的弊端及改革措施教育，是按照社会良性发展的需要培养和完善人的活动。尽可能的使人得到全面的发展，最大限度地为每一个人创设良好的成长空间，为社会的良性发展不断提供最大的创新动力，这应该是教育的基本职能。然而当前中国的教育体制却越来越偏离这样一个基本目标，教育弊端也逐渐显露，严重影响了广大学生的成长和学习。在这样的教育体制下，考试成为衡量学生成绩和能力的唯一标准，更有甚者，一考定终身的说法也深入人心。这样的教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥，培养的学生难以适应工作和社会的发展。。

4、 中国教育体制的弊端的英语作文the disadvantage of the education in China,Talking about the education form:take sit for an examination,I have something to say.First this kind of education is not scientific,because the real education should include many aspects: not only the cultural knowledge on books,but also the developing of the morality、character,they need the principle of behavior as a civial.The physical quality,the mental quality,are all needed to be developped during the education.The edu。

5、中国教育制度的现状及评价,公共管理学院：彭鹏、张海明、王馨,中国教育制度的现状,中国政府实施“科教兴国”的战略，把教育摆在优先发展的战略地位，实施9年制义务教育，以“德智体美劳”全面发展为教育方针。不断深化素质教育。并坚持把“普九”和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。 国家设教育部，作为国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。各直辖市设有教育委员会，各省、自治区设有教育厅，各地方市、区、县都设有相应的教育局或教育办公室。,吉林省教育科学院副研究员, 中华民族传统美德教育。

6、“ 重庆晚报 14日报道说，中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”，因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。 (中新网 9月15日 ) 新中国成立以来，教育事业得到了巨大的发展，一方面使得国民素质有了很大提高，另一方面也为各行各业输送了大量的人才，可以说为我国的现代化建设作出了巨大的贡献。但在改革开放后，在与发达国家的比较中，我国的教育日益显露出许多弊端， 已经与当前的经济、社会发展不相适应了，许多方面急需改革、提高。 下面我们从几个方面来着重讨论一下中国教育的问题。 由这些现象可以分析出我们。

7、浅谈中国教育制度教育的根本目的是培养人，而不是追求分数、追求升学、追求做人上人。对于个人来说，教育的作用是激发学生的兴趣、挖掘学生的潜能和培养其成人成才；对于国家和社会来说，教育则是为了培养其接班人和建设者，传承文化血脉，推动文明进程。为此我们需要教育文化的变革，实现教育思想空前解放和教育观、人才观、质量观等一系列观念的转变。对于我们国内的教育制度，我想提出些浅见。所谓存在即合理，中国的教育制度发展这么久成为今天这个样子，是因为它适应了中国社会的需要，不是不想改，而是改不了。要改，人民不干，国家。

8、 1、 中国教育的弊端新中国成立以来，教育事业得到了巨大的发展，一方面使得国民素质有了很大提高，另一方面也为各行各业输送了大量的人才，可以说为我国的现代化建设作出了巨大的贡献。但在改革开放后，在与发达国家的比较中，我国的教育日益显露出许多弊端，已经与当前的经济、社会发展不相适应了，许多方面急需改革、提高。本文拟从办学方向、教育理念、教育体制等几个方面来着重讨论一下中国教育的问题。 一办学方向 当前的教育过分强调精英教育，大量的资金投入到重点中小学、重点大学，而职业中学以及职业教育却形同虚设。近些年来。